喬逸峰

我家樓下，小區(qū)一角，有一只流浪貓。每天，它只是慵懶地踱著，餓的時(shí)候，就喵喵地叫，這時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)老奶奶給它送去“玉盤珍饈”。它過(guò)著簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。就這樣一天天它被養(yǎng)得大腹便便。我懷疑它再也不能抓老鼠了。

一只流浪貓被富養(yǎng)以后尚且變成這番模樣，一個(gè)人被富養(yǎng)又會(huì)怎樣呢？我想，結(jié)果恐怕不容樂(lè)觀。你看，社會(huì)上一些被富養(yǎng)的獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，孱弱無(wú)能，或者目中無(wú)人，唯我獨(dú)尊，肆意妄為。不能不讓人深思。

俗話說(shuō)，兒子要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)。富養(yǎng)作為一種教育方式，必有其可圈可點(diǎn)之處。通常來(lái)說(shuō)，主張富養(yǎng)的家長(zhǎng)，都希望通過(guò)讓女兒在富裕的乃至奢華的生活環(huán)境中成長(zhǎng)，使女兒能開(kāi)闊眼界，提高修養(yǎng)品位。但這樣的家長(zhǎng)，也可能同時(shí)剝奪了孩子受苦受累、體驗(yàn)生活的另一面的機(jī)會(huì)。所以，富養(yǎng)并非一定能如家長(zhǎng)所愿，弄不好，可能會(huì)南轅北轍，事與愿違，弄巧成拙。各位家長(zhǎng)，小心把自己的女兒當(dāng)成了寵物來(lái)養(yǎng)。

富養(yǎng)有時(shí)候固然可以提高孩子的修養(yǎng)，開(kāi)闊眼界，但是，別忘了，過(guò)猶不及，物極必反。一味地開(kāi)眼界，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致眼高手低，自命清高，目無(wú)下塵？會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏生活在底層的人的悲憫同情之心？會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子習(xí)慣于富足的生活而“如入芝蘭之室，久而不聞其香”？

富養(yǎng)既然有諸多不利于孩子成長(zhǎng)的因素，那為什么還有許多家長(zhǎng)要富養(yǎng)自己的女兒呢？

我想，首先，可能是因?yàn)橛械母改笇?duì)女兒有過(guò)高的期望，期望女兒能夠通過(guò)富養(yǎng)，提高眼光，將來(lái)嫁入一個(gè)好人家。但是，這種把自己女兒的未來(lái)寄托給他人的想法，折射出他們對(duì)女兒獨(dú)立的生命個(gè)體的不尊重。其次，近些年社會(huì)物質(zhì)財(cái)富豐富，家長(zhǎng)們形成了攀比的壞毛病。他們看到別人家女兒享受高檔的物質(zhì)生活，心理不平衡，于是在自己女兒身上花錢大手大腳，甚至打腫臉充胖子。值得一提的是，部分家長(zhǎng)主張富養(yǎng)女兒的思想，有可能是受重男輕女的傳統(tǒng)觀念的影響，他們不想讓自己的女兒在社會(huì)上有所擔(dān)當(dāng)。

教育的目的是培養(yǎng)有自由意識(shí)的、有責(zé)任感、有平等觀念的、獨(dú)立的現(xiàn)代公民。富養(yǎng)女兒的背后實(shí)則是封建落后思想喬裝打扮后的現(xiàn)代重現(xiàn)，不可不慎。

老師說(shuō)

習(xí)作開(kāi)篇，采用類比寫法，別開(kāi)生面，構(gòu)思新穎，提出問(wèn)題；接著指出“富養(yǎng)”的可能壞處，多個(gè)成語(yǔ)及反問(wèn)句的恰當(dāng)使用，增添了文采，也使說(shuō)理增添了強(qiáng)烈的感情色彩，增強(qiáng)了說(shuō)理的力度；接下去作者分析了產(chǎn)生富養(yǎng)女兒觀念的幾方面原因，有一定的深度；最后正面指出教育的目的，提醒富養(yǎng)女兒觀點(diǎn)值得警惕，有力地收束全文。endprint