許學(xué)雷

在初中語文的作文中，作文的好壞主要決定于作文的文采和思想情感的表達。如今在初中的語文作文教學(xué)中，教師們過分地注重作文文采，導(dǎo)致學(xué)生們在自己的語文作文中大量的引用，以至于作文的思想情感表達缺失、不全面，進而作文表現(xiàn)出不真實性。而且因為教師們忽視了作文思想情感的教學(xué)，所以，在學(xué)生們的語文作文中出現(xiàn)情感表達負面、不是真情實感的而是胡編亂造的現(xiàn)象。如今，教師們應(yīng)該在學(xué)生們文采的基礎(chǔ)上進行作文情感表達的教學(xué)。

一、注重學(xué)生情感培養(yǎng)，把握真實文章靈魂

對于初中的學(xué)生們來說，情感的培養(yǎng)無疑是通過語文的相關(guān)書籍和生活中的經(jīng)驗。通過學(xué)生們擁有一些真實的情感，寫出真實性的文章，更具有可讀性。所以，教師們想要培養(yǎng)學(xué)生們的思想情感，可以通過鼓勵學(xué)生們進行大量書籍閱讀和豐富學(xué)生們的課外活動來完成學(xué)生們情感的培養(yǎng)。

第一，學(xué)生們進行大量名著和課外書籍的閱讀。學(xué)生們通過對相關(guān)書籍的閱讀，可以逐漸的了解和掌握這本書籍中所表達的情感。不如學(xué)生們在閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀可以進行相關(guān)情感的積累和認(rèn)識，比如書籍中會出現(xiàn)以下這個句子。人生中最珍貴的東西是生命，自己的生命和他人的生命。每個人都只擁有一次生命。人們生活的意義就是在自己老年的時候回想往事，并不會覺得自己的一生白活了，每一天都充滿著激情。這樣就算是在自己臨死之前，也可以捫心自問，豪言壯語來總結(jié)自己的一生。自己將整個生命和全部的精神全都獻給了社會中最美麗的事業(yè)，那就是為人類的解放。學(xué)生們通過對這句話的理解會體會到人生的意義，從而不斷加深學(xué)生們對情感的掌握和培養(yǎng)。第二，教師們通過舉辦相應(yīng)的活動來培養(yǎng)學(xué)生們的情感。讓學(xué)生們在活動來形成和豐富自己的情感，下面我們簡單舉一個活動，到敬老院當(dāng)義工。如今，中國已經(jīng)入老齡化的階段，并且政府對老年人的社會保障并不是很全面。教師們可以組織學(xué)生們到相應(yīng)的敬老院慰問敬老院中的孤寡老人或者空巢老人，通過學(xué)生們幫助老人們做一些力所能及的事情，來給予老人們一份關(guān)愛和溫暖。比如，學(xué)生們可以與老人們進行聊天、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等事情。另外教師們也可以組織有才藝的學(xué)生進行一些才藝表演和娛樂的節(jié)目，來換取老人們的開心快樂的心情。教師們通過以上這兩種方法來不斷培養(yǎng)學(xué)生們的情感，讓學(xué)生們作真實文章。

二、深入生活實踐事實，把握真實文章血肉

生活是各種名著的來源。名著的形成是作家根據(jù)自己的生活，通過運用各種各樣的寫作手法來進行社會現(xiàn)實的描述。所以，初中的學(xué)生們想要在自己的語文作文中表現(xiàn)出真情實感，就要首先去經(jīng)歷過或者有著深刻的見解。教師們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們深入生活，進行全面、深刻的思考，進而不斷進行學(xué)生們情感的培養(yǎng)。通過學(xué)生們進行深入生活進行了解，會不斷的發(fā)現(xiàn)許多人生哲理和其中所蘊含的思想情感。

例如，人們的一生，可以比作是一段旅程，盡管在前進的道路中，會有許多荊棘和坎坷，并且因為自己的不成熟，而做出錯誤的決定，導(dǎo)致成為自己人生中的一大遺憾，但是人們并不要因為這樣而感到悲痛，不敢在人生的旅途中進行前行。我們在人生的旅途中或許錯過了許多東西，但是前面還有許多新鮮的事物在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們始終堅信這樣的一句話，當(dāng)我們錯過了一個事物后，并不要悲痛，要繼續(xù)前行，否則我們將會做過另一個甚至更多的事物。學(xué)生們在這個人生哲理中來形成自己不斷努力，不斷前行的情感。人們通過自己不斷的努力和奮斗，向著自己的夢想進行前行。即使自己夢想破碎的難以入目，但是自己也要通過自己的努力來進行挽回，可以用自己所擁有的一切來換得夢想的實現(xiàn)。通過學(xué)生們深入生活中，進行深刻的思考，在人生的哲理中不斷培養(yǎng)和強化自己的作文的真實性。

三、融合語言表達技巧，把握真實文章方法

在初中語文的作文中，真實性表達的方式以下幾種。通過對一件事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果運用不同的語言來描述，表達自己對這件事的看法和見解，以及自己所要表達的情感。除此之外還有描寫、議論等表達方式。而且對于作文的寫作還要熟練掌握和運用表現(xiàn)手法和技巧，下面簡單介紹幾種常見的表達手法和技巧，比如對比、寓情于景、虛實結(jié)合等等。我們重點介紹以下托物言志的表現(xiàn)手法。

比如著名的古詩詞鄭板橋的《竹石》中“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！弊髡咄ㄟ^對竹子的描寫，來表達自己的倔強和堅毅的品格，運用托物言志的表現(xiàn)手法，讓讀者耳目一新。教師們可以通過運用互聯(lián)網(wǎng)或者相關(guān)書籍進行相關(guān)寫作技巧總結(jié)，并且可以做成一個文件通過多媒體來進行對學(xué)生們的教學(xué)和相關(guān)寫作技巧的傳授，并且，可以在學(xué)生們進行寫作的時候，拿出來給學(xué)生們進行回顧，讓學(xué)生們在語文作文的寫作中運用相應(yīng)的技巧，來完善準(zhǔn)確表達自己的情感。通過教師們對學(xué)生們相關(guān)寫作技巧的方法的傳授和講解，讓學(xué)生們熟練掌握如何在自己的作文中來突出自己的真情實感。

初中生語文作文的提高，并不是通過幾篇的練習(xí)就可以完成的，需要學(xué)生們強化自己懂得語文作文寫作，并且不斷在其中加入一些寫作技巧和自己的情感，最終，能夠?qū)懗鐾怀鲎约赫媲閷嵏械淖魑膩怼?