汪琴

摘要 在農(nóng)業(yè)機械化進程中，農(nóng)機教育培訓是推動農(nóng)機服務跨越式發(fā)展的重要手段。主要介紹了農(nóng)機教育培訓工作的對策，包括農(nóng)機培訓與農(nóng)機推廣相結合、提高教師隊伍業(yè)務素質(zhì)、改善辦學條件、搞好復訓工作、不斷提高教學培訓質(zhì)量等方面內(nèi)容，以期為推進農(nóng)機化發(fā)展提供參考。

關鍵詞 農(nóng)機培訓；對策；安徽阜南

中圖分類號 S232.4 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2017）10-0288-01

阜南縣農(nóng)機化技術學校建于20世紀70年代，多年來一直承擔著全縣農(nóng)業(yè)機械操作人員和維修人員的技術培訓工作，為社會輸送大量的高素質(zhì)勞動者，通過培訓提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率及農(nóng)民的經(jīng)營、管理能力和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織能力，為阜南縣興機富民、農(nóng)民增收和經(jīng)濟繁榮做出了較大的貢獻。特別是近幾年來國家政策的傾斜和主管部門的扶持，阜南縣農(nóng)機化技術學校增加了培訓收入，改善了辦學條件，規(guī)范了培訓內(nèi)容與培訓檔案，進一步完善了教學功能，制定了培訓計劃、工作流程，使阜南縣農(nóng)機化技術學校農(nóng)機培訓工作有了長足的進步。然而隨著社會的發(fā)展和國家惠民政策的相繼出臺，特別是在黨的改革開放方針指引下，阜南縣農(nóng)機化事業(yè)出現(xiàn)了快速健康發(fā)展的新局面。

黨的十一屆三中全會后，我國實行改革開放政策，阜南縣農(nóng)村實行家庭承包責任制，給阜南縣農(nóng)機化發(fā)展帶來了新的活力和機遇，國家集體、農(nóng)民逐步成為農(nóng)機化投資和經(jīng)營的主體。阜南縣農(nóng)機化在改革調(diào)整中發(fā)展，由發(fā)展小型拖拉機逐步向發(fā)展大功率、高效率、高效能的拖拉機、聯(lián)合收割機轉(zhuǎn)變，在市場需求推動下，以跨區(qū)作業(yè)為主要模式。阜南縣農(nóng)機化服務的社會化、市場化進程明顯加快，有效提高了農(nóng)機利用率和農(nóng)機經(jīng)營效益，保障了阜南縣農(nóng)機化可持續(xù)發(fā)展。在政策扶持和法律規(guī)范下，阜南縣貫徹執(zhí)行《農(nóng)機化促進法》實施落實國家農(nóng)機購置補貼政策等，農(nóng)機裝備水平迅速提高，農(nóng)機擁有量大幅上升。到2016年年底，阜南縣農(nóng)機總動力達到3 281 539 kW，農(nóng)機原值達9 000萬元。大、中型拖拉機配套分別達到9 747、18 966臺，總動力392 395 kW；小型拖拉機配套分別達到16 214、45 510臺，總動力194 902 kW；聯(lián)合收割機達5 473臺。如何在新形勢下抓好農(nóng)機培訓工作，成為阜南縣農(nóng)機化技術學校工作的重中之重。

1 農(nóng)機培訓和農(nóng)機推廣相結合，利用新的教學手段，培訓新技術

農(nóng)機化學校長期與農(nóng)機戶保持著密切聯(lián)系；在農(nóng)機專業(yè)理論和技術方面具有明顯優(yōu)勢，對農(nóng)機新產(chǎn)品、新技術具有較高的鑒別水平和接受能力。因此，農(nóng)機化技術學校有義務、有能力向廣大農(nóng)民傳授新技術、推薦實用新型農(nóng)機產(chǎn)品。當今社會發(fā)展突飛猛進，農(nóng)機新產(chǎn)品新技術不斷涌現(xiàn)，大力推廣新型農(nóng)機新技術培訓，才能適應社會要求，滿足農(nóng)機戶需求。農(nóng)機培訓學校的現(xiàn)行教材與現(xiàn)代農(nóng)機化發(fā)展存在一定差距，應組織教師編寫實用性強的相關教材，重視直觀教學和實際操作，貼近生產(chǎn)實際、緊跟當今農(nóng)機發(fā)展步伐。同時采用現(xiàn)代化教學方式，利用實物教學、模型演示或利用多媒體技術等教學手段，將實習寓于整個教學過程，培養(yǎng)學員的實際動手能力，增強學員對農(nóng)機的整體認識，同時對學員加強相關法律法規(guī)教育[1-2]。

2 提高農(nóng)機培訓教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)

雄厚的師資力量是教學質(zhì)量的保障。因此，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是獲得優(yōu)良培訓質(zhì)量的必然要求[3]。隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與結構的不斷發(fā)展與調(diào)整，農(nóng)機具更新?lián)Q代加快，新型農(nóng)機具得到廣泛的推廣應用。因此，要求農(nóng)機培訓教師不斷學習、補充新知識、提高業(yè)務水平，以適應發(fā)展需要。學校要有計劃地安排教師學習進修，農(nóng)閑時開展教學觀摩活動，對全體教師進行理論及實際操作技能培訓。另外，還要對教職工加強思想品德教育和職業(yè)道德教育，建立健全規(guī)章制定，明確崗位職責，爭當育人楷模。

3 加大經(jīng)費投入力度，改善辦學條件

多年來農(nóng)機培訓經(jīng)費投入不足，嚴重影響了農(nóng)機化培訓質(zhì)量。農(nóng)機主管部門應加強重視，并加大經(jīng)費投入力度，建立一流的學校，營造良好、文明、健康積極的培訓氛圍。改善辦學條件，購買新型農(nóng)機具和教練車，加大硬件設施設備投入，以適應當前農(nóng)機發(fā)展的新形勢和教學新要求[4]。

4 搞好復訓工作，與農(nóng)機戶建立長久的聯(lián)系

農(nóng)機復訓工作非常重要，搞好復訓工作既能增加培訓收入又能進一步提高農(nóng)機操作人員和維修人員的技術水平和整體素質(zhì)，增強農(nóng)機操作人員的安全意識和法律法規(guī)觀念。復訓工作涉及面廣、難度大，培訓學校要積極和地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)府聯(lián)系，取得支持，走出校門，送教下鄉(xiāng)；還要和監(jiān)理部門聯(lián)合，憑復訓卡到監(jiān)理站參加檢審，復訓工作不能年年開展，3～5年開展1次即可。同時還要與農(nóng)機戶特別是農(nóng)機大戶建立長久的聯(lián)系，不能培訓完畢就完事，要經(jīng)常走訪農(nóng)機戶，為他們解決實際工作中的技術問題。

5 解放思想，改變觀念，不斷提高教學培訓質(zhì)量

農(nóng)機培訓工作的根本目的是提高勞動者素質(zhì)，為社會培養(yǎng)人才。在建設社會主義新農(nóng)村推進過程中，農(nóng)機培訓工作必須要拓寬培訓途徑，努力搞好農(nóng)民轉(zhuǎn)崗、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的培訓工作，以適應農(nóng)業(yè)結構調(diào)整和特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要[5]。國家系列惠農(nóng)政策和惠農(nóng)工程為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓提供了支持，阜南縣農(nóng)機化技術學校充分利用現(xiàn)有辦學條件，開展農(nóng)機維修技能培訓，加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，并將其作為農(nóng)機化培訓重點之一。立足農(nóng)機發(fā)展、面向市場，注重效益，多元化發(fā)展，是農(nóng)機培訓工作的基本方向。多樣化辦學，如開展農(nóng)村勞動力輸出培訓、崗前培訓等；或聯(lián)合辦學、合作辦學，上規(guī)模、上檔次、高水平、多元化靈活辦學，拓寬培訓市場，提高農(nóng)機校社會知名度，樹立良好的聲譽和社會形象，增強競爭力。雖然目前仍存在一定困難，但阜南縣農(nóng)機化技術學校將不放棄努力、立足本職，堅持多元化，再創(chuàng)農(nóng)機教育的美好明天。

6 參考文獻

[1] 魏淑芳，王增義.農(nóng)機教育培訓工作的現(xiàn)狀與對策[J].農(nóng)業(yè)科技與信息，2008（8）：51-53.

[2] 王送軍.農(nóng)機化教育培訓的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].湖南農(nóng)機，2009，36（4）：62-64.

[3] 張義強.對當前縣級農(nóng)機化學校發(fā)展問題的探索[J].中國農(nóng)機監(jiān)理，2009（3）：34-35.

[4] 夏麗波，王加輝.新形勢下如何做好農(nóng)機培訓工作[J].農(nóng)機使用與維修，2011（3）：20.

[5] 張曉山.關于縣級農(nóng)機教育培訓工作的幾點思考[J].江蘇農(nóng)機化，2012（3）：52-54.