李喆

山東省新泰市第一實驗小學(xué)

淺談幼兒園戶外活動的開展

李喆

山東省新泰市第一實驗小學(xué)

幼兒園是每個孩子正式步入學(xué)校的準(zhǔn)備階段，在這一期間，最關(guān)鍵的并不是孩子學(xué)會了多少知識，而是善于開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的興趣，為了達(dá)到這一目標(biāo)，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒邮潜匾?，甚至可以說是必不可少的。孩子天性愛玩，對于這個世界充滿好奇，作為他們?nèi)松凶顭o憂快樂的一段時光，家長和學(xué)校老師一定要重視起來，既不要管教過于嚴(yán)格，忽視了對于性格愛好方面的培養(yǎng)，也不能采取完全放養(yǎng)的教育方式，而要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，為他們以后的學(xué)習(xí)生活建立一個良好的基礎(chǔ)。本文簡單說明了幼兒園開展戶外活動的重要意義，并提出了如何合理安全地開展幼兒戶外活動的具體注意事項。

幼兒園；戶外活動

引言

現(xiàn)在城市里到處都是高樓大廈家家戶戶住著的都是單元樓，沒有專門的院子供孩子們進(jìn)行戶外活動，平時孩子們也只能在家里玩耍，再加上家長們的時間和精力有限。很少能帶著孩子們出去進(jìn)行戶外活動。而孩子都是好動的，好玩的，對于新鮮事物永遠(yuǎn)充滿強烈的好奇心，他們對于任何不熟悉的事情都會選擇親自動手，這種精神是現(xiàn)代許多成年人所欠缺的，幼兒時期是孩子們建立人格和養(yǎng)成性格的重要時期，一個好的引導(dǎo)和教育必將會使孩子們受益終生。戶外活動作為幼兒園的重要課程之一，承擔(dān)著非常重要的作用，因此應(yīng)該受到老師和家長的關(guān)注。

一、開展幼兒園戶外活動的重要作用

（1）增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)良好性格

現(xiàn)在的孩子們吃的食物越來越營養(yǎng)，但是普遍缺乏運動，幼兒園通過開展適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?，不僅可以鍛煉孩子們的身體，提高體質(zhì)，而且有助于幼兒培養(yǎng)敢于吃苦耐勞和堅持不懈的良好精神，使幼兒逐漸養(yǎng)成積極向上的良好心態(tài)。

（2）在戶外活動中逐漸加強幼兒的自我保護(hù)意識

在戶外活動中可能會不可避免地出現(xiàn)各種意外事故，為了避免各種不安全因素的發(fā)生，教師要在活動之前檢查好各種用到的儀器，并向孩子們強調(diào)活動過程中的注意事項，在活動過程中也要時刻關(guān)注孩子們的行為，及時避免危險事件的發(fā)生。在一次次的強調(diào)中，孩子們會逐漸增強自我保護(hù)意識。

（3）培養(yǎng)幼兒互相合作，彼此交往的能力

教師要有目的地開展戶外活動，在活動中引導(dǎo)所有的孩子都參與進(jìn)來，并且做簡單的分工，在孩子們在游戲中逐漸建立起與人合作，團(tuán)結(jié)互助的良好精神，同時孩子們之間互相交流，也提高了她們與人溝通的能力。

（4）解放孩子們的天性，促進(jìn)幼兒健康成長

好奇心是每個人與生俱來的，它是一個人具有創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，如今，國家大力提倡創(chuàng)新教育，社會呼喚創(chuàng)新人才，但是有多少人在我國應(yīng)試教育中逐漸失去了這種能力。幼兒時期是智力發(fā)展和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，孩子們都是一個個對這世界充滿好奇的小精靈，如果一味地強迫他們坐在教室里上課，而忽視戶外活動的開展，必然會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感，也從根本上逐漸扼殺了幼兒的好奇心。

二、如何合理地開展幼兒戶外活動

開展戶外活動，并不是說讓孩子們在外面自由地玩耍，老師只要看著他們不出意外就可以了，這是一種錯誤的觀點。我們的目的是要讓孩子們在活動中培養(yǎng)能力，也就是說做到真正的寓教于樂，為了達(dá)到這一目的，在開展戶外活動時要注意下面幾點：

（1）戶外活動要與孩子們的興趣結(jié)合起來

幼兒園的戶外活動大多數(shù)是體育游戲，在開展時，教師要根據(jù)現(xiàn)有的外部條件以及孩子們的興趣所在，因地制宜，因材施教，盡量將活動設(shè)計的科學(xué)、合理、有趣，既讓孩子們充分享受戶外活動的樂趣，也潛移默化地形成良好的品質(zhì)，例如團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助等。

（2）在活動中要關(guān)注到每一個孩子

教師在活動中要引導(dǎo)所有的孩子參與進(jìn)來，有的孩子比較膽小內(nèi)向，可能不會主動去參與活動，對于這種孩子，教師要有足夠的耐心去鼓勵他們積極參與，在這一過程中，教師要把自己放在與孩子平等的地位去考慮問題，針對不同類型的孩子采取不同的對待方式，了解每個孩子的特點，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)幫助，使活動盡量達(dá)到最好的效果。

（3）為孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的活動環(huán)境

除了幼兒園的期間，現(xiàn)在的孩子很少有機會進(jìn)行戶外活動，因此幼兒園的活動必須要盡量多樣化，可以適當(dāng)?shù)靥碇靡恍┩婢咂鞑模部梢越Y(jié)合環(huán)境設(shè)置一些有意義的活動，例如可以建立一個小菜園，讓孩子們親自動手種植一些簡單的蔬菜，在這個過程中快樂地學(xué)習(xí)一些基本的知識，做到真正的寓教于樂。

（4）讓孩子自己選擇

活動不一定每次都是大家一起進(jìn)行，也可以開展一些比較自由的活動，讓孩子們自己選擇感興趣的活動，自己選擇喜歡的小伙伴，這樣也擴大了孩子的交往范圍，小班的孩子可以跟大班的一起活動，在交往中互相影響，互相學(xué)習(xí)。教師在整個過程中要避免進(jìn)行過多干預(yù)，讓孩子在活動中真正地自己做主。

總之，幼兒園戶外活動的開展是非常有意義的，教師要格外地重視起來，讓孩子們既有一個快樂的童年，又能養(yǎng)成積極向上的良好心態(tài)。

[1]陳中蘭.提升幼兒園戶外區(qū)域體育活動有效性的探索與實踐[J].亞太教育，2016（01）

[2]唐海萍.論如何有效開展幼兒戶外活動[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），.2011（08）

[3]陳月文,胡碧穎,李克建.幼兒園戶外活動質(zhì)量與兒童動作發(fā)展的關(guān)系[J].學(xué)前教育研究，2013（04）