214112 江蘇梅村高級中學 歐陽媛

偶 得

214112 江蘇梅村高級中學 歐陽媛

圖書館中，人依舊很多，依舊很安靜。

我在書架前躑躅了許久，終于看中了一本《世有桃花》。書中講到了唐伯虎和李白，兩相對比，都是才子，只是境遇各不相同。在那本書中，我了解到，曾用一生給整個晦暗明朝添彩的唐寅，竟只是一個終生不得志的落魄書生。而那個在我的記憶中熠熠生輝的唐伯虎、那個風流不羈的唐伯虎、那個三笑點秋香的唐伯虎，其實并不存在，故事也只是笑談。他口中那明艷的桃花樹與桃花庵，誰知竟只是一棵普通桃樹與一個破敗的茅草屋呢！歷史，這樣詩意地誤讀了唐寅，了解真相的我是該喜悅還是該哀傷？李白尚且可以“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，可是這樣的唐伯虎，連基本的生活物資都很貧乏的唐伯虎，是否真的可以做到瀟灑人生，快樂安貧？

我沉思了許久，依舊沒有答案。

再抬頭看窗外時，天已經(jīng)很晚了，我匆匆借了這本書，趕上了公交車。車上人不多，坐在我對面的是一對母子。媽媽還很年輕，孩子也才三四歲的樣子。

他們的交談很幼稚也很好玩。

“媽媽，我們?nèi)游飯@吧！”

“明天上午嗎？”

“不，現(xiàn)在去?！?/p>

“現(xiàn)在可不行，我們要回家吃飯，寶貝還要睡一覺?！?/p>

小男孩生氣了，扯掉了他的小鴨舌帽，在手中揮來揮去。媽媽又給他戴了回去。

“媽媽，我們坐出租車。”

“馬上到家了。”

“我要坐出租車。”

“不行，我們馬上就到家了?！?/p>

小男孩聞此又開始扯自己的鴨舌帽，把它扔在地上。媽媽在搖搖晃晃的車中好不容易把帽子撿起來，彈了彈灰塵，又給小男孩戴上，說：“等爸爸回來，讓爸爸開車帶你去玩，好嗎？”

小男孩終于安靜了，乖乖蜷縮在媽媽懷里。

那一刻，我是真的被感動了，從他們身上，我看見了一種幸福、一種欣悅。這幸福，無關(guān)富貴；這欣悅，不過是因為一份期望，一份等待，一份守候。

也是在那一刻，我有些明白唐伯虎了。傳說中的他，無比風流，娶了九個老婆。但那畢竟只是傳說，只不過，他的妻子叫九娘。九娘曾對他說過,上窮碧落下黃泉,你所在之處便是我的家。

人生能得妻如此相守，夫復何求？！

所以，即便是這樣落魄的唐伯虎，也但愿醉臥花酒間，不愿躬身車馬前吧。

（指導老師 劉寶俠）

編后語

《那鈴聲》寫出了對生活中各種鈴聲的感悟。緊張的學習中，鈴聲的響起是一種催促，讓人有緊迫感，也許還有焦慮，但生活畢竟不是一成不變的，偶爾，那鈴聲里也有驚喜，有撫慰。就是這一點變化，讓敏銳的作者有了感觸，有了動筆的契機。什么是靈感，這就是作文的靈感！做個有心人，靈感來了不偷懶，也許，你就能成就一篇不錯的文章！《南國小城今有雪》和《偶得》也得益于這種及時抓住的靈感。南國少雪，偶然下了一場，多么難得，這時的心理活動必然是劇烈的，同學們的反應也必然各不相同。抓住這些特點來寫，文章就能突出特色了。《偶得》果然是偶然得之，隨手拈來。讀書有了感悟卻理解不深，然而回家途中看到的一件小事卻恰好和書中感悟相互印證，這樣的感悟和印證豈不有趣！讀書能如此，當是幸事，記之成文，自然也成了妙筆。

還是那句話，多讀，多看，多思，多動筆，積累，成就好文章！

（筱 梅）

◆開心一刻

掃 墓

小時候我和爺爺一起生活。有次放學回家跟爺爺說：“明天要集體去掃墓，老師讓準備一下?！比缓鬆敔斀o我準備了一把掃帚。結(jié)果吃飯時，別的小朋友背了一書包零食，而我拿著一把掃帚站旁邊看別人吃。