品讀

成立辦學(xué)理事會，是為了改變單一的辦學(xué)體制機(jī)制，保證政府、行業(yè)、企業(yè)以及社會各界各方力量對學(xué)院辦學(xué)的實(shí)質(zhì)性參與和支持，確保學(xué)校在辦學(xué)過程中與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)無縫對接。

——當(dāng)選為江蘇省常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆辦學(xué)理事會理事長的江蘇省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會副主任龔懷進(jìn)表示。該學(xué)院2016年底成立辦學(xué)理事會，首屆理事會由行業(yè)主管部門代表1人、地方政府、行業(yè)企業(yè)及其他社會組織代表14人、校友及國內(nèi)外著名專家代表4人、學(xué)院及學(xué)術(shù)組織負(fù)責(zé)人和部門代表7人共26人組成。

提高質(zhì)量的過程就是持續(xù)改進(jìn)、不斷滿足“顧客”需要的過程，也是不斷適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和就業(yè)市場需要的過程，這也就是當(dāng)前職業(yè)教育作為教學(xué)與訓(xùn)練機(jī)會的“供給側(cè)”改革的核心。

——教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長楊進(jìn)認(rèn)為。世界質(zhì)量管理大師Crosby把質(zhì)量定義為“滿足需要”。提高職業(yè)教育的質(zhì)量就是要不斷地改進(jìn)教學(xué)與訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)，努力向“顧客”提供真正能滿足他們需要的教學(xué)與訓(xùn)練的服務(wù)。