李錦云

肇慶理工中等職業(yè)學(xué)校

提高中職院校計算機教學(xué)成效的措施

李錦云

肇慶理工中等職業(yè)學(xué)校

對計算機相關(guān)技能的掌握是我國中職院校學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的一項重要技能，本文此次主要是針對如何提升高職計算機教學(xué)的成效問題進行系統(tǒng)性的分析和研究，結(jié)合當(dāng)前中職院校計算機教學(xué)中存在的問題，提出了幾點可行性的意見和建議，希望可以為我國的中職院校計算機教學(xué)發(fā)展提出有效的參考意見。

中職院校；計算機；教學(xué)成效；措施；分析；培訓(xùn)

1.中職院校計算機教學(xué)存在的問題

1.1 教學(xué)方法

在我國的教育教學(xué)中，教學(xué)始終都是以教師為中心的，考試是最終評價一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績的標(biāo)準(zhǔn)，教師在實際的教學(xué)過程中，基本上都是采用被動、灌輸式的教學(xué)模式來給學(xué)生進行知識的傳授，這樣的一種教學(xué)手段使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候只能是被動的去接受知識，學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動性都受到了極大的限制，我們的教師需要讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目的并不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了在學(xué)習(xí)到知識之后，用知識來解決實際出現(xiàn)的問題，教師在傳授學(xué)生知識的時候，多給學(xué)生思考問題的時間，要充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主的教育教學(xué)理念，并按照計算機專業(yè)學(xué)科的特點來選擇合適的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的粉筆式教學(xué)模式對語文等學(xué)科來說是比較合適的，但是對計算機教學(xué)來說，粉筆式教學(xué)的效果相對較差，一般在對計算機教學(xué)課程進行教學(xué)的時候，都會采用多媒體輔助教學(xué)手段，多媒體教學(xué)可以將教學(xué)的內(nèi)容更加生動形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前。能夠極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)人群、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，計算機教學(xué)需要不斷融入現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才會被最大程度的激發(fā)出來。

1.2 學(xué)生的綜合素質(zhì)差

隨著我國各大高校的招收力度增加，社會上的生源逐年減少，而職業(yè)院校的學(xué)生不管是從數(shù)量上還是從質(zhì)量上都有了大幅度的下降。學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識的時候，也顯得力不從心，再加上中職院校學(xué)生自身的年齡偏小、逆反能力強，分析處理事情的能力較弱，這些缺陷都會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升。而且也給教學(xué)的管理帶來來極大的難度。

1.3 注重實踐能力發(fā)展

我國中職院校的辦學(xué)宗旨就是要以提高學(xué)生的實際就業(yè)能力為基準(zhǔn)，不斷提高學(xué)生運用知識來判斷問題、解決問題。因此注重實踐教學(xué)就顯得尤為重要。而我們的教師就要對自身的理論教學(xué)與實踐教學(xué)的比例進行掌握。在理論層面上，我們的計算機教師只需要對軟件知識進行簡單介紹就可以，并不需要系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)專業(yè)的計算機知識，而對于計算機專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)理論知識是非常重要的。非計算機專業(yè)的學(xué)生只需要知道一些軟件、系統(tǒng)軟件以及應(yīng)用軟件的概念就可以，然后通過硬件分類和講解來讓學(xué)生認(rèn)識到計算機工作的真正運行程序。

對于計算機教學(xué)來說，其實踐教學(xué)不管是對學(xué)生理論知識的掌握還是重點培養(yǎng)學(xué)生運用計算機來解決實際問題的能力都是非常重要的。因此在實際的教育教學(xué)中，我們的計算機教師一定要保證學(xué)生有充足的實習(xí)訓(xùn)練時間。在上機之前，我們的計算機教師還要進一步明確訓(xùn)練的目的和內(nèi)容。并在課后讓學(xué)生學(xué)出上機訓(xùn)練報告。

2.中職院校計算機教學(xué)成效的提高措施

目前對我國中職教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)配備的就是主抓技能教育。教學(xué)的指導(dǎo)思想也要遵循實用性，要以學(xué)生的思維方式來思考問題，在傳授教學(xué)知識點的時候，我們的計算機教師還要不斷引導(dǎo)學(xué)生的思維觀念，讓學(xué)生能夠積極主動的參與到教學(xué)學(xué)習(xí)過程中，突出學(xué)生學(xué)習(xí)知識的實用性特征，我們此次結(jié)合當(dāng)前的中職院校教學(xué)情況，提出了以下幾點教學(xué)實踐改進措施：

2.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

興趣是一個人最好的教師，這一點主要體現(xiàn)在人一旦對某一事物產(chǎn)生了興趣，那么就會對這一事物的變化和改觀產(chǎn)生興趣，就會渴求獲取與這一事物相關(guān)的知識，而學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)計算機的時候，其自身的好奇心是非常強的，這一點就足以讓學(xué)生對計算機學(xué)科產(chǎn)生積極性，但是在實際的計算機教學(xué)中，一旦學(xué)生遇到了很難解決的問題時，對計算機的興趣就會逐漸變淡，久而久之就會消失殆盡，而作為一名優(yōu)秀的計算機教師，需要做的就是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠始終保持對計算機學(xué)科旺盛的求知欲。這樣才能夠真正的促進學(xué)生計算機專業(yè)水平的不斷提升。

如何能不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,這對于計算機的教學(xué)者提出很高要求,教師要充分備課,要不斷豐富專業(yè)知識,提高口語表達能力,切忌照本宣科。在計算機實際應(yīng)用舉例方面要體現(xiàn)前沿性、現(xiàn)實性,使學(xué)生深刻體會并認(rèn)識到學(xué)習(xí)計算機的現(xiàn)實意義和價值性。可以通過在老師的適當(dāng)引導(dǎo)下開展興趣活動。課外活動可以開設(shè)操作性強的電子表格制作、電子報設(shè)計、中英文打字等。有必要對優(yōu)秀作品加以鼓勵表揚,同時把他們的作品進行公開展示。在老師的鼓勵下使學(xué)生得到一定的成就感和自信心,形成一個良好的計算機學(xué)習(xí)氛圍。

2.2 加強平時教學(xué)考核

中職學(xué)校的計算機教學(xué)考核是對教學(xué)質(zhì)量評價的有效方法。一方面可以通過考核給學(xué)生產(chǎn)生一定的思想壓力,從而強迫學(xué)生克服惰性產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,端正學(xué)生日常的學(xué)習(xí)態(tài)度,比如:通過提高平時成績在總成績中的比例,讓學(xué)生明白應(yīng)非常重視平時成績,這種考核方法非常有助于學(xué)生踏實地掌握所學(xué)知識,而不是期末考試時突擊復(fù)習(xí)。另一方面能對教師教學(xué)效果和學(xué)生對知識的掌握情況進行檢驗。

3.結(jié)語

我國的中職院校發(fā)展主要培養(yǎng)的是高技術(shù)高水平的技術(shù)型人才，而對學(xué)生進行計算機教學(xué)的目的也是為了后續(xù)的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，我們此次主要針對當(dāng)前中職院校計算機教學(xué)存在的問題進行了系統(tǒng)的分析，并根據(jù)所出現(xiàn)的問題提出了幾點可行性的建議，希望可以為我國高職院校的計算機教學(xué)發(fā)展提供幫助。

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