劉劍波

上早讀課時(shí)，姜小兵意外地在書包里發(fā)現(xiàn)了白腳。他很快明白這是怎么回事了。昨天晚上做完作業(yè)，他忘記把白腳送回玻璃缸，而是稀里糊涂地將白腳和課本試卷練習(xí)冊(cè)一起放進(jìn)了書包。

每天晚上回來，姜小兵會(huì)先做一陣題目，接著來到玻璃缸跟前，將烏龜拿出來，擺到桌子上。這個(gè)叫做白腳的烏龜會(huì)陪著他一起做題目，直到夜靜更深。玻璃缸就擱在墻角的一個(gè)柳木花架上。

自從上了高三，姜小兵就和他的父母有了一種疏離感，卻和白腳親近起來。

高一下學(xué)期，姜小兵告訴他的媽媽方耀珍，他夢到一只很小的烏龜。一只很小的烏龜，卻有能耐，翻過門檻，爬進(jìn)他的夢境。當(dāng)那只很小的烏龜爬進(jìn)他夢境時(shí)，他的漆黑的夢境頓時(shí)亮堂起來，像漆黑的屋里透進(jìn)來一縷陽光。那縷陽光打在小烏龜身上。他發(fā)現(xiàn)這是一只黑色的烏龜，然而它的四只腳卻是白色的，它的背上鑲著金色絲線。

在方耀珍看來，夢到一只烏龜跟夢到一只狗一只貓，并沒有什么區(qū)別?？墒墙”磸?fù)夢見同一只烏龜，還是一只白腳烏龜，背上鑲著金色絲線。這終于引起了方耀珍的重視，她去找算命先生解夢。算命先生拈須良久，對(duì)方耀珍說，一般人是夢不到一只白腳烏龜?shù)?，只有貴人才能夢到，夢到這樣的烏龜寓意前程遠(yuǎn)大。算命先生建議她快去買一只這樣的烏龜送給兒子。聽算命先生這么說，方耀珍驚出一身冷汗，覺得自己差點(diǎn)貽誤了一件天大的事情。

城西的花卉市場上就有賣烏龜?shù)?。各式各樣的烏龜被囚禁在玻璃缸里，沿馬路邊擺了一長溜。方耀珍帶著姜小兵去城西的花卉市場買烏龜。姜小兵一眼就看到了一只小烏龜，和他夢見的一模一樣，白腳，背上鑲著金色絲線。那只小烏龜還沒有小孩的巴掌大，在玻璃罐里不停游動(dòng)。它搖頭擺尾，四只腳用力拍擊著水面，發(fā)出嘩嘩的聲音。

姜小兵俯身從罐口往里看時(shí)，小烏龜立刻停了下來，并且從水里伸出腦袋，好奇地打量著姜小兵。它的一雙綠眼睛，像水晶那樣放射出奇異的光澤。姜小兵喜出望外地對(duì)母親說，白腳認(rèn)出我來了。

姜小兵把手伸進(jìn)玻璃罐，白腳用嘴輕啄著他的手指，姜小兵癢得笑了起來。這只烏龜比別的小烏龜要貴好幾倍。小販指出它昂貴的理由，在于它背上的那幾道金色線條。另外，長著白腳的烏龜也是很稀有的，物以稀為貴嘛。

盡管小烏龜很貴，但是方耀珍還是買下來了。她已經(jīng)從算命先生那兒得知，一只白腳、背上鑲著金線的烏龜，不僅會(huì)給家庭帶來好運(yùn)，而且還會(huì)使孩子以后的學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上，將來則會(huì)地位尊貴，生活美滿如意。

自從白腳被買回來，就再也不出現(xiàn)在姜小兵的夢中了。有段時(shí)間，姜小兵特地在睡覺時(shí)把玻璃罐放在床頭柜上，聽著白腳游動(dòng)的響聲入眠。他想像到了夜深人靜的時(shí)候，這只長著白腳的烏龜會(huì)翻越玻璃罐，濕淋淋地爬進(jìn)他的夢鄉(xiāng)。但這種事情一次也沒發(fā)生過。

有一天，姜小兵發(fā)現(xiàn)白腳在玻璃罐里再也不是游來游去，而是爬來爬去了。顯然，白腳長大了。姜小兵一點(diǎn)都不知道白腳是什么時(shí)候長大的，好像是突然間就長大了。長大了的白腳無法在玻璃罐里游泳，只好爬來爬去了。方耀珍從市場上買回來一只玻璃缸，給白腳換了個(gè)家。玻璃缸比玻璃罐大好多，這樣，白腳在里面又可以游來游去了。

姜小兵喜歡和白腳玩搶肉丁的游戲。他用食指拈幾塊肉丁，懸在玻璃缸口上方大約5公分的地方，這個(gè)位置是姜小兵預(yù)先測量好了的。在這樣的一個(gè)位置，要是白腳跳躍的本領(lǐng)發(fā)揮得好，是能勉強(qiáng)夠到的，而實(shí)際上，白腳夠到肉丁的時(shí)候是極少的。就是說，在這個(gè)微妙的位置，希望與失望并存，失望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于希望。

一次次的功敗垂成，白腳終于氣餒了，它放棄了努力，像一個(gè)游泳健將游累了那樣孵在水面上。這個(gè)時(shí)候，姜小兵會(huì)降低手指的高度，從5公分降到3公分，再從3公分降到玻璃缸口。這其實(shí)是在撫慰白腳，重新喚起它的信心和勇氣。姜小兵繼續(xù)降低手指的高度，從罐口降到了水面，也就是說，肉丁已經(jīng)觸及水面了，它們就在白腳的嘴邊上，只要白腳張開口，肉丁就會(huì)跑進(jìn)它嘴里。如果是這樣，游戲的趣味性就會(huì)大打折扣。姜小兵其實(shí)是在欲擒故縱，他打算在白腳張開口之際，迅速收回拈著肉丁的手指，讓白腳的撲擊再次落空——游戲的樂趣就在這里。但這一次白腳并沒有張開它的口，而且，為了不讓自己看到肉丁，它索性把兩只眼睛閉上了。這時(shí)，姜小兵開始挑逗白腳了，用手指拈著肉丁在白腳嘴邊蹭來蹭去。這一招并沒有奏效，白腳使出它的殺手锏，將腦袋縮進(jìn)殼里去了。

到這里游戲基本上已經(jīng)結(jié)束了，姜小兵已經(jīng)開始哄白腳了。他要哄得白腳開開心心地將腦袋伸出來，開開心心地張開嘴，開開心心地將那些肉丁都吃下去?，F(xiàn)在，用肉丁來引誘是不管用的，因?yàn)榘啄_的腦袋縮在殼里，不可能看到肉丁了，即使看到肉丁，它也會(huì)賭氣不去觸碰。姜小兵也有他的殺手锏，他的殺手锏就是輕輕地握住白腳。

當(dāng)他握住白腳時(shí)，白腳會(huì)掙扎一番，但它立即感覺到了握它的手指的溫和、友好和體憫。它不再掙扎了，然后它的腦袋從殼里緩緩伸出來。這時(shí)，它看到了眼前的肉丁，于是它張開嘴，叼了一個(gè)，算是與姜小兵的和解。但白腳不會(huì)立即咀嚼，而是歪著腦袋乜了小兵一眼，漸漸的，才加快咀嚼的速度，由慢吞細(xì)咽變成大快朵頤。這個(gè)時(shí)候，姜小兵會(huì)輕輕敲一下玻璃缸，然后就進(jìn)房間做作業(yè)了。這也意味著游戲到此結(jié)束。

姜小兵幾乎每天放學(xué)回來都要和白腳做這個(gè)游戲，這使得白腳和他越來越親密，也越來越離不開他了。直到玻璃缸被擺進(jìn)了姜小兵的房間，擺到了他的寫字臺(tái)上。白腳陪著姜小兵做作業(yè)。它很乖很安詳很沉靜地待在玻璃缸里，目不轉(zhuǎn)睛地注視著自己的主人。

它發(fā)現(xiàn)這個(gè)叫姜小兵的孩子做作業(yè)有咬筆的習(xí)慣，當(dāng)他咬筆的時(shí)候，眉頭就會(huì)緊緊蹙在了一起。他每寫幾行字就會(huì)停下來咬筆，眉頭緊緊蹙在了一起。這個(gè)時(shí)候白腳就會(huì)用爪叩擊缸壁來詢問，它不想驚擾這個(gè)叫姜小兵的人，所以它叩得很輕。然而，這個(gè)孩子根本不理它，只顧寫作業(yè)、咬筆、皺眉，這個(gè)孩子甚至看都不看它一眼。于是，它開始更響地叩擊著罐壁。那已經(jīng)不叫叩擊了，而是敲，用它堅(jiān)硬的爪敲著玻璃罐，發(fā)出嘭嘭的沉悶響聲。這聲音很鈍，但讓人無法忽略。

這個(gè)孩子終于注意它了，他凝視著它，目光里既有慍怒又有溫情。它也停止了敲擊，凝視起這個(gè)孩子來。這個(gè)孩子站起來，將手伸進(jìn)玻璃罐，握住了它。即使在這個(gè)孩子慍怒的時(shí)候，它仍然能感受到握住它的手指傳達(dá)出來的溫和與善意。它多想讓這個(gè)孩子一直握著啊。

它沒想到，這個(gè)孩子將它從玻璃罐里拿出來了，放在寫字臺(tái)上，確切地說，是放在一本書上。它濕漉漉的身體，把書的封面都弄濕了。它聽到這個(gè)孩子說，這下你沒辦法了吧？

接下來的一段時(shí)間，它一直靜靜地趴在那本書上。有一陣子，它甚至縮進(jìn)了殼里。它慶幸自己有個(gè)很硬的殼，讓自己隨時(shí)都能躲進(jìn)去。它一直在想著這個(gè)人剛才說的話，我沒辦法？什么我沒辦法？只要我想，我就會(huì)有辦法。我不能老是趴著啊，我得爬，我要是不爬，那我還叫烏龜嗎？

它趴著的那本書很大，可是再大也不夠它爬的。它很快就從那本書上爬到另外一本書上了。寫字臺(tái)上擺滿了書，除了書還有練習(xí)冊(cè)。它其實(shí)不是在寫字臺(tái)上爬，而是在各種書和練習(xí)冊(cè)上爬。爬到最后，它爬到這個(gè)孩子的手邊上了。這也是它爬行的最終目的。它就是想親近這個(gè)孩子。

這個(gè)孩子終于從作業(yè)上停下來，看著它笑了起來。他又一次握住它（它是多么喜歡他把它握在手里啊）。他并沒有把它放進(jìn)玻璃缸，而是擱在它剛才趴的那本書上。它聽到這個(gè)孩子說，你不要搗亂好嗎，我的作業(yè)還沒做好呢。于是它安靜地趴在那兒，看他做作業(yè)。它對(duì)自己說，我就老老實(shí)實(shí)趴在這兒吧，我不能搗亂了，否則他會(huì)讓我回到玻璃缸里。它發(fā)現(xiàn)，待在玻璃缸外面，比待在玻璃缸里舒服多了。

它和這個(gè)孩子越來越親密，也越來越了解他。當(dāng)姜小兵高興的時(shí)候（那通常是姜小兵解出了一道難題），它就會(huì)爬到姜小兵的手邊，用它的頭蹭蹭姜小兵。當(dāng)姜小兵不高興的時(shí)候，它就會(huì)離姜小兵遠(yuǎn)遠(yuǎn)的趴在寫字臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)，或者干脆就把腦袋縮進(jìn)殼里去。只要姜小兵在家里，白腳就不再待在水里，而是待在陸地上。那陸地就是姜小兵的寫字臺(tái)。當(dāng)然，到了夜晚，它還是要回到它的玻璃缸里。

有一天晚上，姜小兵趴在寫字臺(tái)上睡著了，他忘了將它放回玻璃缸，它就趴在寫字臺(tái)上睡了一夜。

整整一上午，白腳很乖地待在書包里，一動(dòng)不動(dòng)，除了姜小兵，沒有人知道它的存在。他發(fā)現(xiàn)，有白腳陪伴著他，他內(nèi)心非常安詳，也非常踏實(shí)。在上課時(shí)，他甚至不時(shí)把手伸到書包里，摩挲幾下白腳。當(dāng)他摩挲白腳時(shí)，白腳也會(huì)摩挲他的手。但白腳不是用它的爪子，而是用它的舌頭摩挲。白腳的舌頭有很多柔軟的刺，白腳用這些柔軟的刺摩挲姜小兵的手，會(huì)使姜小兵產(chǎn)生一種癢兮兮的感覺，所以，姜小兵的心里一直在發(fā)笑。

中午下課后，走廊里又出現(xiàn)了由學(xué)生組成的洶涌河流。這條河流分成兩股，一股朝東，這是由通學(xué)生組成的河流，他們從走廊東頭的樓梯下樓，回家吃飯。一股朝西，這是由寄宿生組成的河流，他們從走廊西邊的樓梯下樓，去食堂吃飯。以往，姜小兵都是匯入朝東的河流，但是那天他卻糊里糊涂匯入了朝西的河流。

直走進(jìn)入了食堂，姜小兵才發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路。姜小兵吃了一驚。昨天晚上他做完試卷后，并沒有將白腳送回玻璃缸，而是稀里糊涂地放進(jìn)了書包?，F(xiàn)在，他又稀里糊涂地跟著大家來到了食堂。最近姜小兵萌生了寄宿的念頭，如果寄宿，那么一天三頓自然要在食堂吃了。現(xiàn)在，他無意中來到了食堂，也許是上天的旨意呢。這么一想，姜小兵就釋然了。

姜小兵是第一次到食堂來。到食堂來吃飯的人太多了，每個(gè)窗口前都排著很長的隊(duì)伍。姜小兵跟隨著其中的一支隊(duì)伍，緩慢地往前移動(dòng)。當(dāng)他好不容易到達(dá)打飯窗口時(shí)，才知道打飯要用飯卡，不收現(xiàn)金。姜小兵把拿著錢的手伸進(jìn)窗口，試圖跟打飯師傅商量。打飯師傅是一個(gè)滿臉橫肉的家伙，這個(gè)家伙根本不理姜小兵的茬，掄著菜勺，直著嗓子喊，下一個(gè)！

走出食堂，姜小兵可以選擇回家，這個(gè)時(shí)候他的媽媽正等著他吃飯。但他毫不猶豫地回教室。姜小兵坐到自己的座位上。這時(shí)，姜小兵覺得餓了，但是饑餓并沒有讓姜小兵有痛苦的感覺，相反，他覺得很愜意。走廊里響起了雜沓的腳步聲，去食堂吃飯的學(xué)生們也回來了。他的同桌回到座位，對(duì)姜小兵說，你媽媽來了。

姜小兵看到媽媽方耀珍站在窗戶外面，將一個(gè)手上的方便袋舉得老高，顯然，他的媽媽送飯來了。姜小兵起身跑到教室外面，很不高興地對(duì)他的媽媽說，我不餓，你走吧。

方耀珍一下子被嗆住了，她不明白姜小兵為什么會(huì)生氣。方耀珍問道，你怎么不回家吃飯？我等你等不到，就把飯送來了，你快拿到教室里趁熱吃。

方耀珍說著，將方便袋往姜小兵手上塞。姜小兵推開了方便袋。姜小兵又重復(fù)了剛才的話，我不餓，你走吧。說完，姜小兵轉(zhuǎn)身回到了教室。

看到姜小兵這個(gè)樣子，方耀珍急得心疼，她尾隨著姜小兵進(jìn)了教室。

方耀珍沒想到的是，姜小兵憤怒地沖出了教室。方耀珍一點(diǎn)都不明白，到底是什么惹姜小兵生這么大的氣。

姜小兵沖出教室后，往走廊西頭奔去。接著，他從樓梯口下樓，來到了底樓。從底樓走廊的出口進(jìn)入草坪，又沿著草坪上的T字形水泥甬道跑到籃球場。

姜小兵一屁股坐在地上，不知為什么，他覺得心里很酸，想痛痛快快哭一場。

10分鐘后，姜小兵回到了教室。這時(shí)，已經(jīng)到了午休時(shí)間，大家都趴在課桌上睡覺。他的媽媽方耀珍已經(jīng)走了，那只方便袋擱在他的課桌上。

姜小兵解開方便袋，里面放著幾個(gè)塑料飯盒。這幾個(gè)塑料飯盒散發(fā)出一股菜的香味。姜小兵又把方便袋系上，放在課桌底下。接著，姜小兵也趴在課桌上，很快睡著了。

睡夢中，媽媽方耀珍又來到了教室。不知為什么，姜小兵對(duì)夢中的媽媽非?？咕?。他從教室后門飛快地沖出去，朝走廊西頭的樓梯口跑去。媽媽叫著他的名字，從背后追來。為了躲避他的媽媽，他飛快地奔下樓。但媽媽追趕他的速度也很快，當(dāng)他下到底樓時(shí)，他的媽媽也追到了二樓。他從媽媽鞋跟碰撞的聲音中判斷了出來。姜小兵不想讓他的媽媽追上，他沿著底樓的走廊往東跑。底樓走廊最東頭有一個(gè)出口，從這個(gè)出口可以到達(dá)另一條南北向的走廊。這條南北向的走廊東側(cè)是一面高墻，西側(cè)是欄桿。欄桿的外側(cè)則是兩幢教學(xué)樓之間的草坪。當(dāng)姜小兵跑到這個(gè)出口時(shí)，回身望了一眼。

姜小兵吃了一驚，在背后追他的人并不是他的媽媽，而是一個(gè)喬裝打扮成女人的男人。

一想到被這個(gè)人追上的情景，姜小兵就不寒而栗。于是，姜小兵朝著學(xué)校大門口狂奔起來。

出了學(xué)校大門后，姜小兵并沒有穿過馬路，而是沿著馬路西側(cè)的人行道朝南跑。那個(gè)人依然在他身后緊迫不舍。姜小兵越來越力不從心了，后面的那個(gè)人快要追上他了。

這時(shí)，姜小兵跑到了一座橋上。這是一座很長的橋。如果不是橋下的潺潺流水，誰也看不出這是一座橋。當(dāng)姜小兵跑到橋中心時(shí)，那個(gè)追他的人也跑到了橋中心。那個(gè)人只要一伸手，就能抓住姜小兵。緊接著，姜小兵跨上了橋欄，然后縱身一躍跳了下去。但是，姜小兵并沒有跳進(jìn)河里。在他跌辮可面的過程中，有一艘木船恰好駛了過來。這艘木船的船艙里裝滿了沙子，姜小兵正好掉在柔軟的沙子上。這一掉，使得姜小兵驚醒了。

下午第一課是政治課，老師安排了考試。姜小兵一直沉浸在剛才的夢境里。政治考試考到了一半的時(shí)候，白腳從書包里爬出來了。

白腳在書包里待了太久的時(shí)間，它悶得難受，想爬出來透口氣。和所有的學(xué)生一樣，姜小兵的課桌上擺滿了各種書籍，抽屜里塞滿了各種書本，甚至課桌底下也堆滿了書，姜小兵只好把書包放在地上。當(dāng)烏龜從書包里爬出來時(shí)，它其實(shí)是爬在了地上。白腳很快爬進(jìn)了兩排課桌之間的過道，當(dāng)它在過道上爬動(dòng)時(shí)，沒有哪個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它，因?yàn)樗械膶W(xué)生都趴在課桌上做政治老師剛發(fā)下來的試卷。

政治老師是一個(gè)胖子。當(dāng)政治老師把試卷發(fā)下去后，便將自己肥胖的身軀交給了擱在講臺(tái)上的一把椅子里。那是一把很結(jié)實(shí)的椅子，可是當(dāng)政治老師坐上去時(shí)，椅子還是發(fā)出了吱吱扭扭的怪聲，但這種怪異的聲音并沒有分散哪個(gè)學(xué)生的注意力，所有的學(xué)生都在心無旁騖地做政治試卷。

講臺(tái)上的那把椅子直對(duì)著烏龜爬動(dòng)的過道。政治老師坐下來后，眼睛就瞇縫起來了，但是他很快就睜開了眼睛。他一睜開眼，就發(fā)現(xiàn)眼前的過道在微微抖動(dòng)，這讓他覺得很奇怪。地理老師的眼睛高度近視，他戴的眼鏡很厚，相當(dāng)于一個(gè)茶杯底。他摘下眼鏡，使勁揉了揉眼睛，然后又把眼鏡戴上，再次引頸望向過道。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)過道仍然在微微抖動(dòng)。

政治老師確信，不是他的視力出了問題，是過道出了問題。于是，他離開講臺(tái)，往過道走去，這樣，他就發(fā)現(xiàn)了在地上爬動(dòng)的烏龜。政治老師看到烏龜，吃了一驚，他搞不明白教室里怎么會(huì)冒出一只烏龜。

看到政治老師朝自己走來，白腳也吃了一驚，它想掉頭退回到書包里去。對(duì)它來說，待在書包里，是最安全的。問題是，它現(xiàn)在所處的位置離書包有點(diǎn)遠(yuǎn)了，更嚴(yán)重的問題是，在它與書包之間插進(jìn)了一個(gè)人的腳。它要回到書包里去，必須繞過這只腳。但事實(shí)上，它無法繞過這只腳。

對(duì)付一只烏龜，政治老師是很有經(jīng)驗(yàn)的，他用腳撥弄起烏龜來。三撥弄兩撥弄，烏龜就整個(gè)兒翻過來了，仰躺在自己的龜殼上，四腳朝天。這樣，烏龜就再也無法爬動(dòng)了，它只能徒然地晃動(dòng)著自己的四只白腳，這其實(shí)是很好玩的。政治老師情不自禁笑了起來。考慮到學(xué)生都在聚精會(huì)神地做試卷，政治老師使出很大的勁，克制著自己不發(fā)出聲音，但烏龜?shù)哪欠N樣子太滑稽了，所以政治老師還是發(fā)出了吃吃的笑聲。

接著，政治老師彎下腰撿起白腳，朝講臺(tái)走去。這個(gè)時(shí)候，沒有人，包括姜小兵，注意到發(fā)生在過道上的一幕。所有的學(xué)生都在埋頭疾書，趕在下課前將試卷做完交上去。

政治老師回到講臺(tái)上后，再次坐進(jìn)那把椅子，同時(shí)將手中的烏龜擱在講臺(tái)上。以往，當(dāng)學(xué)生在底下做作業(yè)時(shí)，政治老師就會(huì)玩手機(jī)，但是逗弄一只烏龜顯然比玩手機(jī)更有趣。政治老師發(fā)現(xiàn)，烏龜?shù)哪X袋已經(jīng)縮進(jìn)殼里去了?，F(xiàn)在躺在講臺(tái)上的，不是一只烏龜，而是一塊圓形磚頭，或是一塊圓形木塊。政治老師翻開講義，那里面夾著一支南京牌香煙。政治老師用右手的食指和中指拈著這支香煙，放在兩片嘴唇之間。政治老師有個(gè)怪癖，當(dāng)他在等待的時(shí)候，必須抽一支煙，否則這個(gè)等待就沒辦法進(jìn)行下去。盡管學(xué)校明令禁止教師在課堂上抽煙，可是，政治老師現(xiàn)在要經(jīng)歷一個(gè)等待，所以他抽煙也是沒有辦法的事。

政治老師跑到教室外面的走廊上，用打火機(jī)點(diǎn)著了香煙，然后返回教室。為了減輕對(duì)教室空氣的污染，政治老師盡量讓煙霧在肚子里多待一會(huì)兒，估摸著它在五臟六腑間周游一遍再也無處可去時(shí)，才徐徐吐出來。政治老師內(nèi)心里對(duì)白腳說，龜孫子，我有的是耐心，要是我一支煙吸完，你還不伸出頭來，我就再吸一支。我倒要看看，我吸了幾支煙你才伸出腦袋來。

事實(shí)上，政治老師只吸了幾口，白腳的腦袋就伸出來了。白腳瞅了一眼政治老師，又瞅了一眼講臺(tái)下面正在做試卷的學(xué)生，一種新鮮感襲擊了它。它并沒有將腦袋再縮進(jìn)去，而是在講臺(tái)上爬行起來。政治老師終于等到了他想要的，他鄭重其事地用一根粉筆插進(jìn)白腳的肚子，再用粉筆擦墊在粉筆底下，使勁撬了一下，烏龜又翻過來仰躺在自己的殼上了，它再也無法爬動(dòng)了，它只能徒然地晃動(dòng)著自己的四只白腳，這其實(shí)是很好玩的。政治老師情不自禁笑了起來?？紤]到學(xué)生都在聚精會(huì)神地做試卷，政治老師使出很大的勁，克制著自己不發(fā)出聲音，但烏龜?shù)哪欠N樣子太滑稽了，所以政治老師還是發(fā)出了吃吃的笑聲。

姜小兵做得很快，他是頭一個(gè)將做好的試卷交到講臺(tái)上去的，那時(shí)離下課還有10分鐘。姜小兵走到講臺(tái)上，將試卷放在講臺(tái)的左上角，那是政治老師規(guī)定的位置。姜小兵的那張?jiān)嚲頂R在那兒顯得很孤單，但這是暫時(shí)的，很快，將會(huì)有另一張做好的試卷，擱在姜小兵的試卷之上，然后，更多的試卷冊(cè)疊加了上來。姜小兵一開始并沒有發(fā)現(xiàn)白腳，他放下試卷正打算回到座位，這時(shí)，他聽到了吱吱的叫喚聲。這聲音太耳熟了，每當(dāng)他把玩白腳時(shí)，白腳就會(huì)發(fā)出這種叫喚。姜小兵循聲找去，這樣，姜小兵就看到了白腳，而在這之前，他還以為白腳老老實(shí)實(shí)待在他的書包里呢。

看到白腳時(shí)，姜小兵驚訝萬分。其時(shí)，政治老師正在開心地用粉筆逗弄著白腳的肚皮，白腳除了晃動(dòng)著自己的四只白肢，還讓自己旋轉(zhuǎn)起來，它看上去很像一個(gè)陀螺。姜小兵并沒有回到自己的座位上去，而是木然地站在了那兒，他不明白待在書包里的白腳，怎么會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上。這時(shí)，越來越多的學(xué)生做好了試卷，紛紛交到講臺(tái)上來，他們將姜小兵和講臺(tái)隔開了。很快，下課的音樂響了。這時(shí)，所有交試卷學(xué)生都回到座位上去了，但姜小兵并沒回到座位上去，他還站在講臺(tái)邊上。

現(xiàn)在，政治老師的屁股已經(jīng)脫離了那把很結(jié)實(shí)的椅子，開始埋頭收拾攤在講臺(tái)上的講義，準(zhǔn)備宣布下課。

當(dāng)政治老師抬起頭來時(shí)，發(fā)現(xiàn)了姜小兵。政治老師對(duì)姜小兵還站在講臺(tái)上感到很奇怪，他朝姜小兵使用了一句祈使句：回到你的座位上去。

姜小兵指著躺在講臺(tái)上的白腳說，這只烏龜是我的。姜小兵的意思表達(dá)得很清楚，但政治老師的臉上卻現(xiàn)出懵懂的表情。政治老師還糾結(jié)在這個(gè)問題上，即教室里怎么會(huì)出現(xiàn)一只烏龜？在他看來，姜小兵是在提醒他對(duì)個(gè)問題作進(jìn)一步的思考，所以，政治老師表現(xiàn)出的是一種瞠目結(jié)舌的狀態(tài)。這時(shí)，姜小兵又重復(fù)了剛才的話，并走近講臺(tái)，伸手去抓取白腳。然而，政治老師搶在他前面，將白腳抓在手上。政治老師問道，這烏龜怎么會(huì)是你的？你憑什么說這烏龜是你的呢？

姜小兵看到政治老師左手將那堆試卷攬?jiān)趹牙铮沂帜闷鹚闹v義和隨身攜帶的茶杯。在拿起講義和茶杯之前，他將白腳塞進(jìn)了他的褲兜。政治老師的妻子患了婦科方面的毛病。他帶他的妻子去看過中醫(yī)。中醫(yī)說，治療這個(gè)毛病需要一只烏龜做藥引。

姜小兵產(chǎn)生了上前搶下白腳的沖動(dòng)?？墒?，他終究沒敢這樣做。他眼睜睜看著政治老師走出教室。姜小兵感覺心頭被剜了一刀，他第一次發(fā)現(xiàn)，白腳對(duì)他來說多么重要。白腳不再是一只烏龜了，而是他身體的一部分。如果丟掉了這一部分，他的身體將會(huì)是不完整的，他無疑會(huì)變成一個(gè)殘廢。這種想法使他緊緊跟在政治老師身后往前走，他決定在政治老師到達(dá)辦公室之前，搶奪下白腳。他知道，政治老師一旦進(jìn)了辦公室，那將會(huì)很麻煩。因?yàn)檎卫蠋煹霓k公室很大，那里面至少有六個(gè)老師在辦公。到時(shí)候，那六個(gè)老師只會(huì)幫政治老師，而不會(huì)幫他。

猶豫之中，他眼巴巴地看著政治老師在走廊的拐角處消失了。上課鈴聲也響了起來。姜小兵進(jìn)退維谷。這堂課是地理課，地理老師向來痛恨遲到的學(xué)生，要是誰遲到，他會(huì)讓你在教室后面站一課。姜小兵別的老師都不怕，就是怕地理老師，所以他折回教室上課。

但是，當(dāng)姜小兵走到教室門口，又突然返身朝走廊盡頭的政治老師辦公室跑去。說到底，他還是放不下白腳，對(duì)白腳的牽掛戰(zhàn)勝了對(duì)地理老師的懼怕。如果能將白腳索要回來，別說在教室后面站一課，就是站一天，他也愿意。

出乎姜小兵意料的是，政治老師的辦公室只有政治老師一個(gè)人。此刻，政治老師繼續(xù)著剛才在講臺(tái)上玩的游戲，他仍然讓白腳仰躺在辦公桌上，然手用批改作業(yè)的筆不停地戳著白腳的肚子，白腳的四只白腳不停地晃動(dòng)著，在玻璃臺(tái)板上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。政治老師很喜歡玩這個(gè)游戲，他一邊逗弄著白腳，一邊哈哈笑個(gè)不停。

政治老師是面對(duì)著門坐的，姜小兵進(jìn)去時(shí)他正埋頭跟白腳玩，他的注意力全在白腳身上，所以他并沒有看到姜小兵。

姜小兵的步速很快，直撲過去，意欲搶走烏龜。然而，政治老師反應(yīng)很快。他雖然很胖，身手卻很敏捷。當(dāng)他感覺到有個(gè)影子閃過來時(shí)，瞬間便站起來，趴在辦公桌上，做出一個(gè)環(huán)抱的動(dòng)作，這樣，白腳就被他整個(gè)人罩住了。這還不算，他隨即左手拉開位于肚子下方的抽屜，右手在桌子上一劃拉，將烏龜劃拉進(jìn)抽屜里了。他做完這一切，趴在辦公桌上的身子往后一滑，神定氣閑地坐了下來。

當(dāng)他看到來人是姜小兵時(shí)，就有點(diǎn)生氣了。政治老師沒想到這個(gè)叫姜小兵的學(xué)生居然不去上課，跑過來搶奪一只烏龜。

請(qǐng)您把烏龜還給我。姜小兵隔著辦公桌用很低的聲音對(duì)政治老師說。但是政治老師的聲音很高，出去！你給我出去！你知不知道現(xiàn)在是上課時(shí)間？政治老師猛地拍了一下桌子。由于拍得很重，政治老師的茶杯跳了起來，但政治老師的茶杯并沒有傾倒下來，只是像個(gè)老人趔趄了一番，又站住了。

姜小兵并沒有被嚇住，請(qǐng)您把烏龜還給我。

政治老師虎著臉，死死盯著姜小兵，接著，政治老師笑了起來。政治老師笑著問，什么烏龜？哪兒來的烏龜？姜小兵知道白腳就在抽屜里，所以他用手指著抽屜，用很低的聲音對(duì)政治老師說，請(qǐng)您把烏龜還給我。姜小兵的語氣很平靜，可是卻咄咄逼人。

政治老師不明白，這個(gè)平日悶聲不響的姜小兵竟然這么倔，簡直是一頭犟牛。但是，政治老師不想把烏龜還給姜小兵，他非常需要這只烏龜，再說，一只烏龜又不是什么大不了的東西，老師拿就拿了，你再跑過來要回去，你也太不給老師面子了，要是傳出去，這還不是一個(gè)天大的笑話？

政治老師問姜小兵，你憑什么說這只烏龜是你的？然而，姜小兵并不回答這個(gè)問題，他用很低的聲音說，請(qǐng)您把烏龜還給我。政治老師拉開抽屜，從里面拿出一個(gè)煙盒，又把抽屜關(guān)上了。政治老師從煙盒里抽出一支香煙，但他并沒有吸，而是將香煙的一頭不停地在左手大拇指上磕。政治老師說，退一萬步說，即使這只烏龜是你的，那你為什么要帶到學(xué)校來呢？你把一只烏龜帶到學(xué)校來的目的是什么呢？你知不知道把一只烏龜帶到學(xué)校來，是一種無組織無紀(jì)律的行為？

姜小兵并不回答政治老師的問題，仍然用很低的聲音說，請(qǐng)您把烏龜還給我。政治老師不再在左手拇指上磕香煙了，而是將香煙一折兩斷，擺在辦公桌上。政治老師說，我打電話叫校長來，你只要跟校長講清楚為什么要把烏龜帶到學(xué)校來，我就還給你。姜小兵拾起頭來，用很低的聲音說，請(qǐng)您把烏龜還給我?？瓷先?，他是在跟天花板說。

政治老師有點(diǎn)沒轍了，他對(duì)姜小兵說，我買下你的烏龜行嗎？你說個(gè)價(jià)錢吧。姜小兵不理這個(gè)碴，仍然用很低的聲音說，請(qǐng)您把烏龜還給我。

政治老師想了個(gè)辦法，他讓姜小兵看著他的手。姜小兵看到政治老師的手里有半截香煙，緊接著，政治老師將這半截香煙像投籃那樣準(zhǔn)確投進(jìn)墻角的一個(gè)垃圾簍里。政治老師拿起辦公桌上的另一截香煙，遞給姜小兵。這樣行嗎，你也像我這樣把它準(zhǔn)確地投進(jìn)垃圾簍里，我就把烏龜還給你。

姜小兵并沒有將那半截香煙接過去，他繼續(xù)用很低的聲音說，請(qǐng)您把烏龜還給我。政治老師嘆了口氣，他覺得自己快要被姜小兵打敗了。要不是這時(shí)有人進(jìn)來，政治老師說不定就把白腳還給姜小兵了。

進(jìn)來的人是體育老師。體育老師是來串門的。體育老師曾經(jīng)教過姜小兵，他一看到姜小兵就問，你在這兒干嗎，怎么不去上課？姜小兵低著頭不說話，政治老師接過話茬說，我找他有點(diǎn)事呢。體育老師找不到話說，就揀個(gè)位置坐下來，拿起一張報(bào)紙看起來。

政治老師不想當(dāng)著體育老師的面繼續(xù)烏龜?shù)脑掝}，所以他對(duì)姜小兵揮了揮手，你先去上課吧，這件事等下課再說。然而姜小兵卻突然哭了起來。姜小兵一邊嗚嗚哭著，一邊說，請(qǐng)你把烏龜還給我。

姜小兵的聲音還是很低，但卻被體育老師聽到了。體育老師跑過來，問道，什么烏龜，哪兒來的烏龜？體育老師所站的位置挨著姜小兵，也就是說，體育老師的對(duì)面是政治老師，兩個(gè)人隔著一張辦公桌。體育老師不僅四肢發(fā)達(dá)，大腦也很發(fā)達(dá)，他看到姜小兵眼睛緊緊盯著辦公桌，馬上就明白了。接著，體育老師趴在了辦公桌上。體育老師是一個(gè)身形很長的人，當(dāng)他趴在辦公桌上，他的腦袋就抵達(dá)了政治老師的胸脯。這使得政治老師不由自主地朝后仰，

這樣，政治老師的身體就遠(yuǎn)離了辦公桌抽屜，體育老師很從容地打開了抽屜。

體育老師發(fā)現(xiàn)抽屜里躺著一個(gè)烏龜，于是，體育老師一下把白腳抓在手上。白腳的腦袋完全縮在殼里，看上去，體育老師抓在手里的是一個(gè)沒有腦袋的烏龜。你怎么把一只烏龜藏在抽屜里呢？體育老師端詳著手里的烏龜，問政治老師。

接下來，政治老師與體育老師扭成一團(tuán)。政治老師想奪回白腳，但體育老師不讓他奪。體育老師說，你讓我玩玩嘛，等我玩夠了，我自然會(huì)還給你。政治老師顧不上說話，揪住體育老師抓著白腳的手不放。體育老師人高馬大，而且練過拳術(shù)，政治老師根本不是他的對(duì)手，結(jié)果，政治老師被體育老師一下甩了出去，而白腳也飛了出去。它飛得很高，幾乎快碰到天花板了，然后呈直線急速降落。姜小兵就是這個(gè)時(shí)候飛跑過去的，他趕在白腳掉在地上之前，接住了它。體育老師和政治老師同時(shí)聽到姜小兵發(fā)出了一聲尖叫，他們看到姜小兵發(fā)了瘋似的跑出辦公室。

這個(gè)時(shí)候，課正上了一半，姜小兵不想回到教室，他不想讓地理老師罰站在教室后面，尤其是他手里抱著受傷的白腳。他現(xiàn)在想找一個(gè)沒人的地方，與白腳獨(dú)處。他捧著白腳從政治老師辦公室出來后，就置身在了一條走廊上。這條走廊上分布著很多教師辦公室。

姜小兵沿著這條走廊一直往北。在這條走廊的最北邊有一個(gè)樓梯口，姜小兵就從這個(gè)樓梯口下樓。

在姜小兵下樓時(shí)，有幾個(gè)老師恰好上樓。這幾個(gè)老師看到姜小兵的眼睛里滿是驚恐和哀傷。這個(gè)叫姜小兵的學(xué)生不是一步步下樓的，而是凌空往下跳，所以他下樓的速度很快。

姜小兵下到了一樓，置身在了一條走廊上。這是一條南北向的走廊，這條走廊的一側(cè)是一面墻，沿著走廊往南走，可以通過一個(gè)出口來到綜合樓的大廳，實(shí)際上，這面墻相當(dāng)于一個(gè)巨大的屏風(fēng)。走廊的另一側(cè)是水泥欄桿。水泥欄桿的外面是兩幢教學(xué)樓之間的草坪。站在水泥欄桿的中央位置往西看，可以看到T字形甬道。再往西，就能看到籃球場和操場了。

姜小兵并沒有沿著走廊往南走，而是繼續(xù)下樓。這樣，他就來到了負(fù)一樓。負(fù)一樓是一個(gè)巨大的車庫，全校所有學(xué)生的自行車都放在這兒。車庫的西北角，有一間全封閉的儲(chǔ)藏室。這是一間面積很大的房子，里面又辟有很多小房間。全校的體育器材，比如各種球、木馬、鐵餅、跨欄架、體操墊，等等，分門別類存放于這些小房間里。這些小房間平時(shí)沒人去，且里面光線暗淡，所以這些小房間又被叫做黑屋子。姜小兵進(jìn)入儲(chǔ)藏室后，將儲(chǔ)藏室的門關(guān)上了。接著，他找到一間沒有上鎖的黑屋子，里面擺著幾條體操墊子。姜小兵一下子就倒在墊子上，傷心地哭泣起來。

姜小兵的哭是那種嚎啕大哭。那時(shí)候還沒放學(xué)，偌大的車庫寂寥空曠，沒人能聽到姜小兵的哭聲。姜小兵倒在墊子上大哭時(shí)，白腳被他高高舉著。這時(shí)，從黑屋子門口射進(jìn)來的一縷光線打在白腳身上，白腳黑色的身體變成了鈷藍(lán)色。一只鈷藍(lán)色的烏龜。姜小兵看到，這只鈷藍(lán)色烏龜?shù)哪X袋慢慢伸出來了，兩只晶瑩剔透的眼睛凝視著姜小兵，流露出劫后余生的苦澀。

如果不是一陣哄鬧的聲音傳來，姜小兵也許會(huì)睡到第二天早上醒來。這陣哄鬧的聲音持續(xù)的過程比較長。姜小兵翻身坐起來，他知道下晚自習(xí)了，學(xué)生們都到車庫來推車。這意味著，姜小兵因?yàn)樗X，錯(cuò)過了晚自習(xí)。姜小兵覺得自己犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，恨不得扇自己幾個(gè)耳光。

在姜小兵躺在墊子上睡著的時(shí)候，白腳也在墊子上睡著了?，F(xiàn)在，姜小兵從墊子上爬起來時(shí)，白腳也在墊子上爬動(dòng)起來。白腳閃爍的眼睛發(fā)出晶瑩的光芒使得漆黑的儲(chǔ)藏室亮堂起來，姜小兵看到，白腳離開了墊子后，迅速朝儲(chǔ)藏室門口爬去。姜小兵想把白腳抱回家，所以他追了過去。

白腳爬出了儲(chǔ)藏室后，又迅速地朝車庫的出口爬去。這時(shí)，最后一批來推車的學(xué)生剛剛離去。因?yàn)樽孕熊嚩急煌乒饬耍即蟮能噹祜@得異?；臎?。

讓姜小兵驚訝的是，白腳爬行的速度很快。姜小兵一直追到車庫的出口才追上。車庫的出口在南端，從這個(gè)出口到外邊的地面有一個(gè)陡坡。這個(gè)陡坡遲滯了白腳的速度。于是，姜小兵俯身將白腳撿起，托在手上。

白腳在姜小兵手上顯得很不安分。對(duì)于白腳來說，姜小兵的手就是一個(gè)山崖，這個(gè)山崖下面就是萬丈深淵。白腳冒著墜入山崖的風(fēng)險(xiǎn)，不停地扭動(dòng)著。姜小兵索性把白腳裝進(jìn)了褲兜。白腳的塊頭已經(jīng)很大了，姜小兵的褲兜被撐得緊繃繃的，看上去就像裝著一塊磚頭。姜小兵覺得很別扭，于是又把白腳掏出來。

重新回到姜小兵手上的白腳仍然不停地扭動(dòng)著。姜小丘J怕白腳從他手上掉下去，只好將白腳放到地上。

這時(shí)，姜小兵已經(jīng)來到綜合樓與學(xué)校大門之間的廣場上，他將白腳放在地上。姜小兵看到，有幾個(gè)學(xué)生正從綜合樓臺(tái)階上下來。顯然，這是最后離校的學(xué)生。這幾個(gè)學(xué)生正朝學(xué)校大門快速跑去。

按理，姜小兵這時(shí)應(yīng)該去教室拿書包，有幾本練習(xí)冊(cè)放在書包里，要帶回家做。除了練習(xí)冊(cè)，肯定還有老師發(fā)下來的試卷，這些發(fā)下來的試卷也要帶回家完成。姜小兵注意到，白腳很執(zhí)著地跟著那幾個(gè)學(xué)生朝學(xué)校大門爬去。白腳爬行的速度依然很快，這使得姜小兵身不由己地跟著白腳朝學(xué)校大門跑去。

在圓形房子的臺(tái)階下面，站著一個(gè)穿制服的保安，當(dāng)白腳爬到學(xué)校大門口時(shí)，其實(shí)就是爬到了這個(gè)保安的腳邊。這樣，保安就很輕易地發(fā)現(xiàn)了快速爬行的白腳。保安表現(xiàn)出非常驚奇的樣子。他還是頭一次看到一個(gè)烏龜爬得這么快。他不明白校園里怎么會(huì)出現(xiàn)這么一只長著白腳的烏龜。接著，保安拾起頭來看到了姜小兵。保安知道姜小兵租住在對(duì)面的紫竹苑小區(qū)。保安對(duì)姜小兵說，這個(gè)烏龜是你養(yǎng)的嗎？

姜小兵顧不上回答保安的問題，他尾隨著白腳跑出了學(xué)校大門。姜小兵聽到保安在他背后大聲地說，你怎么不回家，你要去哪兒啊。

姜小兵以為白腳是急著國家，但白腳爬出校門后，并沒有穿過馬路回紫竹苑小區(qū)，而是沿著馬路西側(cè)的人行道往南爬。姜小兵也不假思索地跟著白腳往南跑。他聽到那個(gè)保安在背后喊，姜小兵，你不回家去哪兒啊。

白腳爬行的速度依然很快，給人的感覺是，白腳急著去往某個(gè)目的地。

從S中學(xué)大門往南就是南環(huán)路。在白腳往南爬行的過程中，姜小兵整個(gè)人處于神思恍惚的狀態(tài)。他并沒有阻止白腳南行，更沒有把白腳抱回家，而是繼續(xù)信馬由韁地跟在白腳后面。

不久，白腳和姜小兵出現(xiàn)在南環(huán)路上。南環(huán)路是一條很僻靜的馬路，行人和車輛稀少，白腳帶領(lǐng)姜小兵很順利地穿過了馬路。

馬路南端是一片靜謐的別墅群。白腳并沒有進(jìn)入別墅區(qū)，而是領(lǐng)著姜小兵沿著馬路南側(cè)的人行道往東爬?？瓷先ィ”拖癖话啄_牽著跑。

白腳和姜小兵來到了一座大橋上。確切地說，是來到大橋的引橋部分。姜小兵知道，大橋底下流淌的河流是如泰運(yùn)河，地理老師曾經(jīng)在課上對(duì)如泰運(yùn)河作過詳盡的介紹。

姜小兵從來沒有來過這座大橋，當(dāng)姜小兵跟著白腳從引橋往橋中心行走時(shí)，姜小兵突然感覺到自己曾經(jīng)來過這里，但姜小兵一時(shí)想不起來什么時(shí)候來過這里。

接著，姜小兵跟著白腳來到了橋中心。趴在欄桿上往河的上游眺望時(shí)，姜小兵想起來了，他曾經(jīng)在不久前的一次夢境里來過這里。而在今天中午的睡夢中，他又來過一次這里。他已經(jīng)來了兩次，加上今天，他總共來了三次。

當(dāng)姜小兵趴在欄桿上時(shí)，白腳已經(jīng)爬出了欄桿，置身在欄桿與橋的邊沿之間。這段距離有兩尺長。橋上路燈的光芒傾瀉下來，但是被姜小兵的腦袋擋住了。姜小兵的腦袋制造出一個(gè)陰影，白腳就待在這個(gè)陰影里。除了四只白腳外，它身體的其它部位只顯現(xiàn)出黑乎乎的輪廓。

姜小兵看到，白腳繼續(xù)朝橋的邊沿爬去。很快，白腳就在橋面消失了。這一切發(fā)生得太突然。等姜小兵明白過來，已經(jīng)無法挽回了。欄桿與橋的邊沿有兩尺長，盡管姜小兵最大限度地往前傾，仍然無法看到白腳墜落河面的情景。于是，姜小兵縱身一躍，跨過橋欄?，F(xiàn)在，姜小兵所處的位置，恰好是白腳剛才所處的位置，即欄桿與橋的邊沿之間。站在這個(gè)位置往下看，能清楚地看到水面的情況。

但是姜小兵并沒有看到白腳，顯然白腳已經(jīng)藏身水底了。這時(shí)，上游緩緩駛過來一艘木船。當(dāng)木船駛到近前時(shí)，橋上的路燈正好打在木船上。姜小兵發(fā)現(xiàn)，木船的船艙里裝滿了沙子。這艘裝滿沙子的木船曾經(jīng)兩次在姜小兵的夢中出現(xiàn)過，這讓姜小兵悚然心驚。

姜小兵想也沒想就跳了下去。在他跌落河面的過程中，這艘裝滿沙子的木船正巧來到了橋下，于是，姜小兵就掉在柔軟的沙子上了。

木船很快駛出了大橋。仰躺在沙子上的姜小兵看到，橋欄上似乎趴著一個(gè)人。從那個(gè)人的身影看，好像是在夢中追趕他的那個(gè)面目猙獰的人。

姜小兵閉上眼睛，隨著木船順流而下。