趙薇

【摘要】隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展與國際地位的不斷提升，英語在語言應(yīng)用當中發(fā)揮著重要的作用，在英語教育普及的當下，能夠看出英語在高校教學(xué)體系中發(fā)揮著相當重要的作用，因此加強對提升中小學(xué)英語教學(xué)效率與質(zhì)量對策的研究具有重要意義。但是當今中小學(xué)的英語課程教育中還存在著一些弊端，限制了英語科目的發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，對此，本文在研究的過程中，首先對如今中小學(xué)的英語課程教學(xué)中存在的問題進行歸納總結(jié)，然后，根據(jù)這些問題與英語教學(xué)現(xiàn)狀制定出相關(guān)對策，進行英語課程的優(yōu)化升級，以此來優(yōu)化高校英語教學(xué)的體系與水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)英語 教學(xué) 質(zhì)量與效率 問題與對策

一、中小學(xué)英語課程中存在的問題

現(xiàn)如今，中小學(xué)對于英語科目的學(xué)習(xí)也是越來越重視，但是在教學(xué)過程中還是存在著一些問題，只有找出這些問題，實行有效的策略，才能保證學(xué)生更好地進行英語課程的學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1.中小學(xué)英語師資嚴重匱乏，英語教師工作量過重。英語課程的重要性是近幾年提出的，但是教師資源比較少，更何況是優(yōu)秀的英語老師，更是少之又少，因此很多學(xué)校選擇讓一名教師教多個班級，這樣就加重了教師的工作量，讓教師也開始力不從心。英語教師要忙于應(yīng)付每天的日常工作，進行作業(yè)的批改和講評，還要進行教學(xué)方案的制定，當然就沒剩多少時間和精力去關(guān)心每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這就導(dǎo)致一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績跟不上，嚴重影響了英語活動的開展，限制了學(xué)生參與語言實踐的機會，不利于學(xué)生英語課程的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生缺乏吃苦精神，學(xué)習(xí)興趣不能持久。中小學(xué)學(xué)生處于活潑好動的階段，單純地坐下來好好學(xué)習(xí)基本上是不可能的。在中小學(xué)英語課堂上，雖然積極討論的人很多，但是學(xué)習(xí)的成果卻不是十分理想。很多學(xué)生一開始對英語很是好奇，那只是一開始對英語有濃厚的興趣，靠單純地記憶還可以應(yīng)付，但久而久之，學(xué)生會感到英語的學(xué)習(xí)越來越枯燥，繁雜的記憶讓學(xué)生失去興趣，放棄了英語學(xué)習(xí)。況且英語學(xué)習(xí)本來就無什么捷徑可走，要掌握英語基礎(chǔ)知識就得死記硬背，但是大部分學(xué)生還是缺乏持之以恒的毅力，缺乏吃苦的精神，失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.英語教材難度大，囫圇吞棗難消化?，F(xiàn)行的中小學(xué)英語教材容量大、內(nèi)容多，教師講課的節(jié)奏又太快，這樣就造成了舊的內(nèi)容還沒有完全掌握，新的內(nèi)容又繼續(xù)進行傳授，學(xué)生一直處于英語知識“消化不良”的狀態(tài)。而且，練習(xí)冊中有的題目難度太大，超過了多數(shù)學(xué)生的能力，英語作業(yè)的量又很大，老師不得不在課堂上處理練習(xí)冊的內(nèi)容，這樣也就減少了學(xué)生在課堂上鍛煉的時間。這種高強度的學(xué)習(xí)也大大減弱了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，認為英語課程是一門負擔。

二、提升英語教學(xué)效率的相關(guān)對策

1.教師做好課前準備，營造英語氛圍。學(xué)校要適當?shù)叵鳒p教師的工作量，爭取多聘用幾名教師，讓教師能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)生的教學(xué)，做到關(guān)注每一名學(xué)生。做事要有一個好的開頭，教學(xué)也是如此。英語教師要多在課前下功夫，這樣容易把孩子們的注意力吸引過來，更好地進入到教學(xué)過程中。教師要努力創(chuàng)設(shè)有趣的課堂環(huán)境，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生融入到英語教學(xué)當中。比如：教師可以采用課堂游戲的方法，中小學(xué)生大多數(shù)都喜歡做游戲，教師要抓住這一心理特點，在英語課堂上進行一些有趣的游戲，當然游戲要與英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容相關(guān)。教師也可以對學(xué)生進行分組，進行游戲闖關(guān)，看哪組獲勝，對獲勝組進行相應(yīng)的獎勵，這樣可以讓英語課堂變得更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.建立融洽的師生關(guān)系，提高課堂教學(xué)效率。英語教師要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，首先要讓學(xué)生喜歡教師，從而喜歡教師所上的這門課。小學(xué)生喜歡一門課程完全是憑喜歡某個老師而論，教師一定要抓住這一單純的心理特點，與孩子們建立融洽的師生關(guān)系。搞好師生關(guān)系，可以避免很多摩擦事件發(fā)生，讓學(xué)生去相信老師，老師去教育學(xué)生，這樣也就會使學(xué)生愿意接受教育，主動學(xué)習(xí)，教師也就可以更高效地完成教學(xué)任務(wù)。因此教師在學(xué)習(xí)上要抓住孩子們的點滴進步并給予鼓勵或獎勵，真正做到關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生為主，讓學(xué)生樹立起自信，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就會提高，英語成績也就隨之上升了。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)方法，形成開放的課堂環(huán)境。好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，因此教師要在英語教學(xué)的過程中要不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法，多采用一些新穎、有趣、生動的教學(xué)方法。這些新的方法有助于激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。如今大多數(shù)中小學(xué)都已經(jīng)采取了多媒體教學(xué)方法。多媒體電教設(shè)備可以給教師創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，這樣的教學(xué)方法新奇、有趣。此外，教師還要注重學(xué)生的課外實踐，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

三、總結(jié)

英語課程的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說，其重要性是顯而易見的，因此，學(xué)校要重視學(xué)生英語課程的學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提升教學(xué)的質(zhì)量與效率，還要注意學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與能力的培養(yǎng)。提高教學(xué)效率是每個教學(xué)工作組永恒追求的目標，而且中小學(xué)英語是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，只有打下堅實的基礎(chǔ)，才能為學(xué)生后期的學(xué)習(xí)提供支持，讓學(xué)生有興趣、有能力去自主學(xué)習(xí)英語，也正是我們作為英語教師需要為之奮斗的目標，因此，我們要努力提高英語教學(xué)效率，提高英語教學(xué)的時效性，讓學(xué)生的英語成績節(jié)節(jié)高升，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。

參考文獻：

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