張士平

工會在河南省商務中等職業(yè)學校管理中發(fā)揮著重要的作用。依托工會開展工作，廣泛征求意見和建議，切實維護職工權益，是河南省商務中等職業(yè)學校（以下簡稱商務學校）黨委和行政領導班子的共識，廣大教職工主人翁意識越來越強，干事創(chuàng)業(yè)的積極性越來越高。

2016年，我校取得了好成績：全省班主任工作研究與指導中心、河南省職教學會信息化教學委員會在我校掛牌， 我校另獲得全省 “平安校園”、全省電子商務專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)培訓基地、全國技能競賽先進單位、河南省職業(yè)教育“管理強?！?、“校園文化建設示范?！?、全國“國防特色學?！钡葮s譽稱號。我校樊珂老師獲得全省“最美教師”榮譽稱號；在全國多項教師技能大賽中，我校教師屢獲大獎。這些成績與榮譽都與我校民主治校的制度密不可分。

一、科學決策，重大制度教代會表決

工會不能成為簡單的“福利工會”和“活動工會”，只滿足于一年為職工搞了幾次福利，舉辦了幾次活動。工會組織既要依法維護職工權益、教育職工發(fā)揮國家主人翁的作用，又要通過各種途徑和形式，協(xié)助學校黨委開展工作，發(fā)揮聯(lián)系職工和學校的橋梁紐帶作用。

教師代表大會是我校工會下設的民主評議機構，近年來，我校涉及教工切身利益的重大制度的出臺，都是經(jīng)過教代會反復討論，廣泛征求教工意見，最后經(jīng)教代會表決通過的。如《績效工資分配辦法》科學合理地配置了學校不同類型人員之間的收入分配比例，解決了管理人員、教學人員、行政工勤人員和班主任的收入分配矛盾，解決了專職教師與兼職教師之間的收入分配矛盾，充分調(diào)動了各級各類人員干事創(chuàng)業(yè)的積極性；《教師職稱評審量化評分標準》將教師個人成長與學校發(fā)展要求有機結合，通過綜合分數(shù)排定名次，避免了過去職稱評審中的不公平現(xiàn)象；《2016年人事制度改革方案》根據(jù)學校管理和發(fā)展需要，合理設置了學校的內(nèi)設機構和崗位數(shù)量，解決了效率問題；《教師工資晉級管理辦法》解決了教師工資晉級中簡單的“論資排輩”問題，解決了“干與不干一個樣”“干好干壞一個樣”“當不當班主任一個樣”等問題，在教職工之間形成了比學趕幫超的良好氛圍；《班主任評星定級管理辦法》解決了教師年齡越大、職稱越高、職務越高、經(jīng)驗越豐富，越不想當班主任的難題，維護了班主任的各種利益（政治利益、業(yè)務利益和經(jīng)濟利益），目前我校班主任隊伍中有正科級11人、副科級28人、高級講師19人，形成了年齡分布均衡、各職稱檔次結合、職務結構合理的班主任隊伍，極大地提高了我校學生管理水平，奠定了我校在全國中職學校學生管理水平方面的領先地位；《技能競賽獎勵規(guī)定》保障了參加技能競賽的教師和學生的利益，極大地調(diào)動了教師和學生參加競賽的積極性。

二、競爭上崗，全民直選放心干部

中層干部是學校的中堅力量，代表著學校的執(zhí)行力。但如何產(chǎn)生優(yōu)秀的、教職工放心的、德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹渴顷P鍵。我校從2000年開始探索實行中層干部 “聘用制”，取消中層干部“終身制”。從民主測評到全民直選，探索出最大限度發(fā)揮職工民主權利、直接選舉中層干部的科學方法。十幾年來，全體教職工也在一次次發(fā)揮民主權利的過程中，學會了正確行使手中的民主權利，提高了民主治校水平。

2016年2月26日，我校全民直選中層干部，河南省供銷社人事教育處和監(jiān)察室各派一名工作人員到現(xiàn)場監(jiān)督，由于當時我校書記、校長外出參加會議，直選工作由學校紀委書記白新青同志主持，當選票統(tǒng)計結束時，白新青同志當場宣布29名同志的任命。出席現(xiàn)場監(jiān)督的兩位工作人員感慨，如此產(chǎn)生中層干部的方式，足以說明學校領導的魄力和商務學校教職工行使民主權利的能力，從另一方面，也說明了商務學校中層干部得到了全體教職工的廣泛認可。

三、校務公開，提高職工民主治校能力

每學期工作結束后，學校在放假前都要召開全體教工會議，校長作《學校工作報告》，分管財務的副校長作《學校財務工作報告》，工會主席作《學校工會工作報告》，三個報告都要經(jīng)過教代會的討論表決。這既擴大了職工的知情權，又提高了職工參政議政的積極性，保障了學校各項工作的健康發(fā)展。

四、人文關懷，努力構建和諧校園

注重職工人文關懷，解除職工后顧之憂，組織各項活動，豐富職工文體生活，這是工會圍繞中心、服務大局的必然要求。

（一）婚喪嫁娶，學校協(xié)助操辦

學校教師尤其是年輕教師，大多家在外地，遇到紅白大事時，工會領導會組織同事幫助操辦，解決了職工的后顧之憂。

（二）開展體育運動，提高全民健身理念

生命在于運動，幸福源自健康。學校工會非常重視職工健康問題，成立各種運動隊，每天課外活動時間組織教師開展健身活動。如乒乓球隊、羽毛球隊、籃球隊、健美操隊、太極拳隊、跳繩隊等，工會負責配發(fā)器材，提供經(jīng)費，組織比賽等。此外，學校每季度都會組織健步走活動，全體教工廣泛參與；三八婦女節(jié)，組織全體女同志跳繩比賽；老年節(jié)，組織老同志校內(nèi)“趣味運動會”，讓老同志老有所樂，老有所養(yǎng)，才能做到老有所為。

（三）組織文藝演出，豐富師生文藝生活

每年新生軍訓期間，當新生身心疲憊、開始想家的時候，工會會組織教職工舉行“迎新生文藝演出”活動，讓新生感受到學校有一支“多才多藝、能歌善舞”的優(yōu)秀教師隊伍，由此產(chǎn)生對教師的欽佩和對學校的喜愛。從此，軍心穩(wěn)定，訓練刻苦。每當新年到來之際，工會都會組織“迎新年職工大聯(lián)歡”活動，由學校領導班子成員帶頭，人員隨機抽簽組隊，自編、自導、自演，自娛自樂，放松心情，融洽感情，以幸福、自豪的心境，迎接新年的到來。

（四）救助困難職工，關愛職工

送人玫瑰，手留余香。學生工作處王曜峰同志的女兒患重病，工會組織教職工捐款10萬余元；學校學生教官王曉倩的父親做腦部手術，工會組織教工捐款7萬余元；已經(jīng)調(diào)離我校的武景紅老師的丈夫患重病，工會組織教工捐款5萬元。一次次的捐助活動讓困難中的教職工感受到溫暖，讓大家的心緊緊團結在一起。

五、承擔社會責任，構建和諧社會

“愛心買瓜”，解決農(nóng)民賣瓜難。為幫助困難瓜農(nóng)打開銷路，去年我校兩次買瓜共計5萬斤。

學雷鋒，組織師生無償獻血。2016年3月，鄭州血液中心庫存告急，學校工會迅速組織全校師生開展“無償獻血，血濃情更濃”活動，累計獻血27400毫升。今年3月，學校再次組織師生獻血，學校被紅十字會授予“無償獻血先進單位”，每年3月22日成為我校的“無償獻血日”。

獻愛心，救助貧困學生。學校對金水區(qū)3名貧困學生，每年每個家庭資助1萬元，直至學生完成學業(yè)。

雅安有難，我校支援。四川雅安地震，我校教職工為雅安一所學校定向捐款13萬元，由我校黨委書記和工會主席親自把愛心捐款送到了雅安。

依靠工會，學校各項工作得到了較快發(fā)展；民主治校，調(diào)動了職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性。構建和諧校園、辦人民滿意的職業(yè)學校，并不是一句口號。商務學校最大限度地發(fā)揮了工會的作用，服務社會，切實解決了教職工的實際問題，為教職工解決后顧之憂，讓教職工“心有所屬”，從而激發(fā)了他們更大的職業(yè)熱情，能夠更加積極專注地投入到教育事業(yè)中去。從民主治校入手，商務學校將在工會的橋梁紐帶作用下得到更快地發(fā)展！

（責編 李亞婷）