滄縣教育局 孫世坡

發(fā)掘美之內(nèi)涵提升造美能力

滄縣教育局 孫世坡

《中小學(xué)德育大綱》要求各學(xué)科教師按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地、有機(jī)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。在實(shí)際教學(xué)中，如何真正讓德育在美術(shù)教學(xué)中落到實(shí)處呢？

一、認(rèn)真把握教材，找準(zhǔn)最佳結(jié)合點(diǎn)

如《城市美容師》一課，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域是指運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在造型表現(xiàn)的教學(xué)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的品質(zhì)?！冻鞘忻廊輲煛芬徽n主要是讓學(xué)生掌握采用動(dòng)態(tài)線輔助的方法進(jìn)行動(dòng)態(tài)人物的寫生，如果學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)能夠表現(xiàn)出尊重勞動(dòng)者、自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，這樣的學(xué)生作品就有了內(nèi)涵。學(xué)生要真正做到這一點(diǎn)往往需要教師有意識(shí)的去啟發(fā)、指導(dǎo)。我在講課時(shí)，先和學(xué)生一起欣賞了周思聰?shù)膰?guó)畫作品《溫暖》，并和同學(xué)們一起充滿感情地朗讀小學(xué)語(yǔ)文《溫暖》全文，一起感受環(huán)衛(wèi)工人的偉大，讓學(xué)生在心靈深處對(duì)環(huán)衛(wèi)工人有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)。學(xué)生帶著這樣的感情去設(shè)計(jì)畫面的構(gòu)圖和人物動(dòng)態(tài)，選擇畫面色彩，就能更多表現(xiàn)出自己的情感，在創(chuàng)作中受到教育，得到熏陶。

《我們?nèi)ヂ眯小芬徽n，屬于“綜合·探索”領(lǐng)域，在教學(xué)中，要利用學(xué)科之間的整合，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

我在教學(xué)時(shí)，選擇了就在我們身邊的滄州鐵獅子景點(diǎn)為實(shí)踐地和創(chuàng)作主題?；顒?dòng)前，明確了任務(wù)：旅游參觀后以小組合作的方式，按照風(fēng)景名勝、風(fēng)俗習(xí)慣、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、名人故事、紀(jì)念收藏等幾個(gè)版塊制作一個(gè)旅游集錦本。學(xué)生帶上了繪畫本、日記本和相機(jī)，用繪畫、照片和日記等方式記錄下所見(jiàn)所聞，收集相關(guān)圖文資料?；匦：螅凑招〗M成員分工，一位同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)封面，其他同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)內(nèi)頁(yè)，分類整理，按序裝訂，最后集體設(shè)計(jì)了《請(qǐng)你留言》評(píng)價(jià)欄。

在這次活動(dòng)中，同學(xué)們不僅掌握了相關(guān)美術(shù)知識(shí)，還體驗(yàn)了美術(shù)與其他學(xué)科、與社會(huì)生活相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)了綜合思維能力，極大激發(fā)了熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情感。

教學(xué)《秦陵兵馬俑》時(shí)，教師要讓學(xué)生了解秦代高超的冶金制造技術(shù)和精湛的手工制作技藝。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的人文視野中，解讀、欣賞兵馬俑，從單純的美術(shù)學(xué)習(xí)延伸到歷史文化學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的公民意識(shí)。

二、重視活動(dòng)開展，抓好課外延伸

走入校園。在校園適當(dāng)位置組織學(xué)生創(chuàng)辦美術(shù)專欄，結(jié)合學(xué)校德育活動(dòng)主題，在展示美術(shù)作品的同時(shí)，積極為學(xué)校德育活動(dòng)營(yíng)造氛圍。組織高年級(jí)學(xué)生利用美術(shù)技能、技法進(jìn)行校園環(huán)境設(shè)計(jì)、布置，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)大的文化育人環(huán)境?！敖處煿?jié)”“母親節(jié)”時(shí)，舉辦賀卡制作比賽和漫畫比賽，“元旦”“春節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”時(shí)，舉辦書畫展、黑板報(bào)比賽等。

走入家庭。讓家長(zhǎng)和孩子一起利用家中的舊衣物制作小抱枕、小動(dòng)物玩具、小布袋、小掛袋等，用來(lái)裝飾房間，方便生活，既從中體驗(yàn)了“變廢為美”的樂(lè)趣，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情。還可以開展“愛(ài)我你就畫畫我”親子活動(dòng)，讓學(xué)生為父母畫一幅肖像畫，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

走入社會(huì)。學(xué)習(xí)了《小記者》一課后，可組織學(xué)生利用手中的相機(jī)，拍攝城市、農(nóng)村中美與丑、善與惡的鏡頭，培養(yǎng)分辨美丑的能力。學(xué)習(xí)了《祖國(guó)在我心中》一課后，可讓學(xué)生為村委會(huì)創(chuàng)辦一期美麗鄉(xiāng)村建設(shè)活動(dòng)板報(bào)，介紹本村在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的規(guī)劃，以及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)給人們生活帶來(lái)的新變化。學(xué)習(xí)了《美麗家園》一課后，讓學(xué)生創(chuàng)辦環(huán)保主題手抄報(bào)：向村民積極宣傳焚燒垃圾、秸稈的危害，講解如何科學(xué)使用化肥、農(nóng)藥，以保護(hù)土壤、河流不受污染等知識(shí)。