賀希格圖

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗圖書館

少數(shù)民族地區(qū)旗縣級公共圖書館館員職業(yè)能力建設分析

賀希格圖

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗圖書館

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，信息化時代逐漸來臨，我國的公共圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展不斷加快，必須盡快推出新的服務方式，才能為圖書館用戶提供周到的服務。因此，公共圖書館館員的職業(yè)能力顯得尤為重要。在公共圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，必須加強公共圖書館館員的職業(yè)能力建設，不斷提升公共圖書館館員的服務能力，促進公共圖書館館員服務技能的完善。基于此，本文以公共圖書館館員職業(yè)能力為出發(fā)點，針對公共圖書館館員職業(yè)能力的建設策略進行了深入分析。

公共圖書館；館員；職業(yè)能力

近幾年以來，在國內(nèi)外圖書館前沿理念的推動下，我國的公共圖書館事業(yè)也在高速穩(wěn)定發(fā)展，在公共圖書館建設過程中逐漸應用先進的數(shù)字化信息技術，服務方式和服務理念也在不斷更新?lián)Q代，從而更好地滿足用戶的信息服務需求。相對于傳統(tǒng)的紙張文本而言，用戶更加傾向于使用智能電子設備來獲取信息資源。而公共圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展，給公共圖書館館員職業(yè)能力發(fā)展帶來了較大的挑戰(zhàn)。圖書館員作為公共圖書館的核心組成部分，為了更好地行使公共圖書館職能，必須加強公共圖書館館員職業(yè)能力建設。當前，內(nèi)蒙古旗縣的縣級公共圖書館存在一系列問題，基礎設施建設不夠完善，缺少建設管理經(jīng)費、人力，管理理念落后，嚴重制約了該地區(qū)旗縣級公共圖書館發(fā)展。因此，對于內(nèi)蒙古旗縣地區(qū)而言，必須加快打造高質(zhì)量公共圖書館館員隊伍。

1 旗縣等縣級公共圖書館館員職業(yè)能力的基本情況

1.1 旗縣級公共圖書館的業(yè)務引領者有所不足

通過對內(nèi)蒙古旗縣等縣級公共圖書館的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些縣級公共圖書館存在非常嚴重的人員結構問題，館員的綜合素質(zhì)良莠不齊，其中大多為35歲以上的女性館員，這些館員缺少專業(yè)知識，學習能力比較匱乏，難以引領旗縣級公共圖書館館員開展日常業(yè)務。目前，在旗縣公共圖書館的在編館員中，只有20%的館員取得本科學歷，超過50%的館員為大專學歷，學歷為碩士、博士以上的人員沒有，還有30%的館員為高中以下學歷。由此可以發(fā)現(xiàn)，內(nèi)蒙古旗縣公共圖書館館員的業(yè)務水平普遍偏低，缺少高學歷的業(yè)務引領者。

1.2 旗縣級公共圖書館館員的理論知識比較匱乏

當前，內(nèi)蒙古旗縣縣級公共圖書館還未全面實現(xiàn)自動化管理，仍然使用手工管理的方式來開展各項業(yè)務工作，結果導致圖書館的管理能力不足，基礎業(yè)務比較薄弱，服務水平偏低，缺少高素質(zhì)的館員人才隊伍。許多縣級公共圖書館館長對于未來的發(fā)展規(guī)劃缺少認識，沒有形成完整、統(tǒng)一的發(fā)展思路。只有少部分圖書館館員能夠正確按照《中國圖書分類法》來對圖書進行編目分類，還有許多圖書館館員或館長沒有掌握專業(yè)的圖書管理知識，直接用書標寫上書名來標引圖書。此外，旗縣級圖書館很少舉辦讀書活動，即使舉辦圖書活動，也過于重視讀書活動的形式，而忽視了讀書活動的效果。

2 旗縣級公共圖書館館員職業(yè)能力建設的策略

2.1 旗縣級政府要保障公共圖書館館員的基本職業(yè)權利

自中共中央十八大召開以來，全國各地正在不斷提升政府公共服務管理能力，并且在內(nèi)蒙古等偏遠地區(qū)全面建設社會公共文化服務體系。公共圖書館作為社會公共文化服務體系的重要組成部分，其對于促進社會文化發(fā)展起到重要作用。公共圖書館能夠為人們提供學習和閱讀的場所，啟發(fā)人們的心智。但是公共圖書館館員擔負著重要責任，為了確保旗縣級公共圖書館館員行使自身的公共文化服務使命，國家和縣級政府必須加強保障圖書館館員的職業(yè)權利，地方縣級政府需要建立完善的保障機制。旗縣級政府和各級部門必須加強考核縣級公共圖書館的績效情況，使其充分認識到自身職責的重要性。

2.2 旗縣級公共圖書館需要建立科學、完善的培訓體系

當前，內(nèi)蒙古旗縣級公共圖書館館員的職業(yè)能力有所不足，必須建立完善的培訓體系，制定科學、合理的培訓方案，加強對圖書館館員的培訓工作，及時反饋培訓情況，才能提升圖書館館員的職業(yè)能力。具體需要從這幾個方面入手：第一，根據(jù)館員培訓需求設計科學、合理的培訓計劃，深入了解館員的特長，邀請公共圖書館領導、館員和培訓單位共同參與培訓活動，把培訓方案落實。第二，分層次開展培訓活動，針對不同從業(yè)時間的圖書館館員，需要安排相應的任職培訓，讓各個層次的館員能夠掌握相關的管理能力。第三，認真仔細地選擇公共圖書館館員培訓內(nèi)容，立足于圖書館實際情況，深入調(diào)查館員的學習內(nèi)容需求，加強培訓實用性技能內(nèi)容。第三，大力引進培訓師資力量，借鑒和吸收國內(nèi)外先進的培訓模式。在公共圖書館培訓體系中，師資隊伍屬于不可缺少的核心力量，可以邀請學術領域的資深學者、教授參與公共圖書館培訓工作，采用先進的培訓方式提升館員的職業(yè)能力。

2.3 館員要增加閱讀積累，不斷學習進步

作為公共圖書館館員，為了滿足職業(yè)發(fā)展需求，必須不斷增加閱讀積累，在閱讀中掌握豐富的知識，只有充分了解公共圖書館的圖書珍藏情況，才能更好地提供閱讀服務。在信息化時代背景下，公共圖書館館員必須不斷學習網(wǎng)絡信息技術，學會利用網(wǎng)絡資源平臺查詢各種圖書資料，滿足客戶的個性化閱讀服務需求。當今時代，圖書館館員必須不斷學習進步，才能避免和社會脫節(jié)，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷突破自身的職業(yè)水平，在閱讀和學習中方提升自己，讓公共圖書館館員都能夠具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。此外，圖書館館員必須具備良好的自律能力和團隊協(xié)作能力，具備職業(yè)責任感和崗位歸屬感，能夠在從業(yè)過程中不斷吸取經(jīng)驗教訓，強化自身的職業(yè)能力。

3 總結語

隨著信息化時代的來臨，作為公共圖書館館員，必須順應時代的發(fā)展趨勢，不斷學習進步?？h級政府要保障公共圖書館館員的基本職業(yè)權利，建立科學、完善的培訓體系，不斷培養(yǎng)公共圖書館館員的專業(yè)技能和管理能力，使其能夠為廣大讀者提供更多高質(zhì)量、高水平的閱讀服務，滿足讀者的個性化閱讀需求，以此來推動內(nèi)蒙古旗縣地區(qū)公共圖書館事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

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