方亮 鐘尚貞 戚潤亭

（景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，江西 景德鎮(zhèn) 333403）

[摘 要] 隨著創(chuàng)客文化進入中國，創(chuàng)客空間得以迅速發(fā)展，其重要價值得到普遍認(rèn)可。介紹了高校創(chuàng)客、高校創(chuàng)客空間的發(fā)展現(xiàn)狀，并以景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)陶瓷特色專業(yè)為例，分析探討了高校特色專業(yè)創(chuàng)客空間的建設(shè)策略。

[關(guān) 鍵 詞] 高校；特色專業(yè)；創(chuàng)客；創(chuàng)客空間

[中圖分類號] G642 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）03-0078-01

自2009年創(chuàng)客文化進入中國，國內(nèi)便形成了以北京、上海、深圳為中心的三大創(chuàng)客文化圈，國內(nèi)高校各類創(chuàng)客空間也在不斷興起。2013年清華大學(xué)創(chuàng)建了清華菖—空間創(chuàng)客空間，隨后2015年成立了I.center創(chuàng)客空間，相繼成立的還有復(fù)旦大學(xué)的復(fù)旦科技園創(chuàng)客空間、湖南大學(xué)的眾創(chuàng)空間等。創(chuàng)客文化具有無限的價值潛力，2015年國際高等教育權(quán)威報告《地平線報告》指出創(chuàng)客空間作為教育變革的重要策略和關(guān)鍵技術(shù)，在未來5年內(nèi)將對全球教育改革與發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

一、創(chuàng)客及創(chuàng)客空間

創(chuàng)客一詞來源于英語單詞“maker”，最早可以追溯到90年代的黑客文化，按照《創(chuàng)客：新工業(yè)革命》一書作者安德森的說法，創(chuàng)客是指利用互聯(lián)網(wǎng)、3D打印機、Arduino（開源電子型平臺）、各種桌面設(shè)備與工具將自身各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H產(chǎn)品的人。簡而言之，創(chuàng)客是一群出于興趣愛好，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人。

二、我國高校創(chuàng)客空間的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著創(chuàng)客文化的不斷發(fā)展，我國以北京、上海、深圳為中心逐漸形成了三大創(chuàng)客文化圈。以清華大學(xué)為首，各高校也相繼成立了各自的具有特色的創(chuàng)客空間，但各類創(chuàng)客空間仍處于起步階段，各高校的創(chuàng)客空間大多離不開以社團或?qū)W院為組織形式，以參加競賽為目的的模式，如清華大學(xué)是我國較早開展創(chuàng)客空間的高校之一，也是做的較為成功的高校之一，其創(chuàng)客空間便是以社團為單位，開展各類的競賽活動。究其原因，有以下兩點：（1）我國高校創(chuàng)客文化發(fā)展較為落后，目前沒有合適的創(chuàng)客空間構(gòu)建模式得以參考，各類高校的教育模式也沒有給予創(chuàng)客空間足夠的發(fā)展平臺和資金。（2）以社團為組織，以參與競賽為目的的創(chuàng)客空間能夠快速地提升知名度，獲得的各類獎項、獎金可以有效提高各界對于創(chuàng)客空間的認(rèn)可，有助于創(chuàng)客空間的進一步發(fā)展，能有效緩解運營創(chuàng)客空間的經(jīng)費壓力。

三、基于特色專業(yè)的創(chuàng)客空間建設(shè)策略研究

行業(yè)特色型大學(xué)是我國高等教育辦學(xué)體制的一個重要特色，在服務(wù)國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展歷程中，發(fā)揮了重要的歷史作用，作出了積極的貢獻。行業(yè)特色型大學(xué)歷來是我國高等教育的一支重要力量，在高等教育體系中占有重要位置，在高等教育領(lǐng)域中具有重要的影響。

以被譽為“陶瓷黃埔”的景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院為例，學(xué)校是以陶瓷工科為主體，藝術(shù)、經(jīng)濟、管理兼?zhèn)?，體系完整，專業(yè)人才集中的多學(xué)科的陶瓷高等教育學(xué)府。在陶瓷材料、陶瓷制作、繪畫等各方面，有一批針對性和應(yīng)用性都很強的高水平學(xué)科平臺和人才隊伍；在研究技術(shù)平臺上，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)是全國擁有科技部工程技術(shù)研究中心的少數(shù)普通高等院校之一；在陶瓷文化上有千年瓷都的文化熏陶，這使景德鎮(zhèn)市聚集了數(shù)量眾多的陶瓷愛好者，景德鎮(zhèn)市各高校中也存在數(shù)量眾多的樂于創(chuàng)造創(chuàng)意陶瓷的創(chuàng)客；在社會支持，尋找校企合作方面，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)在廣東、唐山、夾江等全國各地都有知名企業(yè)家校友。綜上所述，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)具備成立、運營創(chuàng)客空間的能力。而創(chuàng)客空間的潛在價值，也必將在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)、教育模式改革等各方面推動學(xué)校蓬勃發(fā)展。對于同類型高校均是如此，鑒于此，對于各類高校依托自身特色專業(yè)學(xué)科打造創(chuàng)客空間，提出以下幾點策略。

（一）加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識

目前，壯大優(yōu)勢學(xué)科、發(fā)展特色專業(yè)得到了各類高校的普遍支持。以景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)為例，在景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)周邊有眾多的制模、修胚等與陶瓷行業(yè)息息相關(guān)的小作坊，然而在景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)中并沒有相應(yīng)的加工場所，構(gòu)建鼓勵創(chuàng)新、創(chuàng)意的創(chuàng)客空間，完善對學(xué)生制作陶瓷過程中的相關(guān)服務(wù)，必然會對學(xué)校的課程體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也必會得到普遍的歡迎和支持。

（二）整合優(yōu)勢資源，完善創(chuàng)客空間

創(chuàng)客空間的發(fā)展離不開設(shè)備、信息、資源、資金等各方面的支持，在眾多高校的特色專業(yè)學(xué)科中，都存在成立創(chuàng)客空間的條件，然而各類資源都過于分散，且沒有統(tǒng)一的協(xié)同工作模式，在高校中的創(chuàng)客難以通過便捷的方式獲得在創(chuàng)新創(chuàng)造過程中所需的各類服務(wù)。以景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)為例，在學(xué)校中陶瓷設(shè)計制造的工作室、釉料配置的實驗室、相關(guān)資料的查閱室、陶瓷煅燒的設(shè)備都分屬于不同的機構(gòu)或?qū)W院，在尋求專業(yè)教師指導(dǎo)的過程中，也難以找到合適的創(chuàng)意導(dǎo)師，學(xué)生難以將自己的創(chuàng)意付諸實踐行動，而使眾多創(chuàng)客放棄了原本的想法。

（三）尋求校企合作，激發(fā)創(chuàng)客原動力

創(chuàng)客空間的成功在于將創(chuàng)客的創(chuàng)意產(chǎn)品推向市場，這離不開高校、企業(yè)的合作，只有將創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品才能有效地推動創(chuàng)客空間的發(fā)展，從而推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在尋求校企合作中，各類高校都有自身的優(yōu)勢，以景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)為例，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)在近百年校史中培養(yǎng)了大批在陶瓷行業(yè)的領(lǐng)軍人物，如廣東簡一集團、廣東宏宇集團的負(fù)責(zé)人都是景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)的知名校友。

參考文獻：

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[4]安德森.創(chuàng)客：新工業(yè)革命[M].蕭瀟，譯.北京：中信出版社，2012.

作者簡介：方亮，男，漢族，江西景德鎮(zhèn)人，碩士研究生，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)助教，研究方向：思政教育。

鐘尚貞，女，漢族，江西吉安人，碩士研究生，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)助教，研究方向：思政教育。

戚潤亭，男，漢族，河北滄州人，碩士研究生，就職于景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，研究方向：思政教育。