劉玉華

甘肅省酒泉市玉門油田第一中學(xué)

關(guān)于新高考模式下優(yōu)化物理課堂教學(xué)的思考

劉玉華

甘肅省酒泉市玉門油田第一中學(xué)

新高考模式的實施下，物理課堂教學(xué)目標(biāo)受到一定影響。此種情況下，為了提高物理課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生在高考之中取得優(yōu)異的成績，勢必要對物理課教學(xué)予以優(yōu)化?；诖?，本文將通過了解新高考模式的背景及主要內(nèi)容，著重分析和思考新高考模式下如何優(yōu)化物理課堂教學(xué)。

新高考模式；物理課堂教學(xué)；優(yōu)化

高中物理作為高考的重要科目，也是基礎(chǔ)教育教學(xué)的重要內(nèi)容，良好的展開物理課堂教學(xué)是非常必要的。而實際情況則不然，一些高中物理課堂教學(xué)依舊沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式或教學(xué)方法等，即便在新高考模式實施下也沒有改變，這不利于促進學(xué)生良好發(fā)展?；诖?，應(yīng)當(dāng)以新高考模式為背景，對物理課堂教學(xué)予以優(yōu)化。

一、新高考模式背景及主要內(nèi)容

為了進一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展，國務(wù)院及教育部根據(jù)當(dāng)前教育的發(fā)展?fàn)顩r及社會對教育的要求，對傳統(tǒng)高考模式進行了改革，即語文、數(shù)學(xué)及英語依舊占據(jù)高考的重要地位，但英語考試給予學(xué)生一年兩次機會，以便更加全面的考察學(xué)生英語綜合水平；而對于物理、化學(xué)、地理等學(xué)科，將由學(xué)生自主選擇考試，不分文理。這樣改革的目的是為了促進學(xué)生全面發(fā)展，以便學(xué)生能夠?qū)ξ目坪屠砜浦R都有所了解；為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長，讓學(xué)生把握高考科目的自主權(quán)，如此學(xué)生勢必能夠選擇自身感興趣的學(xué)科，進而積極主動的投入到學(xué)科學(xué)習(xí)中來，這對于提升學(xué)生專業(yè)技能有很大幫助。

二、新高考模式下物理課堂教學(xué)目標(biāo)的變化

高中物理學(xué)科是對各種物理現(xiàn)象的解釋，其是高新科技發(fā)展重要的、基礎(chǔ)的學(xué)科之一，在新高考模式推進的情況下，提高物理教學(xué)的有效性是非常必要的。當(dāng)然，在這之前需要對新高考模式下高中物理課堂教學(xué)目標(biāo)的變化予以明確，即：

（1）注重學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的提升。不同于傳統(tǒng)物理課堂教學(xué)中需要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，平鋪直敘的講授教學(xué)內(nèi)容，一味的讓學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識，新高考模式下物理課堂教學(xué)更加注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，也就是在學(xué)生參與教學(xué)活動的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生參與知識探討，并且自身也融入其中，鼓勵學(xué)生突破陳規(guī)，敢于質(zhì)疑、認真思考、努力探究，最終獲得教學(xué)結(jié)論。

（2）注重學(xué)生綜合運用能力的提升。從應(yīng)用性角度來看，新高考模式命題跟側(cè)重于學(xué)生知識應(yīng)用能力的考察，也就是要求學(xué)生能夠靈活的運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識來嗯嗯系和解決問題；從綜合性角度來看，新高考模式命題的指導(dǎo)思想是跨越多個學(xué)科來制定綜合性較強的考題，要求學(xué)生需要對各個學(xué)科的知識予以掌握，并其能夠跨越學(xué)科限制，靈活的運用不同學(xué)科的知識來解答問題。這就需要新高考模式下物理課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力。

（3）注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。傳統(tǒng)物理教學(xué)之中，學(xué)生一直處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，緊跟教師的步伐來學(xué)習(xí)，這雖然也能夠讓學(xué)生掌握物理知識，但是學(xué)生并沒有真正理解物理知識，更加不懂得如何有效運用物理知識來解答問題。而新高考模式下，物理課堂教學(xué)需要重新定位，注重提高學(xué)生的主體地位，而駕駛要扮演引導(dǎo)者的角色，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，從而有效學(xué)習(xí)知識，透徹的了解知識。所以，新高考模式下物理課堂教學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

三、新高考模式下物理課堂教學(xué)的優(yōu)化

基于以上內(nèi)容，確定要想使學(xué)生能夠適應(yīng)新高考模式，在高考中取得優(yōu)異的成績，那么，基于新高考模式的內(nèi)容及特點，對教育教學(xué)活動予以優(yōu)化調(diào)整是必然的。那么，如何在新高考模式下如何優(yōu)化物理課堂教學(xué)呢？

（一）積極引用探究性教學(xué)模式

探究性教學(xué)模式是讓學(xué)習(xí)者在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮自住性精神，以類似科學(xué)研究的方式獲得知識和應(yīng)用知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力?；趯π赂呖寄Ｊ郊捌浔尘跋挛锢碚n堂教學(xué)目的的改變，將探究式教學(xué)模式應(yīng)用于物理課堂教學(xué)之中是非常適合的，能夠提高學(xué)生的主體地位，并且緊緊圍繞學(xué)生展開探究性的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生參與其中，充分發(fā)揮主題性精神，積極主動的探索知識，有效學(xué)習(xí)知識，使學(xué)生不僅能夠獲得物理知識，還能強化自身自主學(xué)習(xí)能力、綜合運用能力、探究學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然，要想使探究性教學(xué)模式能夠充分發(fā)揮作用，需要教師詳細了解學(xué)生實際情況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提出適合的主題或問題，最好具有情景化特點，如此能夠?qū)W(xué)生帶入其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在興趣的驅(qū)動下積極主動的探究知識，解答問題，進而有效學(xué)習(xí)新知識。

（二）積極引入實驗教學(xué)

物理學(xué)科是對生活中各種物理現(xiàn)象的解釋，相應(yīng)的物理課堂教學(xué)活動的開展，應(yīng)當(dāng)注重引入實驗教學(xué)，尤其是在新高考模式下。良好的開展物理實驗教學(xué)，能夠讓學(xué)生動手動腦參與到實驗中來，并且實驗過程中學(xué)生會認真觀察實驗現(xiàn)象，提出疑惑或問題，在此基礎(chǔ)上思考與探索，最終解惑，如此學(xué)生能夠透徹的了解物理知識，并且靈活的運用知識。所以，新高考模式下物理課堂教學(xué)中積極引入實驗教學(xué)也是優(yōu)化教學(xué)的一種舉措。

結(jié)束語

新高考模式下物理課堂教學(xué)目標(biāo)是注重學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的提升、注重學(xué)生綜合運用能力的提升、注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，那么優(yōu)化調(diào)整物理課堂教學(xué)已經(jīng)是必然情況?；诒疚囊幌盗蟹治觯_定新高考模式下對于物理課堂教學(xué)的優(yōu)化，應(yīng)積極引用探究性教學(xué)模式、積極引入實驗教學(xué)等。

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