閻博文 （保定職業(yè)技術學院 071000）

地方音樂融入高校音樂教學的可行性研究

閻博文 （保定職業(yè)技術學院 071000）

隨著我國教育體制改革的不斷深入，對高校的教育教學模式都提出了許多新要求，很多高校不斷創(chuàng)新其教學教學模式，為教育體制改革注入新鮮的活力。地方音樂與高校音樂的學習，能夠在促進學生不同音樂類型學習的基礎上，了解并且熟悉地方音樂。這種音樂的融合，不僅能夠?qū)Φ胤揭魳返膫鞑テ鸬椒e極的影響，還能在很大程度上傳承地方文化，促進該地區(qū)特色文化的傳播與發(fā)展，為該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展提供動力。本文通過對地方音樂融入高校音樂教學的重要性與現(xiàn)狀進行分析，探討地方音樂融入高校音樂教學的可行性及有效措施。

地方音樂；融入；高校音樂教學；可行性

地方音樂融入高校音樂教學不僅能夠更好地提升學生的音樂知識學習，也是促進地方音樂傳播與發(fā)展的一種很好的手段。通過其兩者的融合，更加深入學生對地方特色音樂的學習，使地方的特色音樂得到不斷的傳承與發(fā)展，對該地區(qū)的整體經(jīng)濟發(fā)展具有重要的積極意義。但是，我國高校在地方音樂融入高校音樂教學這一方面的發(fā)展依然存在一些不足，我們要不斷正視在發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，并尋找積極的方法將其解決，不斷促進其兩者的發(fā)展。

一、地方音樂融入高校音樂教學的重要性

地方音樂的傳達不只是對音樂知識的傳輸過程，也是與地方特色融合發(fā)展的過程，是對我國傳統(tǒng)文化的不斷傳承與發(fā)展，也在一定程度上象征著我國的民族凝聚力與團結(jié)力。大學生作為新時期文化傳承的主體，承擔著文化傳承的重要任務，是我國文化事業(yè)發(fā)展的主要推動力。我國教育部相關的制度也指出需要對地方特色教學資源進行更好的融合與發(fā)展。因此，地方音樂融入高校音樂教學是非常必要的。這種教學模式不僅對我國地方特色文化的傳承起著重要的影響，還對我國學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有積極的促進作用，促進學生向著更加全面的方向發(fā)展。在對地方音樂特色進行充分研究并合理利用的情況下，對地方文化特色的傳播是非常有利的，同時對一個地區(qū)的文化傳承與經(jīng)濟發(fā)展都有著不可替代的作用。

二、地方音樂融入高校音樂教學的現(xiàn)狀

1.教學手段與教學內(nèi)容落后

隨著我國教育與教學體制改革的不斷深入，對高校的教學手段與教學內(nèi)容也提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不適合現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。一般我國的高校音樂教學是在西方發(fā)達國家的文化體制影響下進行的，受到西方的音樂思想影響較深，對本土音樂文化的形成是比較不利的；另外，教師在教學過程中，過分強調(diào)課本的理論知識，枯燥的音樂理論知識會影響學生的學習積極性。同時實踐訓練程度的不足，對學生在音樂知識方面的學習也是非常不利的。

2.缺少有針對性的地方特色教學

目前，我國地方音樂融入高校音樂教學的程度還不足夠，導致很多高校在進行高校音樂課程的教學過程中，是千篇一律的課堂教學模式，缺少對地方特色音樂內(nèi)容的教學，導致具有地方特色的音樂知識內(nèi)容不能被合理的傳輸與教學。加之大多數(shù)高校音樂教學一味采取與其他院校一樣的教學方式，會對高校的教學成果造成一定的不利影響，對地方音樂的傳播也沒有促進的作用。

三、地方音樂融入高校音樂教學的方法分析

1.創(chuàng)新教學理念與教學方式

首先，對西方音樂知識的不斷傳入，在高校的教學過程中要對其保持一種正確的態(tài)度，對其進行適當?shù)膶W習與融合，不能過分學習西方的音樂知識，而忽視了本土特色音樂的教學。西方的音樂知識固然有其淵源的歷史與許多優(yōu)秀的作品，在高校的音樂課程教學中，要在結(jié)合本國高校音樂教學內(nèi)容的基礎上，對其進行適當?shù)慕梃b，不能對其過分崇拜，或者是過分排斥。這種適當?shù)囊魳方Y(jié)合，能夠促進高校在進行音樂的教學過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，改善自己的教學過程，不斷完善自己在教學過程中存在的不足，提高音樂教育的能力與水平。

創(chuàng)新教學理念與教學方式方法，我們可以通過下面幾個方面來進行綜合的改善：首先，要對地方音樂融入高校音樂的教學方法進行一個合理的探討，尋找出一種適應的方法對其進行融合，完善以促進地方音樂發(fā)展為主要教學模式的教學理念；同時，要逐漸摒棄傳統(tǒng)教學觀念與教學內(nèi)容對音樂教學的影響，不斷完善促進音樂教學與地方音樂相結(jié)合的音樂教學內(nèi)容與教學方法；另外，要不斷提高教師的教學理念，培養(yǎng)其在地方特色音樂教學與高校教學內(nèi)容相結(jié)合的教學方式方法，并且不斷提高其專業(yè)素質(zhì)。對地方音樂融入高校音樂教學這種創(chuàng)新的教學模式，一定要進行不斷的探索與研究實踐，才能更好地將其進行融合，為學生的發(fā)展提供必要的教學基礎。

2.增強學生的地方音樂學習體驗

增強學生的地方音樂學習體驗的最有效的方法，便是可以邀請一些地方音樂人到高校來進行一些演出，通過其自身對地方音樂的理解，將地方音樂的內(nèi)涵與知識更加形象地傳遞給高校的學生，提高其對地方音樂學習的形象理解；同時，也可以選擇邀請地方音樂人來高校進行講演與講座，將其對地方音樂的知識更好地傳遞給高校的學生；另外，高校也要積極開展一些地方音樂的活動，促進學生對其的了解與興趣的提升，在課外也對其進行不斷的音樂傳輸。這樣，就能保證地方音樂更好地融入高校音樂教學過程中，提升學生們對地方音樂的了解與熟悉，更有效促進學生對地方音樂學習的熱情，不斷改善音樂教學模式的方式方法，促進地方音樂與高校音樂的融合與共同發(fā)展。

3.深入剖析地方音樂

為了更好地將地方音樂與高校音樂相融合，一定要不斷剖析與熟悉地方音樂的發(fā)展過程與發(fā)展特點，促進高校對其展開更好的教學提供基礎。通過對地方特色音樂的深入剖析，更深層次地理解地方特色音樂的特點，從歷史文化到音色音調(diào)等不同方面內(nèi)容的了解，促使高校的地方音樂教學過程更加合理地與高校的音樂教學相結(jié)合，并將其不斷傳承與發(fā)展。這是由于地方特色的音樂表現(xiàn)形式并不單純是一種音樂形式，更多的代表了一個地方的發(fā)展過程與特色文化，需要對其進行深入的理解才能更好的掌握。

因此，高校在進行音樂的融合過程中，一定要在分析地方音樂的特色的基礎上，不斷創(chuàng)新教學方式，通過對地方特色音樂的模仿與學習，促進學生對這些特色音樂文化的練習，使其更加全面與具體地了解地方特色音樂文化所傳達的內(nèi)容，不斷提升地方特色音樂與高校音樂的融合程度，促進地方音樂更好地傳承與發(fā)展，為該地區(qū)地方經(jīng)濟的發(fā)展提供必要的動力。

四、結(jié)語

地方音樂融入高校音樂教學的過程是非常必要以及重要的。面對著國內(nèi)外先進的思想文化沖擊與不斷的教育體制變革，需要對高校音樂的教學模式進行改善與探討。對地方音樂融入高校音樂教學這一教學內(nèi)容改革，不僅更加有利于高校學生對音樂知識的了解與學習，還是對地方特色文化的傳承。因此，我國高校的音樂教學一定要積極促進其教學內(nèi)容與地方音樂教學的結(jié)合，不斷完善高校音樂教學的模式與體制，促進地方音樂的傳承與發(fā)展。

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