胡玲

摘要：隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，人們對音樂教育的要求地越來越高，普及音樂教育、培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)已成為教育改革的重要內(nèi)容。另外，提高大學(xué)生的音樂素質(zhì)，對于塑造全面發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型人才有著深遠(yuǎn)意義。本文從課堂教學(xué)、校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)、校外藝術(shù)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)與新媒體四條路徑中探索了如何培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)，以期提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我國人才培養(yǎng)計(jì)劃的達(dá)成。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 音樂素質(zhì) 路徑

江西省人民政府辦公廳在貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》（國辦發(fā)[2015]71號(hào)）中把美育提到了黨和國家的重要高度。音樂教育作為美育的重要方面，對幫助大學(xué)生成才，及未來的事業(yè)發(fā)展具有重要作用，所以培養(yǎng)大學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，對更好地推進(jìn)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)社會(huì)所需的高素質(zhì)人才具有積極意義。為了在普通高校更好地開展音樂教學(xué)，筆者從四個(gè)方面探索了如何培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

一、課堂教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)

課堂教學(xué)即班級(jí)授課制，在高校教學(xué)中，音樂欣賞課程是進(jìn)行系統(tǒng)的藝術(shù)知識(shí)和技能教學(xué)的主要形式。由于課堂教學(xué)具有節(jié)約教育資源和時(shí)間，確保教學(xué)的組織性和計(jì)劃性，保證教學(xué)質(zhì)量等優(yōu)點(diǎn)，所以被世界各國的高校廣泛應(yīng)用，逐漸成為一種基本的教學(xué)組織形式。

首先，除了教學(xué)基本的理論知識(shí)和技能訓(xùn)練之外，教師還需要進(jìn)一步完善音樂欣賞課教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)代大學(xué)生是時(shí)代的寵兒，他們接觸的都是現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活方式，他們追求個(gè)性化，并樂于展示自己的個(gè)性特征。因此，高校音樂教師可以把傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂相融合，開發(fā)出現(xiàn)代大學(xué)生感興趣的音樂欣賞課教學(xué)內(nèi)容。

其次，學(xué)生是音樂欣賞課教學(xué)的主體，不同個(gè)體對于同一音樂作品會(huì)有不一樣的感受，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，欣賞學(xué)生的標(biāo)新立異，幫助大學(xué)生樹立音樂學(xué)習(xí)的自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)和表現(xiàn)自己。

最后，德魯伊典籍《自然之法》扉頁上的一句箴言這樣講到：“窮竭整個(gè)艾澤拉斯也不會(huì)發(fā)現(xiàn)兩片完全相同的樹葉。”人與物也是如此，都存在差異性，針對大學(xué)生的個(gè)性差異，教師應(yīng)因材施教、揚(yáng)長避短，盡可能讓每位大學(xué)生的愛好和長處得以充分展示，讓大學(xué)生成長為不同類型、不同行業(yè)的人才。

正確運(yùn)用課堂教學(xué)的組織形式，對音樂基礎(chǔ)知識(shí)的普及，完成音樂教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)具有積極意義。

二、校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生音樂素質(zhì)的補(bǔ)充

校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，營造校園音樂文化活動(dòng)氛圍，對于提高大學(xué)生音樂素質(zhì)，抓好校風(fēng)建設(shè)具有重要作用。

1.培植藝術(shù)團(tuán)

大學(xué)生來自五湖四海，學(xué)校可以成立各種社團(tuán)，如合唱隊(duì)、搖滾樂隊(duì)、流行樂隊(duì)、器樂隊(duì)吉他隊(duì)、舞蹈隊(duì)、民歌樂隊(duì)、古典樂隊(duì)、曲藝團(tuán)等，吸納不同地方、不同專業(yè)、不同性別、不同愛好的大學(xué)生，豐富他們的業(yè)余文化生活，讓他們在社團(tuán)文化娛樂活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉，提高自身的音樂素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

2.開展比賽和演出

高校應(yīng)定期舉辦藝術(shù)節(jié)，開展各種比賽和演出。如慶祝“國慶”、元旦聯(lián)歡會(huì)、器樂比賽、校園歌手大賽、集體舞蹈比賽、合唱比賽等藝術(shù)活動(dòng)比賽。給熱愛音樂、有音樂專長的大學(xué)生提供藝術(shù)舞臺(tái)，也為良好的校園音樂文化氛圍創(chuàng)造條件。

3.邀請專家來校舉辦講座

高?？裳堉魳芳?、詞作家和作曲家等來校進(jìn)行系列講座，有條件的學(xué)校還可以邀請明星來學(xué)校開演唱會(huì)等。通過形式多樣的活動(dòng)，有利于教師解答大學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中遇到的各種難題，并以此開闊大學(xué)生的音樂視野，給予大學(xué)生專業(yè)性的指導(dǎo)。

校內(nèi)的課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和拓展，也是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式。學(xué)校要根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)和培養(yǎng)要求開展有特色、有意義、有針對性的活動(dòng)，不要讓活動(dòng)流于形式華而不實(shí)，也不要讓活動(dòng)成為某些大學(xué)生的專場表演，導(dǎo)致大部分的大學(xué)生成為陪襯。課外活動(dòng)應(yīng)盡量為每位大學(xué)生提供一個(gè)展示自我和接受鍛煉的機(jī)會(huì)，它可以不拘形式，范圍可大可小，時(shí)間可長可短，形式可多種多樣，教師可根據(jù)具體的活動(dòng)內(nèi)容選擇相應(yīng)的活動(dòng)形式。為了保證課外活動(dòng)的開展成效，高校應(yīng)組織教師參與活動(dòng)的前期工作，并給予活動(dòng)指導(dǎo)和點(diǎn)評，最后教師與大學(xué)生共同探討活動(dòng)的成敗以及感受。

三、校外藝術(shù)實(shí)踐是培養(yǎng)大學(xué)生音樂素質(zhì)的延伸

當(dāng)代大學(xué)以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)，除了在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)之外，校外的社會(huì)音樂實(shí)踐活動(dòng)也是開闊大學(xué)生視野的有效方法。體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)可以讓大學(xué)生在豐富多彩的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，感受音樂、熱愛音樂。

體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)可以發(fā)揮大學(xué)生的特長，讓大學(xué)生實(shí)現(xiàn)大學(xué)生專業(yè)與課外實(shí)踐的密切結(jié)合，從而更好地鞏固課內(nèi)知識(shí)，提高自身的音樂素質(zhì)。如組織大學(xué)生服務(wù)社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等。開展社會(huì)藝術(shù)鍛煉，不僅有利于提高大學(xué)生的藝術(shù)水平，還能讓大學(xué)生接觸社會(huì)，為今后進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。如高?？山M織舞蹈專業(yè)的大學(xué)生為社區(qū)的廣場舞大媽服務(wù)，利用課余時(shí)間免費(fèi)教授她們舞蹈等。

此外，高校還可搭建藝術(shù)交流平臺(tái)。如在校內(nèi)成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)等藝術(shù)團(tuán)體，加強(qiáng)與市區(qū)文聯(lián)、音樂協(xié)會(huì)等社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體的聯(lián)系，創(chuàng)造各藝術(shù)團(tuán)體與本地藝術(shù)家交流的機(jī)會(huì)，將校內(nèi)教育與校外教育有效銜接，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場所在組織、輔導(dǎo)大學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)方面的資源優(yōu)勢。高校還應(yīng)積極參與和承辦與其他國家和地區(qū)的藝術(shù)交流活動(dòng)，這樣不僅可以開拓教師和學(xué)生的藝術(shù)視野，吸納多元化的藝術(shù)文化，而且能培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)，讓大學(xué)生得到全面發(fā)展。

校外藝術(shù)實(shí)踐是課堂教學(xué)和校內(nèi)活動(dòng)的補(bǔ)充。通過校外不同形式的活動(dòng)內(nèi)容、多種多樣的組織形式、寬松自由的表現(xiàn)空間，全面地培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

四、網(wǎng)絡(luò)與新媒體是培養(yǎng)大學(xué)生音樂素質(zhì)的載體

網(wǎng)絡(luò)音樂在日常生活中無處不在，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，不同曲風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)音樂給當(dāng)代大學(xué)生帶來了不同的生活體驗(yàn)，不同國家的音樂也帶給學(xué)生不一樣的音樂風(fēng)格。這樣，既增添了音樂的多元性，又讓學(xué)生感受了異國風(fēng)情。新媒體時(shí)代的到來打破了傳統(tǒng)媒體的制約，音樂的傳播空間具有開放性和多樣性?；诖耍P者認(rèn)為，教師可從以下方面更好地利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體提升大學(xué)生的音樂素質(zhì)。

1.營造健康、和諧的高校校園音樂氛圍

校園廣播站作為學(xué)校的有聲宣傳欄，高校應(yīng)對其進(jìn)行有效管理，如委派教師為校園廣播站的運(yùn)作提供指導(dǎo)工作，成立學(xué)生小組，負(fù)責(zé)廣播站的日常工作，讓學(xué)生利用課余時(shí)間有計(jì)劃、分專題地在校園內(nèi)播放健康向上、高雅清新、有益于全體學(xué)生健康成長的音樂內(nèi)容，并傳遞學(xué)校音樂活動(dòng)信息，傳播音樂知識(shí)，對學(xué)?；蛏鐣?huì)上的音樂生活現(xiàn)象作出評論。這樣一來，學(xué)生可以積極地查找各類相關(guān)資料，對課堂上所學(xué)的音樂知識(shí)起到復(fù)習(xí)、鞏固的作用。

2.加強(qiáng)大學(xué)生之間的音樂交流

現(xiàn)代通訊技術(shù)日新月異，QQ、微信、微博等聯(lián)系方式不僅多樣化，而且及時(shí)有效。高?？梢蚤_通微信公眾號(hào)或是微博，以班為單位組成小組，在微博或微信公眾號(hào)中定期編寫以音樂欣賞為主要內(nèi)容的信息，包括古典音樂、公開課程、樂曲評論、名家音樂會(huì)、樂壇新聞、音樂欣賞知識(shí)及音樂欣賞方法介紹等?；顒?dòng)的意義不在于出一期有關(guān)音樂的內(nèi)容，而是讓學(xué)生在不斷成長的過程中，受到音樂教育，從而更好地融入社會(huì)，學(xué)會(huì)與他人合作、共同進(jìn)步。

3.有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我

網(wǎng)絡(luò)媒體音樂是一個(gè)人人都可以參與的大眾舞臺(tái)，只有你夠大膽、有才氣，就可以勇敢地參與進(jìn)去。新媒體平臺(tái)可以幫助有音樂才華的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

綜上所述，培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)能力，對高校校園文化建設(shè)具有不容忽視的作用。也正因如此，高校應(yīng)通過多元化的音樂教育方法，強(qiáng)化大學(xué)生的音樂素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用人才。