王曉東 （四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 610000）

淺談提高高職鋼琴學(xué)生練習(xí)效率的幾個環(huán)節(jié)

王曉東 （四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 610000）

高職藝術(shù)院校的鋼琴學(xué)生由于受到學(xué)制較短等諸多方面影響，加之學(xué)制學(xué)生來自經(jīng)濟發(fā)展不均衡地區(qū)，因此，他們受到的音樂教育水平肯定差異比較大。在鋼琴的理論和實際演奏等等諸多方面都無法相提并論。而鋼琴教學(xué)是一種技術(shù)技巧性較為復(fù)雜的音樂藝術(shù)學(xué)科。需要不斷地、持久的、有目的加以反復(fù)訓(xùn)練，而如何掌握正確地練琴方法，則是每一位從事鋼琴學(xué)習(xí)學(xué)生必須清晰的認(rèn)識并熟練運用的，也是鋼琴學(xué)習(xí)中的重要知識要點。因此，學(xué)會正確的練習(xí)方法，對于提高鋼琴訓(xùn)練的質(zhì)量具有重要的意義。

鋼琴；高職鋼琴；練習(xí)效率

高職院校鋼琴學(xué)生如何才能學(xué)好鋼琴、練好鋼琴，從而盡可能多方面的掌握鋼琴練習(xí)技巧，提高練琴效率，收到事半功倍的良好效果，是每個在校的鋼琴學(xué)生所必須面對的問題。因此，本文將從以下幾個面來加以進行闡述和說明

首先，鋼琴教師在給學(xué)生上課時，必定會指出學(xué)生在演奏中出現(xiàn)的的各種技術(shù)技巧、音樂表現(xiàn)等等各個方面問題，講授與之相對應(yīng)的、改善提高的教學(xué)方法。并且，教會學(xué)生課后一定要加強練習(xí)以便理解消化。然而，我們許多學(xué)生卻不重視課后的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，尤其是專業(yè)課后的第一次訓(xùn)練。由于沒有及時的“腦記”或追記筆記，在課下練習(xí)時，才發(fā)現(xiàn)老師課上講的重點、難點等內(nèi)容都已經(jīng)忘得差不多了。等到下一次上課時，曲目的技術(shù)技巧和音樂表現(xiàn)沒有絲毫改進，這樣不僅嚴(yán)重影響教師的教學(xué)計劃，也造成學(xué)生專業(yè)知識水平停滯不前。所以說，學(xué)生在專業(yè)課后的第一次練琴尤為重要。

要認(rèn)真地瀏覽一遍樂譜，注意此時精力一定要集中，同時大腦盡可能全面的回憶上課時老師的講解過程，尤其是一些細(xì)致的、反復(fù)強調(diào)的重要部分，還要不怕麻煩地動手在譜面上或筆記本上做各種詳細(xì)的注意事項和注解。然后，再把這些要求默默地在腦海里“過”一遍，這樣做的結(jié)果必定會使我們對于這些課堂上的知識要點難點在相當(dāng)長的時間里都不會忘記！鋼琴訓(xùn)練中，“慢練”顯得尤其重要！因為，對于一首新曲目，我們只有放慢練習(xí)的速度，才能達到眼睛一邊看譜，一邊注意手指、手腕以及大小臂的各種放松與相對收緊，隨后，然后逐漸提高彈奏的速度直達到曲目規(guī)定的速度要求。每一次提高速度的肌肉適應(yīng)時間在五天左右。每次學(xué)生在拿到教師布置的新作業(yè)時，他所要做的是，首先，確定新曲目所需要運用那些技術(shù)技巧知識點，譜面上有那些音樂表現(xiàn)重點和難點，做到心里有數(shù)，然后再開始練習(xí)不遲，那些打開琴蓋就開始彈奏的方法是非常錯誤的。

全方位地識譜唱譜能起到事半功倍的作用。

對于順利彈奏完成一首鋼琴曲目，正確地認(rèn)譜極為重要，無差錯的認(rèn)譜，可以避免在以后的練習(xí)中出現(xiàn)耽誤時間的返工。而對于一些標(biāo)題音樂曲目，我們首先要了解音樂曲家的簡史、曲目創(chuàng)作年代，了解作品所屬的時代，比如是巴洛克、古典時期、浪漫時期、印象派時期還是現(xiàn)代音樂時期等等，只有這樣，我們才能在以后的訓(xùn)練和演奏中準(zhǔn)確的掌握音樂的精髓。

另外，對于曲目中的各種音樂情緒記號，如強、弱、優(yōu)美、歡快等等變化多端的音樂符號來說，我們一定非常細(xì)致去辨別分清，從中領(lǐng)悟這些音樂術(shù)語之中的音樂表現(xiàn)和情感世界，把握作曲家的音樂風(fēng)格，完成音樂作品表現(xiàn)。再有就是識別音樂注意作品的主旋律、和聲等等各方面曲式特色，通過自身所掌握技術(shù)技巧能力，將音樂作品完美的表現(xiàn)出來。

古今中外的作曲家在創(chuàng)造音樂音樂作品的時候，往往都喜歡采用復(fù)雜的多聲部、多層次、立體化的寫作手法，因此，學(xué)生在練習(xí)這樣的作品時，一定要采用分手訓(xùn)練的模式，多分手合。首先，通過分手練習(xí)的方式，搞清音樂作品的旋律線條、伴奏和聲以及多聲部之間聯(lián)系，比如，旋律的流動、聲部的流動及交叉等等各個方面的有機聯(lián)系。因此，對于鋼琴學(xué)生的訓(xùn)練來說，分手練習(xí)是必須要做的。這有進行了充分的分手訓(xùn)練，才能使學(xué)生最終能更好地采用兩只手來相互配合，完成音樂作品。分手能使學(xué)生精力更加集中，更加仔細(xì)的體會技術(shù)動作的完成，把作品的細(xì)節(jié)都做極致，最終完成為雙手合練的目的。如何提高學(xué)生在練習(xí)中成效。首先，在分手練習(xí)時要注意譜面上作者標(biāo)明的指法、節(jié)奏等基礎(chǔ)要求，明確兩只手所擔(dān)當(dāng)?shù)闹鞔挝恢煤头止ぁＡ硗?，所謂的分手練習(xí)，不僅是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)一首新樂曲的初期，即使彈奏熟練之后，仍需時常使用分手來練習(xí)鞏固，這樣能夠更好地加深對樂曲的理解從而提高練習(xí)的效率。

在鋼琴學(xué)生的練習(xí)以及演奏過程中，多聲部的復(fù)調(diào)音樂占據(jù)著極其重要的地位。其中以巴赫的復(fù)調(diào)作品為主。因此，分手練習(xí)此時更細(xì)致上升為分聲部練習(xí)。

對于巴赫等作曲家的音樂作品，它們大都有兩個或兩個以上的多個聲部，并且每個聲部線條都是獨立的，在訓(xùn)練時往往用一只手可以同時觸鍵多個聲部，有時還會出現(xiàn)相互交叉的情況，因此，就需要通過分聲部的訓(xùn)練才能表現(xiàn)聲部的多樣性。所以，學(xué)生在練習(xí)時，可以先練曲子的其中一個聲部，等這個這個聲部練熟以后，再去練習(xí)其他的聲部，等每個各個聲部都練習(xí)得熟練以后，則可以把各個聲部合在一起，反復(fù)練習(xí)。由于聲部較多的曲子，它的每個聲部的單調(diào)性較強，音樂流動也不盡相同，因此要練熟每一個聲部，并且做到聲部層次分明，這樣，才能有效的提高練習(xí)成效。

古往今來世界上任何一首鋼琴樂曲都會存在一個甚至幾個技術(shù)問題，這些難點和重點一般都體現(xiàn)在曲目的速度、技和音色這三個方面：快速的難點，即由于學(xué)生自身的手指跑動能力無法達到音樂的速度要求，出現(xiàn)這種情況時，教師往往要教授學(xué)生多采取慢、中、快速練習(xí)或符點練習(xí)方法等來解決;技術(shù)難點則包括常見三度、六度、八度、四指、五指的能力等諸多方面。解決這個問題的關(guān)鍵就是把段落“剔”出來，不厭其煩反復(fù)練習(xí)。至于音色，就需要學(xué)生不斷提升自身的文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強音樂想象力、控制手指觸鍵角度、用心傾聽、反復(fù)嘗試。

最后，要強調(diào)的是注重學(xué)生“聽覺練習(xí)”的培養(yǎng)，因為，音樂是一門試聽藝術(shù)，鋼琴音樂更是如此。要想使學(xué)生把音樂的音色及表現(xiàn)力得到完美無瑕，就必須在練習(xí)過程中注重傾聽彈奏出來的音色是否正確。養(yǎng)成傾聽每一個音好壞。只有學(xué)會了對音樂作品形象的了解，對整體音樂風(fēng)格的掌握，才能做到對音色的識別。因此學(xué)會運用聽覺來指導(dǎo)準(zhǔn)確的練習(xí)，而不是是盲目的部明確的彈奏，從而增強練習(xí)的目的性，便能極大的提高學(xué)生練琴的效率。

[1]應(yīng)詩真．《鋼琴教學(xué)法》[M]．人民音樂出版，2007．

[2]趙曉生．《鋼琴演奏之道》[M]．上海音樂出版社，2007．