翟小寧

教育連接著過去、現(xiàn)在和將來，關(guān)系著人的健康、幸福與發(fā)展，是人類文明的薪火相傳，是莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)沃土，寄托著千萬家庭對(duì)幸福生活的美好期盼。我們要培養(yǎng)善良而有智慧的現(xiàn)代君子，培養(yǎng)有中國(guó)靈魂、世界眼光的未來人才，培養(yǎng)具有道德魂、中國(guó)心、創(chuàng)造性、領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)秀人才。

我相信道德的力量、正義的力量、慈愛的力量、智慧的力量。唯有道德、正義、慈愛、智慧的力量，方能凝聚人心，匯聚能量；唯有與人為善，成人之美，方能取信于眾，成就大業(yè)。

學(xué)校是師生共同的家園。在這里，人人都應(yīng)該有歸屬感、成就感、幸福感。每一個(gè)人都是學(xué)校的主人，每一個(gè)人都是重要的，每一個(gè)人的存在都有價(jià)值。要營(yíng)造一種人人心情舒暢的良好氛圍，構(gòu)建公平合理的制度，謀劃更遠(yuǎn)更美的藍(lán)圖，讓生命得以舒展，讓生活更加幸福。在這里，每一個(gè)人既要有體面的生活又要有精神充實(shí)的人生，在相互尊重中獲得一種尊嚴(yán)感，在相互關(guān)愛中獲得一種幸福感。

在這里，應(yīng)該尊重個(gè)性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的健康、幸福與發(fā)展；在這里，創(chuàng)新應(yīng)該成為一種文化，創(chuàng)新教育應(yīng)該得到弘揚(yáng)，創(chuàng)新品質(zhì)應(yīng)該得到激勵(lì)，創(chuàng)新精神應(yīng)該得以培養(yǎng)，創(chuàng)造性思維應(yīng)該得以發(fā)揮。

在這里，應(yīng)該涵養(yǎng)德性，啟迪智慧.舒展生命，凈化心靈，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)真善美的向往，對(duì)真理與正義的追求，對(duì)崇高與偉大事物的欣賞，使學(xué)生具有善良悲憫的人文情懷、純潔高尚的道德品質(zhì)、和諧向上的陽光心態(tài)、文明美好的人生修養(yǎng)、廣博自由的包容精神。

在這里，應(yīng)該以崇高的信仰為靈魂，以中國(guó)文化為根基，融合現(xiàn)代世界文明的精華，形成一種新文化。受這種文化熏陶的學(xué)生，具有中國(guó)心靈，熱愛祖國(guó)，是中國(guó)文化的繼承者和傳播者；同時(shí)又具有世界意識(shí)，具備國(guó)際視野和跨文化溝通能力。

在這里，應(yīng)該形成一種和諧的人文環(huán)境。和諧校園，從心開始。只要擴(kuò)展心胸，放大心量，則心和天下和，心平天下平。愿培植善心，心存善念，則人人和善；愿互相尊重，愛心充滿，則人人和睦；愿真誠(chéng)溝通，平等互助，則人際和順；愿彼此欣賞，尊重包容，則人文和諧。

當(dāng)今世界正處在一個(gè)繼往開來的偉大時(shí)代。人們備享科技昌明之成果，備感經(jīng)濟(jì)發(fā)展之迅猛。“互聯(lián)網(wǎng)+，與人工智能時(shí)代已經(jīng)來臨，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展，加大人工智能課程的開發(fā)與實(shí)施，為國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略作出貢獻(xiàn)。

與此同時(shí)，當(dāng)今之世，戰(zhàn)亂仍然時(shí)有發(fā)生，貧困仍未徹底絕跡。在文明與進(jìn)步的陽光下，蒙昧與無知、野蠻與沖突、封閉與落后，依然困擾著人們的生活.阻礙著人類的發(fā)展。教育是人才培養(yǎng)、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧的原動(dòng)力。人的幸福與發(fā)展，人類的文明與昌盛，都離不開教育的進(jìn)步。教育和諧，則世界和諧；教育昌明，則文化昌明；教育進(jìn)步，則人類進(jìn)步。人的幸福與發(fā)展需要教育；世界的和諧、文化的昌明、社會(huì)的進(jìn)步需要教育！

值此一個(gè)繼往開來的偉大時(shí)代，讓我們以更加高遠(yuǎn)的境界、開闊的胸襟、神圣的使命感，凝聚智慧，凝聚力量，同心同德，同舟共濟(jì)，創(chuàng)建中國(guó)靈魂、世界眼光的未來教育，樹立世界基礎(chǔ)教育的中國(guó)標(biāo)桿，實(shí)現(xiàn)更加美好的教育理想！

讓我們永遠(yuǎn)向著夢(mèng)想，向著光明……