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        白腳

        2017-07-10 21:48:49劉劍波
        青春 2017年6期

        劉劍波

        上早讀課時(shí),姜小兵意外地在書包里發(fā)現(xiàn)了白腳。他很快明白這是怎么回事了。昨天晚上做完作業(yè),他忘記把白腳送回玻璃缸,而是稀里糊涂地將白腳和課本試卷練習(xí)冊(cè)一起放進(jìn)了書包。

        每天晚上回來,姜小兵會(huì)先做一陣題目,接著來到玻璃缸跟前,將烏龜拿出來,擺到桌子上。這個(gè)叫做白腳的烏龜會(huì)陪著他一起做題目,直到夜靜更深。玻璃缸就擱在墻角的一個(gè)柳木花架上。

        自從上了高三,姜小兵就和他的父母有了一種疏離感,卻和白腳親近起來。

        高一下學(xué)期,姜小兵告訴他的媽媽方耀珍,他夢到一只很小的烏龜。一只很小的烏龜,卻有能耐,翻過門檻,爬進(jìn)他的夢境。當(dāng)那只很小的烏龜爬進(jìn)他夢境時(shí),他的漆黑的夢境頓時(shí)亮堂起來,像漆黑的屋里透進(jìn)來一縷陽光。那縷陽光打在小烏龜身上。他發(fā)現(xiàn)這是一只黑色的烏龜,然而它的四只腳卻是白色的,它的背上鑲著金色絲線。

        在方耀珍看來,夢到一只烏龜跟夢到一只狗一只貓,并沒有什么區(qū)別??墒墙”磸?fù)夢見同一只烏龜,還是一只白腳烏龜,背上鑲著金色絲線。這終于引起了方耀珍的重視,她去找算命先生解夢。算命先生拈須良久,對(duì)方耀珍說,一般人是夢不到一只白腳烏龜?shù)?,只有貴人才能夢到,夢到這樣的烏龜寓意前程遠(yuǎn)大。算命先生建議她快去買一只這樣的烏龜送給兒子。聽算命先生這么說,方耀珍驚出一身冷汗,覺得自己差點(diǎn)貽誤了一件天大的事情。

        城西的花卉市場上就有賣烏龜?shù)?。各式各樣的烏龜被囚禁在玻璃缸里,沿馬路邊擺了一長溜。方耀珍帶著姜小兵去城西的花卉市場買烏龜。姜小兵一眼就看到了一只小烏龜,和他夢見的一模一樣,白腳,背上鑲著金色絲線。那只小烏龜還沒有小孩的巴掌大,在玻璃罐里不停游動(dòng)。它搖頭擺尾,四只腳用力拍擊著水面,發(fā)出嘩嘩的聲音。

        姜小兵俯身從罐口往里看時(shí),小烏龜立刻停了下來,并且從水里伸出腦袋,好奇地打量著姜小兵。它的一雙綠眼睛,像水晶那樣放射出奇異的光澤。姜小兵喜出望外地對(duì)母親說,白腳認(rèn)出我來了。

        姜小兵把手伸進(jìn)玻璃罐,白腳用嘴輕啄著他的手指,姜小兵癢得笑了起來。這只烏龜比別的小烏龜要貴好幾倍。小販指出它昂貴的理由,在于它背上的那幾道金色線條。另外,長著白腳的烏龜也是很稀有的,物以稀為貴嘛。

        盡管小烏龜很貴,但是方耀珍還是買下來了。她已經(jīng)從算命先生那兒得知,一只白腳、背上鑲著金線的烏龜,不僅會(huì)給家庭帶來好運(yùn),而且還會(huì)使孩子以后的學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上,將來則會(huì)地位尊貴,生活美滿如意。

        自從白腳被買回來,就再也不出現(xiàn)在姜小兵的夢中了。有段時(shí)間,姜小兵特地在睡覺時(shí)把玻璃罐放在床頭柜上,聽著白腳游動(dòng)的響聲入眠。他想像到了夜深人靜的時(shí)候,這只長著白腳的烏龜會(huì)翻越玻璃罐,濕淋淋地爬進(jìn)他的夢鄉(xiāng)。但這種事情一次也沒發(fā)生過。

        有一天,姜小兵發(fā)現(xiàn)白腳在玻璃罐里再也不是游來游去,而是爬來爬去了。顯然,白腳長大了。姜小兵一點(diǎn)都不知道白腳是什么時(shí)候長大的,好像是突然間就長大了。長大了的白腳無法在玻璃罐里游泳,只好爬來爬去了。方耀珍從市場上買回來一只玻璃缸,給白腳換了個(gè)家。玻璃缸比玻璃罐大好多,這樣,白腳在里面又可以游來游去了。

        姜小兵喜歡和白腳玩搶肉丁的游戲。他用食指拈幾塊肉丁,懸在玻璃缸口上方大約5公分的地方,這個(gè)位置是姜小兵預(yù)先測量好了的。在這樣的一個(gè)位置,要是白腳跳躍的本領(lǐng)發(fā)揮得好,是能勉強(qiáng)夠到的,而實(shí)際上,白腳夠到肉丁的時(shí)候是極少的。就是說,在這個(gè)微妙的位置,希望與失望并存,失望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于希望。

        一次次的功敗垂成,白腳終于氣餒了,它放棄了努力,像一個(gè)游泳健將游累了那樣孵在水面上。這個(gè)時(shí)候,姜小兵會(huì)降低手指的高度,從5公分降到3公分,再從3公分降到玻璃缸口。這其實(shí)是在撫慰白腳,重新喚起它的信心和勇氣。姜小兵繼續(xù)降低手指的高度,從罐口降到了水面,也就是說,肉丁已經(jīng)觸及水面了,它們就在白腳的嘴邊上,只要白腳張開口,肉丁就會(huì)跑進(jìn)它嘴里。如果是這樣,游戲的趣味性就會(huì)大打折扣。姜小兵其實(shí)是在欲擒故縱,他打算在白腳張開口之際,迅速收回拈著肉丁的手指,讓白腳的撲擊再次落空——游戲的樂趣就在這里。但這一次白腳并沒有張開它的口,而且,為了不讓自己看到肉丁,它索性把兩只眼睛閉上了。這時(shí),姜小兵開始挑逗白腳了,用手指拈著肉丁在白腳嘴邊蹭來蹭去。這一招并沒有奏效,白腳使出它的殺手锏,將腦袋縮進(jìn)殼里去了。

        到這里游戲基本上已經(jīng)結(jié)束了,姜小兵已經(jīng)開始哄白腳了。他要哄得白腳開開心心地將腦袋伸出來,開開心心地張開嘴,開開心心地將那些肉丁都吃下去?,F(xiàn)在,用肉丁來引誘是不管用的,因?yàn)榘啄_的腦袋縮在殼里,不可能看到肉丁了,即使看到肉丁,它也會(huì)賭氣不去觸碰。姜小兵也有他的殺手锏,他的殺手锏就是輕輕地握住白腳。

        當(dāng)他握住白腳時(shí),白腳會(huì)掙扎一番,但它立即感覺到了握它的手指的溫和、友好和體憫。它不再掙扎了,然后它的腦袋從殼里緩緩伸出來。這時(shí),它看到了眼前的肉丁,于是它張開嘴,叼了一個(gè),算是與姜小兵的和解。但白腳不會(huì)立即咀嚼,而是歪著腦袋乜了小兵一眼,漸漸的,才加快咀嚼的速度,由慢吞細(xì)咽變成大快朵頤。這個(gè)時(shí)候,姜小兵會(huì)輕輕敲一下玻璃缸,然后就進(jìn)房間做作業(yè)了。這也意味著游戲到此結(jié)束。

        姜小兵幾乎每天放學(xué)回來都要和白腳做這個(gè)游戲,這使得白腳和他越來越親密,也越來越離不開他了。直到玻璃缸被擺進(jìn)了姜小兵的房間,擺到了他的寫字臺(tái)上。白腳陪著姜小兵做作業(yè)。它很乖很安詳很沉靜地待在玻璃缸里,目不轉(zhuǎn)睛地注視著自己的主人。

        它發(fā)現(xiàn)這個(gè)叫姜小兵的孩子做作業(yè)有咬筆的習(xí)慣,當(dāng)他咬筆的時(shí)候,眉頭就會(huì)緊緊蹙在了一起。他每寫幾行字就會(huì)停下來咬筆,眉頭緊緊蹙在了一起。這個(gè)時(shí)候白腳就會(huì)用爪叩擊缸壁來詢問,它不想驚擾這個(gè)叫姜小兵的人,所以它叩得很輕。然而,這個(gè)孩子根本不理它,只顧寫作業(yè)、咬筆、皺眉,這個(gè)孩子甚至看都不看它一眼。于是,它開始更響地叩擊著罐壁。那已經(jīng)不叫叩擊了,而是敲,用它堅(jiān)硬的爪敲著玻璃罐,發(fā)出嘭嘭的沉悶響聲。這聲音很鈍,但讓人無法忽略。

        這個(gè)孩子終于注意它了,他凝視著它,目光里既有慍怒又有溫情。它也停止了敲擊,凝視起這個(gè)孩子來。這個(gè)孩子站起來,將手伸進(jìn)玻璃罐,握住了它。即使在這個(gè)孩子慍怒的時(shí)候,它仍然能感受到握住它的手指傳達(dá)出來的溫和與善意。它多想讓這個(gè)孩子一直握著啊。

        它沒想到,這個(gè)孩子將它從玻璃罐里拿出來了,放在寫字臺(tái)上,確切地說,是放在一本書上。它濕漉漉的身體,把書的封面都弄濕了。它聽到這個(gè)孩子說,這下你沒辦法了吧?

        接下來的一段時(shí)間,它一直靜靜地趴在那本書上。有一陣子,它甚至縮進(jìn)了殼里。它慶幸自己有個(gè)很硬的殼,讓自己隨時(shí)都能躲進(jìn)去。它一直在想著這個(gè)人剛才說的話,我沒辦法?什么我沒辦法?只要我想,我就會(huì)有辦法。我不能老是趴著啊,我得爬,我要是不爬,那我還叫烏龜嗎?

        它趴著的那本書很大,可是再大也不夠它爬的。它很快就從那本書上爬到另外一本書上了。寫字臺(tái)上擺滿了書,除了書還有練習(xí)冊(cè)。它其實(shí)不是在寫字臺(tái)上爬,而是在各種書和練習(xí)冊(cè)上爬。爬到最后,它爬到這個(gè)孩子的手邊上了。這也是它爬行的最終目的。它就是想親近這個(gè)孩子。

        這個(gè)孩子終于從作業(yè)上停下來,看著它笑了起來。他又一次握住它(它是多么喜歡他把它握在手里啊)。他并沒有把它放進(jìn)玻璃缸,而是擱在它剛才趴的那本書上。它聽到這個(gè)孩子說,你不要搗亂好嗎,我的作業(yè)還沒做好呢。于是它安靜地趴在那兒,看他做作業(yè)。它對(duì)自己說,我就老老實(shí)實(shí)趴在這兒吧,我不能搗亂了,否則他會(huì)讓我回到玻璃缸里。它發(fā)現(xiàn),待在玻璃缸外面,比待在玻璃缸里舒服多了。

        它和這個(gè)孩子越來越親密,也越來越了解他。當(dāng)姜小兵高興的時(shí)候(那通常是姜小兵解出了一道難題),它就會(huì)爬到姜小兵的手邊,用它的頭蹭蹭姜小兵。當(dāng)姜小兵不高興的時(shí)候,它就會(huì)離姜小兵遠(yuǎn)遠(yuǎn)的趴在寫字臺(tái)上,一動(dòng)不動(dòng),或者干脆就把腦袋縮進(jìn)殼里去。只要姜小兵在家里,白腳就不再待在水里,而是待在陸地上。那陸地就是姜小兵的寫字臺(tái)。當(dāng)然,到了夜晚,它還是要回到它的玻璃缸里。

        有一天晚上,姜小兵趴在寫字臺(tái)上睡著了,他忘了將它放回玻璃缸,它就趴在寫字臺(tái)上睡了一夜。

        整整一上午,白腳很乖地待在書包里,一動(dòng)不動(dòng),除了姜小兵,沒有人知道它的存在。他發(fā)現(xiàn),有白腳陪伴著他,他內(nèi)心非常安詳,也非常踏實(shí)。在上課時(shí),他甚至不時(shí)把手伸到書包里,摩挲幾下白腳。當(dāng)他摩挲白腳時(shí),白腳也會(huì)摩挲他的手。但白腳不是用它的爪子,而是用它的舌頭摩挲。白腳的舌頭有很多柔軟的刺,白腳用這些柔軟的刺摩挲姜小兵的手,會(huì)使姜小兵產(chǎn)生一種癢兮兮的感覺,所以,姜小兵的心里一直在發(fā)笑。

        中午下課后,走廊里又出現(xiàn)了由學(xué)生組成的洶涌河流。這條河流分成兩股,一股朝東,這是由通學(xué)生組成的河流,他們從走廊東頭的樓梯下樓,回家吃飯。一股朝西,這是由寄宿生組成的河流,他們從走廊西邊的樓梯下樓,去食堂吃飯。以往,姜小兵都是匯入朝東的河流,但是那天他卻糊里糊涂匯入了朝西的河流。

        直走進(jìn)入了食堂,姜小兵才發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路。姜小兵吃了一驚。昨天晚上他做完試卷后,并沒有將白腳送回玻璃缸,而是稀里糊涂地放進(jìn)了書包?,F(xiàn)在,他又稀里糊涂地跟著大家來到了食堂。最近姜小兵萌生了寄宿的念頭,如果寄宿,那么一天三頓自然要在食堂吃了。現(xiàn)在,他無意中來到了食堂,也許是上天的旨意呢。這么一想,姜小兵就釋然了。

        姜小兵是第一次到食堂來。到食堂來吃飯的人太多了,每個(gè)窗口前都排著很長的隊(duì)伍。姜小兵跟隨著其中的一支隊(duì)伍,緩慢地往前移動(dòng)。當(dāng)他好不容易到達(dá)打飯窗口時(shí),才知道打飯要用飯卡,不收現(xiàn)金。姜小兵把拿著錢的手伸進(jìn)窗口,試圖跟打飯師傅商量。打飯師傅是一個(gè)滿臉橫肉的家伙,這個(gè)家伙根本不理姜小兵的茬,掄著菜勺,直著嗓子喊,下一個(gè)!

        走出食堂,姜小兵可以選擇回家,這個(gè)時(shí)候他的媽媽正等著他吃飯。但他毫不猶豫地回教室。姜小兵坐到自己的座位上。這時(shí),姜小兵覺得餓了,但是饑餓并沒有讓姜小兵有痛苦的感覺,相反,他覺得很愜意。走廊里響起了雜沓的腳步聲,去食堂吃飯的學(xué)生們也回來了。他的同桌回到座位,對(duì)姜小兵說,你媽媽來了。

        姜小兵看到媽媽方耀珍站在窗戶外面,將一個(gè)手上的方便袋舉得老高,顯然,他的媽媽送飯來了。姜小兵起身跑到教室外面,很不高興地對(duì)他的媽媽說,我不餓,你走吧。

        方耀珍一下子被嗆住了,她不明白姜小兵為什么會(huì)生氣。方耀珍問道,你怎么不回家吃飯?我等你等不到,就把飯送來了,你快拿到教室里趁熱吃。

        方耀珍說著,將方便袋往姜小兵手上塞。姜小兵推開了方便袋。姜小兵又重復(fù)了剛才的話,我不餓,你走吧。說完,姜小兵轉(zhuǎn)身回到了教室。

        看到姜小兵這個(gè)樣子,方耀珍急得心疼,她尾隨著姜小兵進(jìn)了教室。

        方耀珍沒想到的是,姜小兵憤怒地沖出了教室。方耀珍一點(diǎn)都不明白,到底是什么惹姜小兵生這么大的氣。

        姜小兵沖出教室后,往走廊西頭奔去。接著,他從樓梯口下樓,來到了底樓。從底樓走廊的出口進(jìn)入草坪,又沿著草坪上的T字形水泥甬道跑到籃球場。

        姜小兵一屁股坐在地上,不知為什么,他覺得心里很酸,想痛痛快快哭一場。

        10分鐘后,姜小兵回到了教室。這時(shí),已經(jīng)到了午休時(shí)間,大家都趴在課桌上睡覺。他的媽媽方耀珍已經(jīng)走了,那只方便袋擱在他的課桌上。

        姜小兵解開方便袋,里面放著幾個(gè)塑料飯盒。這幾個(gè)塑料飯盒散發(fā)出一股菜的香味。姜小兵又把方便袋系上,放在課桌底下。接著,姜小兵也趴在課桌上,很快睡著了。

        睡夢中,媽媽方耀珍又來到了教室。不知為什么,姜小兵對(duì)夢中的媽媽非??咕?。他從教室后門飛快地沖出去,朝走廊西頭的樓梯口跑去。媽媽叫著他的名字,從背后追來。為了躲避他的媽媽,他飛快地奔下樓。但媽媽追趕他的速度也很快,當(dāng)他下到底樓時(shí),他的媽媽也追到了二樓。他從媽媽鞋跟碰撞的聲音中判斷了出來。姜小兵不想讓他的媽媽追上,他沿著底樓的走廊往東跑。底樓走廊最東頭有一個(gè)出口,從這個(gè)出口可以到達(dá)另一條南北向的走廊。這條南北向的走廊東側(cè)是一面高墻,西側(cè)是欄桿。欄桿的外側(cè)則是兩幢教學(xué)樓之間的草坪。當(dāng)姜小兵跑到這個(gè)出口時(shí),回身望了一眼。

        姜小兵吃了一驚,在背后追他的人并不是他的媽媽,而是一個(gè)喬裝打扮成女人的男人。

        一想到被這個(gè)人追上的情景,姜小兵就不寒而栗。于是,姜小兵朝著學(xué)校大門口狂奔起來。

        出了學(xué)校大門后,姜小兵并沒有穿過馬路,而是沿著馬路西側(cè)的人行道朝南跑。那個(gè)人依然在他身后緊迫不舍。姜小兵越來越力不從心了,后面的那個(gè)人快要追上他了。

        這時(shí),姜小兵跑到了一座橋上。這是一座很長的橋。如果不是橋下的潺潺流水,誰也看不出這是一座橋。當(dāng)姜小兵跑到橋中心時(shí),那個(gè)追他的人也跑到了橋中心。那個(gè)人只要一伸手,就能抓住姜小兵。緊接著,姜小兵跨上了橋欄,然后縱身一躍跳了下去。但是,姜小兵并沒有跳進(jìn)河里。在他跌辮可面的過程中,有一艘木船恰好駛了過來。這艘木船的船艙里裝滿了沙子,姜小兵正好掉在柔軟的沙子上。這一掉,使得姜小兵驚醒了。

        下午第一課是政治課,老師安排了考試。姜小兵一直沉浸在剛才的夢境里。政治考試考到了一半的時(shí)候,白腳從書包里爬出來了。

        白腳在書包里待了太久的時(shí)間,它悶得難受,想爬出來透口氣。和所有的學(xué)生一樣,姜小兵的課桌上擺滿了各種書籍,抽屜里塞滿了各種書本,甚至課桌底下也堆滿了書,姜小兵只好把書包放在地上。當(dāng)烏龜從書包里爬出來時(shí),它其實(shí)是爬在了地上。白腳很快爬進(jìn)了兩排課桌之間的過道,當(dāng)它在過道上爬動(dòng)時(shí),沒有哪個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它,因?yàn)樗械膶W(xué)生都趴在課桌上做政治老師剛發(fā)下來的試卷。

        政治老師是一個(gè)胖子。當(dāng)政治老師把試卷發(fā)下去后,便將自己肥胖的身軀交給了擱在講臺(tái)上的一把椅子里。那是一把很結(jié)實(shí)的椅子,可是當(dāng)政治老師坐上去時(shí),椅子還是發(fā)出了吱吱扭扭的怪聲,但這種怪異的聲音并沒有分散哪個(gè)學(xué)生的注意力,所有的學(xué)生都在心無旁騖地做政治試卷。

        講臺(tái)上的那把椅子直對(duì)著烏龜爬動(dòng)的過道。政治老師坐下來后,眼睛就瞇縫起來了,但是他很快就睜開了眼睛。他一睜開眼,就發(fā)現(xiàn)眼前的過道在微微抖動(dòng),這讓他覺得很奇怪。地理老師的眼睛高度近視,他戴的眼鏡很厚,相當(dāng)于一個(gè)茶杯底。他摘下眼鏡,使勁揉了揉眼睛,然后又把眼鏡戴上,再次引頸望向過道。這時(shí),他發(fā)現(xiàn)過道仍然在微微抖動(dòng)。

        政治老師確信,不是他的視力出了問題,是過道出了問題。于是,他離開講臺(tái),往過道走去,這樣,他就發(fā)現(xiàn)了在地上爬動(dòng)的烏龜。政治老師看到烏龜,吃了一驚,他搞不明白教室里怎么會(huì)冒出一只烏龜。

        看到政治老師朝自己走來,白腳也吃了一驚,它想掉頭退回到書包里去。對(duì)它來說,待在書包里,是最安全的。問題是,它現(xiàn)在所處的位置離書包有點(diǎn)遠(yuǎn)了,更嚴(yán)重的問題是,在它與書包之間插進(jìn)了一個(gè)人的腳。它要回到書包里去,必須繞過這只腳。但事實(shí)上,它無法繞過這只腳。

        對(duì)付一只烏龜,政治老師是很有經(jīng)驗(yàn)的,他用腳撥弄起烏龜來。三撥弄兩撥弄,烏龜就整個(gè)兒翻過來了,仰躺在自己的龜殼上,四腳朝天。這樣,烏龜就再也無法爬動(dòng)了,它只能徒然地晃動(dòng)著自己的四只白腳,這其實(shí)是很好玩的。政治老師情不自禁笑了起來。考慮到學(xué)生都在聚精會(huì)神地做試卷,政治老師使出很大的勁,克制著自己不發(fā)出聲音,但烏龜?shù)哪欠N樣子太滑稽了,所以政治老師還是發(fā)出了吃吃的笑聲。

        接著,政治老師彎下腰撿起白腳,朝講臺(tái)走去。這個(gè)時(shí)候,沒有人,包括姜小兵,注意到發(fā)生在過道上的一幕。所有的學(xué)生都在埋頭疾書,趕在下課前將試卷做完交上去。

        政治老師回到講臺(tái)上后,再次坐進(jìn)那把椅子,同時(shí)將手中的烏龜擱在講臺(tái)上。以往,當(dāng)學(xué)生在底下做作業(yè)時(shí),政治老師就會(huì)玩手機(jī),但是逗弄一只烏龜顯然比玩手機(jī)更有趣。政治老師發(fā)現(xiàn),烏龜?shù)哪X袋已經(jīng)縮進(jìn)殼里去了?,F(xiàn)在躺在講臺(tái)上的,不是一只烏龜,而是一塊圓形磚頭,或是一塊圓形木塊。政治老師翻開講義,那里面夾著一支南京牌香煙。政治老師用右手的食指和中指拈著這支香煙,放在兩片嘴唇之間。政治老師有個(gè)怪癖,當(dāng)他在等待的時(shí)候,必須抽一支煙,否則這個(gè)等待就沒辦法進(jìn)行下去。盡管學(xué)校明令禁止教師在課堂上抽煙,可是,政治老師現(xiàn)在要經(jīng)歷一個(gè)等待,所以他抽煙也是沒有辦法的事。

        政治老師跑到教室外面的走廊上,用打火機(jī)點(diǎn)著了香煙,然后返回教室。為了減輕對(duì)教室空氣的污染,政治老師盡量讓煙霧在肚子里多待一會(huì)兒,估摸著它在五臟六腑間周游一遍再也無處可去時(shí),才徐徐吐出來。政治老師內(nèi)心里對(duì)白腳說,龜孫子,我有的是耐心,要是我一支煙吸完,你還不伸出頭來,我就再吸一支。我倒要看看,我吸了幾支煙你才伸出腦袋來。

        事實(shí)上,政治老師只吸了幾口,白腳的腦袋就伸出來了。白腳瞅了一眼政治老師,又瞅了一眼講臺(tái)下面正在做試卷的學(xué)生,一種新鮮感襲擊了它。它并沒有將腦袋再縮進(jìn)去,而是在講臺(tái)上爬行起來。政治老師終于等到了他想要的,他鄭重其事地用一根粉筆插進(jìn)白腳的肚子,再用粉筆擦墊在粉筆底下,使勁撬了一下,烏龜又翻過來仰躺在自己的殼上了,它再也無法爬動(dòng)了,它只能徒然地晃動(dòng)著自己的四只白腳,這其實(shí)是很好玩的。政治老師情不自禁笑了起來??紤]到學(xué)生都在聚精會(huì)神地做試卷,政治老師使出很大的勁,克制著自己不發(fā)出聲音,但烏龜?shù)哪欠N樣子太滑稽了,所以政治老師還是發(fā)出了吃吃的笑聲。

        姜小兵做得很快,他是頭一個(gè)將做好的試卷交到講臺(tái)上去的,那時(shí)離下課還有10分鐘。姜小兵走到講臺(tái)上,將試卷放在講臺(tái)的左上角,那是政治老師規(guī)定的位置。姜小兵的那張?jiān)嚲頂R在那兒顯得很孤單,但這是暫時(shí)的,很快,將會(huì)有另一張做好的試卷,擱在姜小兵的試卷之上,然后,更多的試卷冊(cè)疊加了上來。姜小兵一開始并沒有發(fā)現(xiàn)白腳,他放下試卷正打算回到座位,這時(shí),他聽到了吱吱的叫喚聲。這聲音太耳熟了,每當(dāng)他把玩白腳時(shí),白腳就會(huì)發(fā)出這種叫喚。姜小兵循聲找去,這樣,姜小兵就看到了白腳,而在這之前,他還以為白腳老老實(shí)實(shí)待在他的書包里呢。

        看到白腳時(shí),姜小兵驚訝萬分。其時(shí),政治老師正在開心地用粉筆逗弄著白腳的肚皮,白腳除了晃動(dòng)著自己的四只白肢,還讓自己旋轉(zhuǎn)起來,它看上去很像一個(gè)陀螺。姜小兵并沒有回到自己的座位上去,而是木然地站在了那兒,他不明白待在書包里的白腳,怎么會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上。這時(shí),越來越多的學(xué)生做好了試卷,紛紛交到講臺(tái)上來,他們將姜小兵和講臺(tái)隔開了。很快,下課的音樂響了。這時(shí),所有交試卷學(xué)生都回到座位上去了,但姜小兵并沒回到座位上去,他還站在講臺(tái)邊上。

        現(xiàn)在,政治老師的屁股已經(jīng)脫離了那把很結(jié)實(shí)的椅子,開始埋頭收拾攤在講臺(tái)上的講義,準(zhǔn)備宣布下課。

        當(dāng)政治老師抬起頭來時(shí),發(fā)現(xiàn)了姜小兵。政治老師對(duì)姜小兵還站在講臺(tái)上感到很奇怪,他朝姜小兵使用了一句祈使句:回到你的座位上去。

        姜小兵指著躺在講臺(tái)上的白腳說,這只烏龜是我的。姜小兵的意思表達(dá)得很清楚,但政治老師的臉上卻現(xiàn)出懵懂的表情。政治老師還糾結(jié)在這個(gè)問題上,即教室里怎么會(huì)出現(xiàn)一只烏龜?在他看來,姜小兵是在提醒他對(duì)個(gè)問題作進(jìn)一步的思考,所以,政治老師表現(xiàn)出的是一種瞠目結(jié)舌的狀態(tài)。這時(shí),姜小兵又重復(fù)了剛才的話,并走近講臺(tái),伸手去抓取白腳。然而,政治老師搶在他前面,將白腳抓在手上。政治老師問道,這烏龜怎么會(huì)是你的?你憑什么說這烏龜是你的呢?

        姜小兵看到政治老師左手將那堆試卷攬?jiān)趹牙铮沂帜闷鹚闹v義和隨身攜帶的茶杯。在拿起講義和茶杯之前,他將白腳塞進(jìn)了他的褲兜。政治老師的妻子患了婦科方面的毛病。他帶他的妻子去看過中醫(yī)。中醫(yī)說,治療這個(gè)毛病需要一只烏龜做藥引。

        姜小兵產(chǎn)生了上前搶下白腳的沖動(dòng)??墒?,他終究沒敢這樣做。他眼睜睜看著政治老師走出教室。姜小兵感覺心頭被剜了一刀,他第一次發(fā)現(xiàn),白腳對(duì)他來說多么重要。白腳不再是一只烏龜了,而是他身體的一部分。如果丟掉了這一部分,他的身體將會(huì)是不完整的,他無疑會(huì)變成一個(gè)殘廢。這種想法使他緊緊跟在政治老師身后往前走,他決定在政治老師到達(dá)辦公室之前,搶奪下白腳。他知道,政治老師一旦進(jìn)了辦公室,那將會(huì)很麻煩。因?yàn)檎卫蠋煹霓k公室很大,那里面至少有六個(gè)老師在辦公。到時(shí)候,那六個(gè)老師只會(huì)幫政治老師,而不會(huì)幫他。

        猶豫之中,他眼巴巴地看著政治老師在走廊的拐角處消失了。上課鈴聲也響了起來。姜小兵進(jìn)退維谷。這堂課是地理課,地理老師向來痛恨遲到的學(xué)生,要是誰遲到,他會(huì)讓你在教室后面站一課。姜小兵別的老師都不怕,就是怕地理老師,所以他折回教室上課。

        但是,當(dāng)姜小兵走到教室門口,又突然返身朝走廊盡頭的政治老師辦公室跑去。說到底,他還是放不下白腳,對(duì)白腳的牽掛戰(zhàn)勝了對(duì)地理老師的懼怕。如果能將白腳索要回來,別說在教室后面站一課,就是站一天,他也愿意。

        出乎姜小兵意料的是,政治老師的辦公室只有政治老師一個(gè)人。此刻,政治老師繼續(xù)著剛才在講臺(tái)上玩的游戲,他仍然讓白腳仰躺在辦公桌上,然手用批改作業(yè)的筆不停地戳著白腳的肚子,白腳的四只白腳不停地晃動(dòng)著,在玻璃臺(tái)板上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。政治老師很喜歡玩這個(gè)游戲,他一邊逗弄著白腳,一邊哈哈笑個(gè)不停。

        政治老師是面對(duì)著門坐的,姜小兵進(jìn)去時(shí)他正埋頭跟白腳玩,他的注意力全在白腳身上,所以他并沒有看到姜小兵。

        姜小兵的步速很快,直撲過去,意欲搶走烏龜。然而,政治老師反應(yīng)很快。他雖然很胖,身手卻很敏捷。當(dāng)他感覺到有個(gè)影子閃過來時(shí),瞬間便站起來,趴在辦公桌上,做出一個(gè)環(huán)抱的動(dòng)作,這樣,白腳就被他整個(gè)人罩住了。這還不算,他隨即左手拉開位于肚子下方的抽屜,右手在桌子上一劃拉,將烏龜劃拉進(jìn)抽屜里了。他做完這一切,趴在辦公桌上的身子往后一滑,神定氣閑地坐了下來。

        當(dāng)他看到來人是姜小兵時(shí),就有點(diǎn)生氣了。政治老師沒想到這個(gè)叫姜小兵的學(xué)生居然不去上課,跑過來搶奪一只烏龜。

        請(qǐng)您把烏龜還給我。姜小兵隔著辦公桌用很低的聲音對(duì)政治老師說。但是政治老師的聲音很高,出去!你給我出去!你知不知道現(xiàn)在是上課時(shí)間?政治老師猛地拍了一下桌子。由于拍得很重,政治老師的茶杯跳了起來,但政治老師的茶杯并沒有傾倒下來,只是像個(gè)老人趔趄了一番,又站住了。

        姜小兵并沒有被嚇住,請(qǐng)您把烏龜還給我。

        政治老師虎著臉,死死盯著姜小兵,接著,政治老師笑了起來。政治老師笑著問,什么烏龜?哪兒來的烏龜?姜小兵知道白腳就在抽屜里,所以他用手指著抽屜,用很低的聲音對(duì)政治老師說,請(qǐng)您把烏龜還給我。姜小兵的語氣很平靜,可是卻咄咄逼人。

        政治老師不明白,這個(gè)平日悶聲不響的姜小兵竟然這么倔,簡直是一頭犟牛。但是,政治老師不想把烏龜還給姜小兵,他非常需要這只烏龜,再說,一只烏龜又不是什么大不了的東西,老師拿就拿了,你再跑過來要回去,你也太不給老師面子了,要是傳出去,這還不是一個(gè)天大的笑話?

        政治老師問姜小兵,你憑什么說這只烏龜是你的?然而,姜小兵并不回答這個(gè)問題,他用很低的聲音說,請(qǐng)您把烏龜還給我。政治老師拉開抽屜,從里面拿出一個(gè)煙盒,又把抽屜關(guān)上了。政治老師從煙盒里抽出一支香煙,但他并沒有吸,而是將香煙的一頭不停地在左手大拇指上磕。政治老師說,退一萬步說,即使這只烏龜是你的,那你為什么要帶到學(xué)校來呢?你把一只烏龜帶到學(xué)校來的目的是什么呢?你知不知道把一只烏龜帶到學(xué)校來,是一種無組織無紀(jì)律的行為?

        姜小兵并不回答政治老師的問題,仍然用很低的聲音說,請(qǐng)您把烏龜還給我。政治老師不再在左手拇指上磕香煙了,而是將香煙一折兩斷,擺在辦公桌上。政治老師說,我打電話叫校長來,你只要跟校長講清楚為什么要把烏龜帶到學(xué)校來,我就還給你。姜小兵拾起頭來,用很低的聲音說,請(qǐng)您把烏龜還給我??瓷先?,他是在跟天花板說。

        政治老師有點(diǎn)沒轍了,他對(duì)姜小兵說,我買下你的烏龜行嗎?你說個(gè)價(jià)錢吧。姜小兵不理這個(gè)碴,仍然用很低的聲音說,請(qǐng)您把烏龜還給我。

        政治老師想了個(gè)辦法,他讓姜小兵看著他的手。姜小兵看到政治老師的手里有半截香煙,緊接著,政治老師將這半截香煙像投籃那樣準(zhǔn)確投進(jìn)墻角的一個(gè)垃圾簍里。政治老師拿起辦公桌上的另一截香煙,遞給姜小兵。這樣行嗎,你也像我這樣把它準(zhǔn)確地投進(jìn)垃圾簍里,我就把烏龜還給你。

        姜小兵并沒有將那半截香煙接過去,他繼續(xù)用很低的聲音說,請(qǐng)您把烏龜還給我。政治老師嘆了口氣,他覺得自己快要被姜小兵打敗了。要不是這時(shí)有人進(jìn)來,政治老師說不定就把白腳還給姜小兵了。

        進(jìn)來的人是體育老師。體育老師是來串門的。體育老師曾經(jīng)教過姜小兵,他一看到姜小兵就問,你在這兒干嗎,怎么不去上課?姜小兵低著頭不說話,政治老師接過話茬說,我找他有點(diǎn)事呢。體育老師找不到話說,就揀個(gè)位置坐下來,拿起一張報(bào)紙看起來。

        政治老師不想當(dāng)著體育老師的面繼續(xù)烏龜?shù)脑掝},所以他對(duì)姜小兵揮了揮手,你先去上課吧,這件事等下課再說。然而姜小兵卻突然哭了起來。姜小兵一邊嗚嗚哭著,一邊說,請(qǐng)你把烏龜還給我。

        姜小兵的聲音還是很低,但卻被體育老師聽到了。體育老師跑過來,問道,什么烏龜,哪兒來的烏龜?體育老師所站的位置挨著姜小兵,也就是說,體育老師的對(duì)面是政治老師,兩個(gè)人隔著一張辦公桌。體育老師不僅四肢發(fā)達(dá),大腦也很發(fā)達(dá),他看到姜小兵眼睛緊緊盯著辦公桌,馬上就明白了。接著,體育老師趴在了辦公桌上。體育老師是一個(gè)身形很長的人,當(dāng)他趴在辦公桌上,他的腦袋就抵達(dá)了政治老師的胸脯。這使得政治老師不由自主地朝后仰,

        這樣,政治老師的身體就遠(yuǎn)離了辦公桌抽屜,體育老師很從容地打開了抽屜。

        體育老師發(fā)現(xiàn)抽屜里躺著一個(gè)烏龜,于是,體育老師一下把白腳抓在手上。白腳的腦袋完全縮在殼里,看上去,體育老師抓在手里的是一個(gè)沒有腦袋的烏龜。你怎么把一只烏龜藏在抽屜里呢?體育老師端詳著手里的烏龜,問政治老師。

        接下來,政治老師與體育老師扭成一團(tuán)。政治老師想奪回白腳,但體育老師不讓他奪。體育老師說,你讓我玩玩嘛,等我玩夠了,我自然會(huì)還給你。政治老師顧不上說話,揪住體育老師抓著白腳的手不放。體育老師人高馬大,而且練過拳術(shù),政治老師根本不是他的對(duì)手,結(jié)果,政治老師被體育老師一下甩了出去,而白腳也飛了出去。它飛得很高,幾乎快碰到天花板了,然后呈直線急速降落。姜小兵就是這個(gè)時(shí)候飛跑過去的,他趕在白腳掉在地上之前,接住了它。體育老師和政治老師同時(shí)聽到姜小兵發(fā)出了一聲尖叫,他們看到姜小兵發(fā)了瘋似的跑出辦公室。

        這個(gè)時(shí)候,課正上了一半,姜小兵不想回到教室,他不想讓地理老師罰站在教室后面,尤其是他手里抱著受傷的白腳。他現(xiàn)在想找一個(gè)沒人的地方,與白腳獨(dú)處。他捧著白腳從政治老師辦公室出來后,就置身在了一條走廊上。這條走廊上分布著很多教師辦公室。

        姜小兵沿著這條走廊一直往北。在這條走廊的最北邊有一個(gè)樓梯口,姜小兵就從這個(gè)樓梯口下樓。

        在姜小兵下樓時(shí),有幾個(gè)老師恰好上樓。這幾個(gè)老師看到姜小兵的眼睛里滿是驚恐和哀傷。這個(gè)叫姜小兵的學(xué)生不是一步步下樓的,而是凌空往下跳,所以他下樓的速度很快。

        姜小兵下到了一樓,置身在了一條走廊上。這是一條南北向的走廊,這條走廊的一側(cè)是一面墻,沿著走廊往南走,可以通過一個(gè)出口來到綜合樓的大廳,實(shí)際上,這面墻相當(dāng)于一個(gè)巨大的屏風(fēng)。走廊的另一側(cè)是水泥欄桿。水泥欄桿的外面是兩幢教學(xué)樓之間的草坪。站在水泥欄桿的中央位置往西看,可以看到T字形甬道。再往西,就能看到籃球場和操場了。

        姜小兵并沒有沿著走廊往南走,而是繼續(xù)下樓。這樣,他就來到了負(fù)一樓。負(fù)一樓是一個(gè)巨大的車庫,全校所有學(xué)生的自行車都放在這兒。車庫的西北角,有一間全封閉的儲(chǔ)藏室。這是一間面積很大的房子,里面又辟有很多小房間。全校的體育器材,比如各種球、木馬、鐵餅、跨欄架、體操墊,等等,分門別類存放于這些小房間里。這些小房間平時(shí)沒人去,且里面光線暗淡,所以這些小房間又被叫做黑屋子。姜小兵進(jìn)入儲(chǔ)藏室后,將儲(chǔ)藏室的門關(guān)上了。接著,他找到一間沒有上鎖的黑屋子,里面擺著幾條體操墊子。姜小兵一下子就倒在墊子上,傷心地哭泣起來。

        姜小兵的哭是那種嚎啕大哭。那時(shí)候還沒放學(xué),偌大的車庫寂寥空曠,沒人能聽到姜小兵的哭聲。姜小兵倒在墊子上大哭時(shí),白腳被他高高舉著。這時(shí),從黑屋子門口射進(jìn)來的一縷光線打在白腳身上,白腳黑色的身體變成了鈷藍(lán)色。一只鈷藍(lán)色的烏龜。姜小兵看到,這只鈷藍(lán)色烏龜?shù)哪X袋慢慢伸出來了,兩只晶瑩剔透的眼睛凝視著姜小兵,流露出劫后余生的苦澀。

        如果不是一陣哄鬧的聲音傳來,姜小兵也許會(huì)睡到第二天早上醒來。這陣哄鬧的聲音持續(xù)的過程比較長。姜小兵翻身坐起來,他知道下晚自習(xí)了,學(xué)生們都到車庫來推車。這意味著,姜小兵因?yàn)樗X,錯(cuò)過了晚自習(xí)。姜小兵覺得自己犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤,恨不得扇自己幾個(gè)耳光。

        在姜小兵躺在墊子上睡著的時(shí)候,白腳也在墊子上睡著了?,F(xiàn)在,姜小兵從墊子上爬起來時(shí),白腳也在墊子上爬動(dòng)起來。白腳閃爍的眼睛發(fā)出晶瑩的光芒使得漆黑的儲(chǔ)藏室亮堂起來,姜小兵看到,白腳離開了墊子后,迅速朝儲(chǔ)藏室門口爬去。姜小兵想把白腳抱回家,所以他追了過去。

        白腳爬出了儲(chǔ)藏室后,又迅速地朝車庫的出口爬去。這時(shí),最后一批來推車的學(xué)生剛剛離去。因?yàn)樽孕熊嚩急煌乒饬耍即蟮能噹祜@得異?;臎?。

        讓姜小兵驚訝的是,白腳爬行的速度很快。姜小兵一直追到車庫的出口才追上。車庫的出口在南端,從這個(gè)出口到外邊的地面有一個(gè)陡坡。這個(gè)陡坡遲滯了白腳的速度。于是,姜小兵俯身將白腳撿起,托在手上。

        白腳在姜小兵手上顯得很不安分。對(duì)于白腳來說,姜小兵的手就是一個(gè)山崖,這個(gè)山崖下面就是萬丈深淵。白腳冒著墜入山崖的風(fēng)險(xiǎn),不停地扭動(dòng)著。姜小兵索性把白腳裝進(jìn)了褲兜。白腳的塊頭已經(jīng)很大了,姜小兵的褲兜被撐得緊繃繃的,看上去就像裝著一塊磚頭。姜小兵覺得很別扭,于是又把白腳掏出來。

        重新回到姜小兵手上的白腳仍然不停地扭動(dòng)著。姜小丘J怕白腳從他手上掉下去,只好將白腳放到地上。

        這時(shí),姜小兵已經(jīng)來到綜合樓與學(xué)校大門之間的廣場上,他將白腳放在地上。姜小兵看到,有幾個(gè)學(xué)生正從綜合樓臺(tái)階上下來。顯然,這是最后離校的學(xué)生。這幾個(gè)學(xué)生正朝學(xué)校大門快速跑去。

        按理,姜小兵這時(shí)應(yīng)該去教室拿書包,有幾本練習(xí)冊(cè)放在書包里,要帶回家做。除了練習(xí)冊(cè),肯定還有老師發(fā)下來的試卷,這些發(fā)下來的試卷也要帶回家完成。姜小兵注意到,白腳很執(zhí)著地跟著那幾個(gè)學(xué)生朝學(xué)校大門爬去。白腳爬行的速度依然很快,這使得姜小兵身不由己地跟著白腳朝學(xué)校大門跑去。

        在圓形房子的臺(tái)階下面,站著一個(gè)穿制服的保安,當(dāng)白腳爬到學(xué)校大門口時(shí),其實(shí)就是爬到了這個(gè)保安的腳邊。這樣,保安就很輕易地發(fā)現(xiàn)了快速爬行的白腳。保安表現(xiàn)出非常驚奇的樣子。他還是頭一次看到一個(gè)烏龜爬得這么快。他不明白校園里怎么會(huì)出現(xiàn)這么一只長著白腳的烏龜。接著,保安拾起頭來看到了姜小兵。保安知道姜小兵租住在對(duì)面的紫竹苑小區(qū)。保安對(duì)姜小兵說,這個(gè)烏龜是你養(yǎng)的嗎?

        姜小兵顧不上回答保安的問題,他尾隨著白腳跑出了學(xué)校大門。姜小兵聽到保安在他背后大聲地說,你怎么不回家,你要去哪兒啊。

        姜小兵以為白腳是急著國家,但白腳爬出校門后,并沒有穿過馬路回紫竹苑小區(qū),而是沿著馬路西側(cè)的人行道往南爬。姜小兵也不假思索地跟著白腳往南跑。他聽到那個(gè)保安在背后喊,姜小兵,你不回家去哪兒啊。

        白腳爬行的速度依然很快,給人的感覺是,白腳急著去往某個(gè)目的地。

        從S中學(xué)大門往南就是南環(huán)路。在白腳往南爬行的過程中,姜小兵整個(gè)人處于神思恍惚的狀態(tài)。他并沒有阻止白腳南行,更沒有把白腳抱回家,而是繼續(xù)信馬由韁地跟在白腳后面。

        不久,白腳和姜小兵出現(xiàn)在南環(huán)路上。南環(huán)路是一條很僻靜的馬路,行人和車輛稀少,白腳帶領(lǐng)姜小兵很順利地穿過了馬路。

        馬路南端是一片靜謐的別墅群。白腳并沒有進(jìn)入別墅區(qū),而是領(lǐng)著姜小兵沿著馬路南側(cè)的人行道往東爬??瓷先ィ”拖癖话啄_牽著跑。

        白腳和姜小兵來到了一座大橋上。確切地說,是來到大橋的引橋部分。姜小兵知道,大橋底下流淌的河流是如泰運(yùn)河,地理老師曾經(jīng)在課上對(duì)如泰運(yùn)河作過詳盡的介紹。

        姜小兵從來沒有來過這座大橋,當(dāng)姜小兵跟著白腳從引橋往橋中心行走時(shí),姜小兵突然感覺到自己曾經(jīng)來過這里,但姜小兵一時(shí)想不起來什么時(shí)候來過這里。

        接著,姜小兵跟著白腳來到了橋中心。趴在欄桿上往河的上游眺望時(shí),姜小兵想起來了,他曾經(jīng)在不久前的一次夢境里來過這里。而在今天中午的睡夢中,他又來過一次這里。他已經(jīng)來了兩次,加上今天,他總共來了三次。

        當(dāng)姜小兵趴在欄桿上時(shí),白腳已經(jīng)爬出了欄桿,置身在欄桿與橋的邊沿之間。這段距離有兩尺長。橋上路燈的光芒傾瀉下來,但是被姜小兵的腦袋擋住了。姜小兵的腦袋制造出一個(gè)陰影,白腳就待在這個(gè)陰影里。除了四只白腳外,它身體的其它部位只顯現(xiàn)出黑乎乎的輪廓。

        姜小兵看到,白腳繼續(xù)朝橋的邊沿爬去。很快,白腳就在橋面消失了。這一切發(fā)生得太突然。等姜小兵明白過來,已經(jīng)無法挽回了。欄桿與橋的邊沿有兩尺長,盡管姜小兵最大限度地往前傾,仍然無法看到白腳墜落河面的情景。于是,姜小兵縱身一躍,跨過橋欄?,F(xiàn)在,姜小兵所處的位置,恰好是白腳剛才所處的位置,即欄桿與橋的邊沿之間。站在這個(gè)位置往下看,能清楚地看到水面的情況。

        但是姜小兵并沒有看到白腳,顯然白腳已經(jīng)藏身水底了。這時(shí),上游緩緩駛過來一艘木船。當(dāng)木船駛到近前時(shí),橋上的路燈正好打在木船上。姜小兵發(fā)現(xiàn),木船的船艙里裝滿了沙子。這艘裝滿沙子的木船曾經(jīng)兩次在姜小兵的夢中出現(xiàn)過,這讓姜小兵悚然心驚。

        姜小兵想也沒想就跳了下去。在他跌落河面的過程中,這艘裝滿沙子的木船正巧來到了橋下,于是,姜小兵就掉在柔軟的沙子上了。

        木船很快駛出了大橋。仰躺在沙子上的姜小兵看到,橋欄上似乎趴著一個(gè)人。從那個(gè)人的身影看,好像是在夢中追趕他的那個(gè)面目猙獰的人。

        姜小兵閉上眼睛,隨著木船順流而下。

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