陳 蕾 (廣州大學(xué) 510000)
探究爵士音樂(lè)的風(fēng)格特征
陳 蕾 (廣州大學(xué) 510000)
“爵士音樂(lè)”是一種音樂(lè)形式。其最開(kāi)始是由美國(guó)的黑人發(fā)明而產(chǎn)生的,具有切分節(jié)奏及配器有奇異等特點(diǎn)。爵士音樂(lè)產(chǎn)生于上個(gè)世紀(jì)的二十年代,最開(kāi)始大多用于舞蹈的伴奏。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的演變?nèi)缃褚呀?jīng)成風(fēng)靡全球的舞曲音樂(lè),深受音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。本文根據(jù)爵士音樂(lè)這么多年來(lái)發(fā)展的實(shí)際情況,對(duì)爵士音樂(lè)的音樂(lè)風(fēng)格特征進(jìn)行有效的探究。
爵士音樂(lè);風(fēng)格;特征
作為一種音樂(lè)形式,標(biāo)新立異是爵士音樂(lè)最大的特點(diǎn),這一特點(diǎn)也非常符合美國(guó)人的性格。隨著時(shí)代的發(fā)展,一直以來(lái)不斷有新的爵士風(fēng)格出現(xiàn)。但爵士音樂(lè)原有的風(fēng)格、特點(diǎn)同時(shí)并存。隨著時(shí)間的推移和時(shí)代的變遷,爵士音樂(lè)的處理方式也越來(lái)越多樣化。演奏家們不斷進(jìn)行著積極的創(chuàng)新,也使爵士音樂(lè)呈現(xiàn)出更好的音樂(lè)效果。
“爵士音樂(lè)”誕生于新奧爾良,沿著密西西比河流域流傳到芝加哥之后,緊接著向四面八方蔓延開(kāi)來(lái),最后風(fēng)靡了全球?!熬羰恳魳?lè)”與“民間音樂(lè)”是截然不同的,它集中在城市,是都市文明的產(chǎn)物。在都市文明的環(huán)境中產(chǎn)生,并發(fā)展起來(lái)?!懊耖g音樂(lè)”起源于農(nóng)村,并不斷被人改編?!熬羰恳魳?lè)”卻不同,它可以在繁雜的社會(huì)環(huán)境中發(fā)展?!熬羰恳魳?lè)”已經(jīng)是深入人心的一種音樂(lè)形式。爵士被人們稱為“二十世紀(jì)的音樂(lè)”。爵士音樂(lè)起緣于新奧爾良, 新奧爾良是美國(guó)最國(guó)際化的都市,它比紐約市發(fā)展的還要早。各種各樣的文化匯聚,使新奧爾良成為最有音樂(lè)特色的文明城市。那里了世界各地的人,音樂(lè)讓他們互相接觸,互相影響。自從美國(guó)的黑人創(chuàng)造出來(lái)“爵士音樂(lè)”之后,成為解放黑奴的一種現(xiàn)象。“爵士音樂(lè)”與“自由”攜手?!熬羰恳魳?lè)”在自由的氣氛中,讓每位演奏員的特點(diǎn)淋漓盡致地得到發(fā)揮。使每個(gè)人的潛力充分發(fā)揮,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。
(一)“爵士音樂(lè)”音響的特別處理
處理音響的方式是“爵士音樂(lè)”的一大特征?!熬羰恳魳?lè)”的演奏者在演奏樂(lè)器時(shí),變化其強(qiáng)度,將音高調(diào)高或調(diào)低,并試圖通過(guò)顫音的音高來(lái)豐富音調(diào)的色彩。以演奏出非洲歌手特有的嗓音般的效果。使用爆裂音和干澀音擴(kuò)大音響,產(chǎn)生夸張、火爆的音響效果。使用弱音器制造音響效果,模仿破裂的人聲是演奏者制造的又一音響效果。運(yùn)用樂(lè)器的滑音,制造如泣如訴的音響效果等等。
(二)“爵士音樂(lè)”旋律方面的特點(diǎn)
1.起源于黑人奴隸時(shí)期的勞動(dòng)歌和田間號(hào)子的Blues。它的雛形是聲樂(lè)音樂(lè)。它是“爵士音樂(lè)”旋律方面的主要特征。它是口頭流傳的音樂(lè),而沒(méi)有樂(lè)譜。歌手和樂(lè)師通過(guò)耳聽(tīng)他人來(lái)學(xué)習(xí)演奏。即興是“爵士音樂(lè)”最常用的表演手法。演唱者為了抒發(fā)個(gè)人情感,音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)十分憂郁,是一種直抒胸懷的表達(dá)方式,與白人的音樂(lè)是截然不同的。
2.大音階的(Mi)音和(Si)音經(jīng)常是降半音。同時(shí)輔以滑音、顫音,使歌曲更加憂郁、悲傷的色彩,人們把它稱之為“布魯斯音階”。
布魯斯的特點(diǎn)是:速度較慢,常用二拍、四拍子,結(jié)構(gòu)有其特定的格式,框架基本12個(gè)小節(jié)。所謂的“布魯音”,多帶有多愁善感的色彩。所以有人又將布魯斯稱為“怨歌”。
(三)“爵士音樂(lè)”節(jié)奏的特殊運(yùn)用
1.從節(jié)奏方面看, Ragtime是“爵士音樂(lè)”的主要特征。Ragtime就是用rag 和time 構(gòu)成的。Ragtime就是采用黑人音樂(lè)的旋律,依據(jù)切分音法循環(huán)為主題,將樂(lè)句進(jìn)行變形等法則,結(jié)合早期的“爵士音樂(lè)”,它流行于20世紀(jì)初。Ragtime獨(dú)特的節(jié)奏韻味深受人們的喜歡,左右手默契配合,左手演奏伴奏音型,右手彈奏旋律。效果非常好。這種效果被稱為切分法。Ragtime音樂(lè)源于古典進(jìn)行曲、民間舞曲。音樂(lè)沒(méi)有歌詞,只用于舞蹈的伴奏。
2.“爵士音樂(lè)”的旋律多用切分節(jié)奏節(jié)奏型,以及三連音,因此形成輕重音顛倒。
3.節(jié)奏多為雙拍,基本采用2/4或者4/4的節(jié)拍,左手部分大多八分音符并排均勻的使用。
4.“爵士音樂(lè)”給人的感覺(jué)是:流動(dòng)、跳躍、活潑。它能使整首樂(lè)曲富有舞蹈性。Ragtime將流行音樂(lè)和進(jìn)行曲,以及華爾茲還有流行舞蹈很好的結(jié)合起來(lái)。
(四)“爵士音樂(lè)”的即興演奏
1.“爵士音樂(lè)”的第四大特征——即興演奏。所謂“即興演奏”是指未經(jīng)事先的演練,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行自由演繹旋律的一種形式。
2.“爵士音樂(lè)”的即興演奏有兩個(gè)類型:
一是“爵士音樂(lè)”在旋律上的變奏。
二是“爵士音樂(lè)”依據(jù)和弦的展開(kāi),從而創(chuàng)造出一個(gè)全新的,即興的“旋律”。
三是 自然是即興演奏的關(guān)鍵。最早期的爵士樂(lè)是新奧爾良的行進(jìn)樂(lè)隊(duì)中未受過(guò)正規(guī)音樂(lè)教育的音樂(lè)家們演奏的。早期的“爵士音樂(lè)”的音樂(lè)家們并不只是持續(xù)演奏旋律,他們還想盡一切辦法讓演奏的音樂(lè)富有娛樂(lè)性。這與早期的音樂(lè)家不能讀樂(lè)譜有關(guān),因此他們將即興演奏作為最重要的演奏手段。
3.即興演奏的位置演奏家一般都安排在每一個(gè)音樂(lè)樂(lè)句的第三小節(jié),或者是第四小節(jié)的長(zhǎng)音停頓的地方。演奏家的這種變奏形式,每一次都被稱為一個(gè)“迭句”,在演奏過(guò)程中這一次次的變奏,變奏的曲調(diào)之間的距離可以離的很遠(yuǎn),有時(shí)都會(huì)讓聽(tīng)眾感到甚至面目全非,可是演奏的音樂(lè)的和聲框架卻大致不變,基本保留了原有的和聲框架。
4.在音樂(lè)演奏過(guò)程中,演奏者使用各種樂(lè)器,在不同的變奏中獨(dú)奏出各種不為人知的、令人眩目的華麗的旋律,可是整個(gè)音樂(lè)呈現(xiàn)出的旋律卻渾然一體,悅動(dòng)華麗、充滿活力,真是讓人叫絕、驚嘆。
5.“爵士音樂(lè)”的演奏與嚴(yán)肅音樂(lè)最大的區(qū)別是,在嚴(yán)肅音樂(lè)中,第一位永遠(yuǎn)是作曲家的創(chuàng)作,而演奏家是屬于二度的創(chuàng)作。可是“爵士音樂(lè)”卻不同,它可以在演奏的同時(shí)將作曲與演奏合為一體,演奏與作曲并重,又是甚至演奏者可以駕馭在作曲之上,也就是人們常說(shuō)的真正的“爵士音樂(lè)”是作曲旋律之外的變化,即“即興演奏”。
6.“即興演奏”是“爵士音樂(lè)”象征和重要標(biāo)志?!熬羰恳魳?lè)”最重要的標(biāo)志就是“即興演奏”。所謂的“即興演奏”就是演奏者在演奏的過(guò)程中根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,演奏過(guò)程中演奏者的靈感,演奏者的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮等等,進(jìn)行的即興的表演,會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更活躍,更能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾情緒,使現(xiàn)場(chǎng)的演奏更熱烈,更富有激情。
“爵士音樂(lè)”作為獨(dú)特的音樂(lè)形式,歷史價(jià)值是不可估量的。自從誕生之日起全世界都在風(fēng)靡,歷史悠久,它的狂野與靈動(dòng)的活力深受人們的的喜愛(ài)。多年的演變,使它具有靈魂,“爵士音樂(lè)”是黑人音樂(lè)的智慧的結(jié)晶,“爵士音樂(lè)”不僅向全世界展示了黑人音樂(lè),還最大程度地發(fā)揚(yáng)了黑人音樂(lè)的特點(diǎn),并贊美了黑人音樂(lè)所透出的文化氣息。
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陳蕾(1973.6- ),女,民族:漢,藉貫:安徽六安,職稱:副教授,學(xué)歷:本科,單位:廣州大學(xué),研究方向:爵士音樂(lè)及鋼琴演奏。