聶旭明　汪逸晨

摘 要：文章以長(zhǎng)沙師范學(xué)院2015屆四年制本科和三年制專科的大一新生為研究對(duì)象，通過軍訓(xùn)、入學(xué)教育、問卷調(diào)查等方式從思想政治、人際關(guān)系、生活預(yù)期、就讀學(xué)校和專業(yè)滿意度、職業(yè)規(guī)劃、心理等方面進(jìn)行了調(diào)查研究，并且找出一些本科和?？菩律m應(yīng)性教育各自的側(cè)重點(diǎn)，有針對(duì)性地提出高校新生適應(yīng)性教育的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校新生；適應(yīng)性教育；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2017）07-0091-02

進(jìn)入大學(xué)，是大學(xué)新生的一個(gè)新的起點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是自身全面發(fā)展的重要一步。而作為高校工作者，如何扎實(shí)做好大學(xué)新生的適應(yīng)性教育則關(guān)系到他們?cè)诖髮W(xué)期間的成長(zhǎng)等。同時(shí)，高校新生適應(yīng)性教育是高校思想政治教育的基礎(chǔ)性工作，是高校人才培養(yǎng)的第一步[1]。大學(xué)是改變?nèi)松\(yùn)的重要階段，大學(xué)一年級(jí)則是新生的一個(gè)重要適應(yīng)階段[2]，為了及時(shí)了解大一新生適應(yīng)性教育的情況，筆者通過問卷調(diào)查等方式掌握新生適應(yīng)性教育的成效和不足，并積極提出“新常態(tài)”下的對(duì)策和建議。

一、調(diào)查內(nèi)容和方法

本次調(diào)查主要以調(diào)查問卷的方式為主，配合軍訓(xùn)、入學(xué)教育、講座教育等方式從思想政治方面、人際關(guān)系方面、生活預(yù)期方面、就讀學(xué)校和專業(yè)滿意度方面、職業(yè)規(guī)劃方面、心理方面分別對(duì)大學(xué)新生本科類和專科類的適應(yīng)性情況進(jìn)行調(diào)查研究。共計(jì)發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收有效問卷278份，其中本科類有效問卷135份，?？祁愑行柧?43份。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）思想政治

新生思想政治方面的調(diào)查主要從新生入黨積極分子的報(bào)名，入黨申請(qǐng)書的撰寫，問卷調(diào)查三個(gè)方面進(jìn)行。其中本科類不想加入中國(guó)共產(chǎn)黨的達(dá)到了14%，而?？祁悇t為5%?？梢姡谀壳?7后的新生群體中，有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)入黨沒有愿望，有較強(qiáng)的自我意識(shí)，特別是本科類的新生比例尤高，這對(duì)以后學(xué)生的思想政治教育工作提出挑戰(zhàn)。

（二）人際關(guān)系

新生人際關(guān)系方面通過以下幾個(gè)問題展開了調(diào)查（見表1）。結(jié)果顯示，在人際關(guān)系的各個(gè)問題上，大部分大學(xué)新生可以做到基本的人際交往，在班上、寢室里，在同學(xué)、教師中都有自認(rèn)為喜歡、可以做朋友的人。但仍有一些問題值得注意：1.雖然大部分新生覺得班上有好朋

友，但是認(rèn)為寢室存在問題的占大多數(shù)，進(jìn)一步調(diào)查得出了主要問題集中在生活習(xí)慣不同、作息時(shí)間不同兩個(gè)方面；2.從數(shù)據(jù)分析，本科類新生在人際關(guān)系處理上要全面優(yōu)于?？祁愋律ㄟ^走訪得知，?？祁愋律g人際交往相對(duì)淡薄，班級(jí)氣氛不如本科班級(jí)。

表1 新生人際關(guān)系方面調(diào)查

（三）生活預(yù)期

生活預(yù)期方面主要從后勤設(shè)施、新環(huán)境適應(yīng)能力、戀愛憧憬三個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，本科類大學(xué)新生對(duì)三個(gè)方面的不滿率分別達(dá)到31%、52%、48%，?？祁惔髮W(xué)新生不滿率分別為18%、46%、32%?？梢?，新生對(duì)大學(xué)生活的預(yù)期方面普遍存在著一些不滿和失望，與心里預(yù)期有落差，其中本科生的心里落差更大，他們追求的大學(xué)生活的品質(zhì)較高，因此剛?cè)雽W(xué)時(shí)情緒上會(huì)有較大波動(dòng)，要注意控制和安撫。

（四）就讀學(xué)校和專業(yè)滿意度

調(diào)查走訪顯示，大學(xué)新生經(jīng)歷了填報(bào)志愿、入學(xué)教育、講座學(xué)習(xí)和專業(yè)介紹會(huì)之后，對(duì)就讀的院校和專業(yè)的基本情況都比較了解。從滿意程度上看，本科類新生中有12.6%不喜歡自己的專業(yè)，26%感覺一般，而?？祁愋律杏?%不喜歡自己的專業(yè)，32%感覺一般。總體而言，大學(xué)新生都有一定程度不喜歡自己的專業(yè)，但是本科生的反應(yīng)比較強(qiáng)烈，?？粕呄蛴谀鎭眄樖堋?/p>

（五）職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃方面從以下幾個(gè)問題展開了調(diào)查（見表2）。結(jié)果顯示，對(duì)于大學(xué)新生職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)教育不容樂觀，大部分新生對(duì)職業(yè)規(guī)劃是沒有科學(xué)認(rèn)識(shí)的，對(duì)未來沒有規(guī)劃、感到很迷茫、沒有接受過職業(yè)規(guī)劃方面的學(xué)習(xí)，甚至許多人認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃沒有用，這一點(diǎn)在專科類新生中表現(xiàn)得尤為突出。

表2 職業(yè)規(guī)劃方面的調(diào)查

（六） 心理

我們專門針對(duì)新生的心理方面進(jìn)行了摸底普查，大部分新生心理狀況良好，也有相當(dāng)一部分新生已經(jīng)出現(xiàn)一些較為嚴(yán)重的心理疾病的傾向。大學(xué)新生暴露的心理問題主要表現(xiàn)為自卑、孤僻、焦慮三大類型。而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，?？祁愋律行睦韱栴}的學(xué)生數(shù)量明顯多于本科類新生。

三、高校新生適應(yīng)性教育的對(duì)策

綜合上述調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)重視大學(xué)新生適應(yīng)性教育已經(jīng)迫在眉睫。通過本次將本科類和?？祁愋律珠_調(diào)查中，更能直觀地看出，本科類新生綜合素質(zhì)相對(duì)較高，但是思想相對(duì)活躍、自我意識(shí)很強(qiáng)，這也對(duì)我們高校的學(xué)生管理工作提出了挑戰(zhàn)。而?？祁愋律鞣矫婊A(chǔ)較弱，思想相對(duì)局限，自我意識(shí)不強(qiáng)，容易形成自卑的負(fù)面情緒，這更加要引起高校工作者的注意。我們只有“因材施教”想出更加切實(shí)的對(duì)策，才能更好地做好新生的適應(yīng)性教育，讓高校成為他們健康成長(zhǎng)的“港灣”。

（一）打破常規(guī)，加強(qiáng)思想政治輔導(dǎo)

一方面，我們?cè)谛律雽W(xué)的第一個(gè)學(xué)期讓每一個(gè)愿意入黨的新生成為入黨積極分子，通過學(xué)校組織的入黨培訓(xùn)班很好地對(duì)其進(jìn)行第一次系統(tǒng)的思政教育，并且可以助長(zhǎng)學(xué)生的向上意識(shí)，讓更多的學(xué)生感受到黨的溫暖和光榮。這樣我們就可以利用入黨的培訓(xùn)來約束他們更好地要求自己、完善自己，使自己成為思想覺悟高的人。另一方面，充分發(fā)揮朋輩教育的理念。多安排同專業(yè)同系的學(xué)生黨員平時(shí)對(duì)新生進(jìn)行思政教育，做到“一個(gè)黨員，一面旗幟”，讓學(xué)生黨員的身體力行成為最具說服力的例子，鼓勵(lì)學(xué)生積極向黨靠攏。

（二）積極開展活動(dòng)，增強(qiáng)人際關(guān)系教育

新生入學(xué)能處理好人際關(guān)系，在一個(gè)相對(duì)和諧的環(huán)境下成長(zhǎng)是很重要的，而調(diào)查顯示情況并不樂觀。所以新生入學(xué)后，需要請(qǐng)專業(yè)的教師通過統(tǒng)一的集體講座，幫助新生正確地認(rèn)識(shí)自己，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人際交往的技巧和方法。鼓勵(lì)新生積極參加學(xué)校內(nèi)外的社團(tuán)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富他們的課余生活；班主任經(jīng)常性地主持開展班級(jí)的主題活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓全班的學(xué)生都能很好地熟悉彼此，建立良好的人際網(wǎng)絡(luò)。?？祁愋律綍r(shí)自己可支配的時(shí)間少于本科類，用于開展活動(dòng)的時(shí)間也相對(duì)較少，而?？祁愋律谌穗H關(guān)系處理上又弱于本科生，所以高校輔導(dǎo)員班主任應(yīng)更加重視?？祁愋律恼n余活動(dòng)的安排，多在周末舉行各項(xiàng)主題活動(dòng)和講座，保證?？祁愋律奖愕膮⑴c其中。

（三）做好專業(yè)指導(dǎo)，消除新生的困惑心理

在學(xué)習(xí)方面的專業(yè)介紹上，高校輔導(dǎo)員班主任應(yīng)該積極與高校專任教師配合，在新生入學(xué)時(shí)及時(shí)召開本專業(yè)的介紹會(huì)，由專任教師對(duì)該專業(yè)每學(xué)期的課程設(shè)置，每門課程的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的介紹，解答學(xué)生的問題，并且對(duì)該專業(yè)以后的就業(yè)方向做詳細(xì)的建議指導(dǎo)。針對(duì)不同學(xué)制的新生，還應(yīng)充分發(fā)揮朋輩教育的優(yōu)勢(shì)，分別從本科和?？频母吣昙?jí)學(xué)生中選一些有優(yōu)秀事跡的優(yōu)秀學(xué)生組成優(yōu)秀事跡宣講團(tuán)，對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行朋輩教育，以學(xué)生的親身經(jīng)歷來激勵(lì)大學(xué)新生努力學(xué)習(xí)，積極向上。

（四）突出目標(biāo)激勵(lì)，做好新生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)

大學(xué)是成才成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，是規(guī)劃人生的最佳時(shí)機(jī)。高校工作者應(yīng)抓住新生在入學(xué)期間，積極組織新生學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的專業(yè)講座，掌握基本的職業(yè)規(guī)劃的理論和方法。每位班主任應(yīng)積極引導(dǎo)好學(xué)生從自身的能力傾向、就業(yè)興趣、性格特點(diǎn)、興趣愛好、價(jià)值觀等方面的個(gè)性特征出發(fā)，主動(dòng)地了解適合自己的職業(yè)環(huán)境，努力掌握相關(guān)的職業(yè)技巧，并配合實(shí)際的職業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練，形成有自我特色的職業(yè)規(guī)劃，并且讓學(xué)生在校期間提前培養(yǎng)好未來所需的職業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，以期能更好更快地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。研究顯示，?？祁愋律殬I(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)更為薄弱，本身也有抵觸情緒，相關(guān)高校應(yīng)區(qū)別對(duì)待，不僅不能忽視?？祁愋律穆殬I(yè)指導(dǎo)，而且要更加重視。

（五）堅(jiān)持預(yù)防為主，緩解新生的心理危機(jī)

堅(jiān)持預(yù)防為主，積極做好新生的心理普查是緩解新生心理危機(jī)，真正完善適應(yīng)性教育的重要保障。許多學(xué)生的心理疾病都是源于旁人的長(zhǎng)期不關(guān)心，最后導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，因此，我們應(yīng)在新生入學(xué)時(shí)根據(jù)其檔案情況，病史查詢、本人接觸的方式，每班為單位建立一個(gè)心理的預(yù)警檔案，對(duì)每個(gè)班可能有心理問題的學(xué)生進(jìn)行記錄，標(biāo)注心理問題的原因和關(guān)注的等級(jí)。每班設(shè)置一名心理委員，定期將幫上問題學(xué)生情況向輔導(dǎo)員匯報(bào)。系里成立“陽光天使”服務(wù)隊(duì)，定期對(duì)全系問題學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，這樣做好隨時(shí)有人關(guān)心，情況隨時(shí)掌握，以預(yù)防為重心，將可能出現(xiàn)的事故降到最低。

大學(xué)新生適應(yīng)性教育是高等院校思想政治教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容[3]?！耙匀藶楸尽痹诟咝＠锞途唧w內(nèi)化為“以學(xué)生為本”[4]，而做好高校適應(yīng)性教育是所有學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)“以人為本”教育理念的根本體現(xiàn)。作為新時(shí)代的高校學(xué)生工作者，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)，在新常態(tài)下創(chuàng)造性的做好高校適應(yīng)性教育。

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[責(zé)任編輯 李愛華]