田健
【關(guān)鍵詞】 西部落后地區(qū);初中生;英語口語表達(dá)
能力;培養(yǎng)
【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C
【文章編號(hào)】 1004—0463(2017)09—0071—01
在日常英語教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不能積極參與課堂口語活動(dòng),而另一部分學(xué)生則對(duì)口語活動(dòng)有很高的積極性,但是卻不知如何表達(dá)。我國(guó)基礎(chǔ)教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)就初中畢業(yè)時(shí)(第五級(jí))“說”的要求作了明確的描述:能就簡(jiǎn)單的話題提供信息,表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見,并參與討論;能與他人溝通信息,合作完成任務(wù);能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚U?;能有效地詢問信息和?qǐng)求幫助;能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話;能用英語表演短??;能在口語中做到語音、語調(diào)自然、語氣恰當(dāng)。
現(xiàn)行的新課程以單元話提為主,口語教學(xué)在日常教學(xué)中占有相當(dāng)重要的位置。在實(shí)踐中,很多學(xué)生感到掌握口語很困難,尤其在農(nóng)村中學(xué)表現(xiàn)得非常被動(dòng)和無奈,與實(shí)際交際能力和課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求相差甚遠(yuǎn)。為此,如何提高英語口語表達(dá)能力,本人有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、將培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力放在首位
英語作為一種語言,其本質(zhì)是交際。主要是教學(xué)生如何使用語言?!奥犝f領(lǐng)先,讀寫跟上”是中學(xué)生英語教學(xué)的一項(xiàng)重要原則,讓每一個(gè)學(xué)生開口說英語是英語教學(xué)的首要任務(wù)。教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境,用自已滿腔的熱情和新穎多樣的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生融入真實(shí)的教學(xué)情景中,為學(xué)生提供說英語的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)和幫助每一個(gè)學(xué)生開口說英語。
二、通過各種課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣,鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語
在口語教學(xué)階段,為了獲得正確的語音、語調(diào),學(xué)生必須進(jìn)行單一形式的機(jī)械練習(xí),這容易使學(xué)生感到枯燥乏味,教師應(yīng)不斷變化教學(xué)方式,吸引學(xué)生的注意力,使他們感到新鮮有趣,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1. 做口頭游戲。教師可利用短暫的課堂時(shí)間做些有趣的英語口頭游戲,如繞口令、口頭傳話以及簡(jiǎn)單的英文歌曲等,既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,又可以營(yíng)造輕松的課堂氛圍。
2.鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語。說英語的能力只能通過說才能逐漸培養(yǎng)起來,所以教師應(yīng)該多給學(xué)生開口說英語的機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口,誰越敢說、多說、誰就越早學(xué)會(huì)說英語。學(xué)生開始說英語時(shí),免不了會(huì)有些緊張、害怕、害羞,教師要時(shí)??隙ê凸膭?lì)以及表?yè)P(yáng),讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,并想方設(shè)法去提高聽說能力。
3.學(xué)會(huì)講故事。讓學(xué)生找一些簡(jiǎn)單易懂的小故事,在上課前5分鐘講給同學(xué)聽,這既可增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí),又可使學(xué)生從故事中得到啟發(fā),更可使課堂氣氛活躍起來。
4.堅(jiān)持用英語授課。用英語組織課堂教學(xué),對(duì)教英語有著十分重要的意義,可以說是英語教學(xué)成敗的關(guān)鍵。用英語授課有利于提高學(xué)生的聽力水平,有利于向?qū)W生提供大量說英語的示范,便于學(xué)生口頭模仿,而且有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、加強(qiáng)學(xué)生語言基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語
學(xué)生應(yīng)學(xué)好英語語言基本功。首先要學(xué)好發(fā)音,正確的發(fā)音是語言交際的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生語音的訓(xùn)練,不但要教給學(xué)生語音、語調(diào)方面的知識(shí),更重要的是要讓學(xué)生不斷地模仿、操練。學(xué)好語音需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,教師應(yīng)把語音教學(xué)貫穿于英語教學(xué)的始終,優(yōu)美流利的英語、語調(diào)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。反之則不然。所以,教師讓學(xué)生多聽、多模仿,不但要聽老師、同學(xué)的發(fā)音,還要聽磁帶、廣播。并且教師還要指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)模仿糾正。
四、開展豐富多彩的課外活動(dòng),寓教于樂,提高學(xué)生交際能力
英語課外活動(dòng)不僅能豐富校園文化生活,還可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)和內(nèi)容,有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、發(fā)展智力。我們可以通過增設(shè)會(huì)話課、請(qǐng)外籍教師上口語課、建立英語角、組織英語晚會(huì)、開展英語演講比賽、舉辦英語故事會(huì)和辯論會(huì)等多種途徑進(jìn)行口語訓(xùn)練,給學(xué)生提供充分展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中感受英語,鍛煉自己的口語表達(dá)能力。
總之,全面提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,首先要了解學(xué)生在口語交際中存在的困難,然后針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)癥下藥,實(shí)施切實(shí)有效的訓(xùn)練方法。同時(shí),教師也應(yīng)注意自身素質(zhì)的提高,尤其是口語水平的提高?!氨鶅鋈?,非一日之寒”,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力亦非一日之功。只要我們堅(jiān)持不懈,不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們的口語教學(xué)就會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
編輯:趙玉梅