張斌

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，教育受到廣泛關(guān)注，小學(xué)體育對于學(xué)生來說不僅能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能提高綜合能力。當(dāng)前體育教學(xué)中學(xué)生的足球教學(xué)在課堂中的地位得到了有效提高，如何做好足球教學(xué)是重點(diǎn)問題。教師應(yīng)該針對學(xué)生的特點(diǎn)制定合理的教學(xué)對策，使學(xué)生在體育課堂中對足球能夠有真正的認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育；足球

隨著時代的發(fā)展，教育在社會中的地位逐漸提高，人們對教育的要求也在不斷提高。教育逐漸向德、智、體、美、勞的方向發(fā)展，希望學(xué)生追求知識的同時一些技能也得到較好發(fā)展。隨著體育事業(yè)的發(fā)展，在新形勢下做好足球教學(xué)是一個重要問題，本文將針對小學(xué)體育課堂足球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行探究。

一、小學(xué)體育課堂足球教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

1.當(dāng)前小學(xué)足球教學(xué)在學(xué)校中的發(fā)展情況

隨著社會發(fā)展的不平衡，存在著一定的貧富差距，具體的學(xué)校規(guī)模以及條件狀況都存在一定差異。針對這種情況，我們在積極建設(shè)一個發(fā)展平衡的社會，盡量讓學(xué)校都擁有一個較好的教學(xué)環(huán)境，但在建設(shè)過程中還是存在一些不足。一些學(xué)校的規(guī)模較大，教學(xué)設(shè)施也較為完善，而有的學(xué)校在設(shè)備上就應(yīng)進(jìn)行大力改進(jìn)，尤其是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，不僅沒有較完善的教學(xué)設(shè)備，同時體育用具還比較缺乏，只有一些簡單的乒乓球以及羽毛球等等。除此之外，一些小學(xué)甚至連簡單的乒乓球臺都沒有，沒有寬敞的操場等等。

2.當(dāng)前小學(xué)足球教學(xué)的發(fā)展情況

在當(dāng)前教育中一些學(xué)校為了追求學(xué)生的成績而沒有很好地發(fā)展體育學(xué)科，甚至在一些學(xué)校不能進(jìn)行很好的足球教學(xué)。首先，雖有很多人比較熱愛足球，但是對于足球這項(xiàng)運(yùn)動并不是很了解以及從事足球教學(xué)的人也很少。小學(xué)體育教學(xué)中一些老師對于足球概念并沒有專業(yè)的見解，致使實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)較多的問題。處于小學(xué)的學(xué)生在自身發(fā)展情況上存在較大差異，這就需要教育者觀察，進(jìn)而摸索出符合學(xué)生的教育方法，最終不僅能夠達(dá)到最佳的效果，還能提高教師自身的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際教學(xué)中，一些教師采用“一字形”教學(xué)，對于年級沒有區(qū)分，進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)，這樣的方式在整體上會有較大漏洞。針對這樣的情況，需要教師在教學(xué)中細(xì)心挖掘適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。在小學(xué)足球教學(xué)中，老師并沒有講述足球的相關(guān)事項(xiàng)，只是讓學(xué)生簡單踢足球，而大多數(shù)學(xué)生只是把足球當(dāng)成游戲并沒有當(dāng)成一門學(xué)科，一定程度上忽視了對知識的學(xué)習(xí)。除此之外，一些學(xué)生本身對足球?qū)W習(xí)沒有較大的興趣，所以老師在講述相關(guān)知識時學(xué)生也只是走馬觀花式的學(xué)習(xí)，這樣的方式對于學(xué)生綜合能力的提升將會有一定的阻礙。

二、解決措施

1.關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展階段

教育者需要給不同階段的學(xué)生制定不同的教學(xué)方法。在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)以興趣為引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在“玩”中學(xué)習(xí)，不能以傳統(tǒng)的“灌輸式”對學(xué)生教育。學(xué)生自身的發(fā)展是不平衡的，有的比較活潑好動，而有的學(xué)生是比較安靜的。針對這種情況，老師就應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒▽⑦@兩者結(jié)合起來，讓那些比較活潑的學(xué)生帶動那些安靜的學(xué)生。作為教育者還應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，積極借鑒好的教學(xué)方法，利用信息知識的更新，才能更好地總結(jié)自身的教學(xué)方法，從真正意義上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2.做好小學(xué)體育課堂的足球教學(xué)工作

教育者在具體教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，不能只注重教學(xué)而嚴(yán)重忽視自身的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際教學(xué)中，作為教育者應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，從學(xué)生實(shí)際的情況出發(fā)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)進(jìn)度。在具體教學(xué)中，對于初步學(xué)習(xí)足球的學(xué)生，老師可以讓學(xué)生觀看一些足球電影，進(jìn)而吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣在教學(xué)中才能讓學(xué)生很好地融入課堂。對于小學(xué)生來說，反復(fù)練習(xí)會使其產(chǎn)生厭倦心理，所以教育者應(yīng)該注意教學(xué)內(nèi)容的新穎性，時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，在某種意義上避免教學(xué)中出現(xiàn)不必要的錯誤。

總而言之，在當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中，要想從真正意義上做好足球教學(xué)工作，作為教育者應(yīng)該意識到在小學(xué)課堂中足球教學(xué)的現(xiàn)狀，根據(jù)相關(guān)的問題采取一定的解決措施，這樣才能把教學(xué)工作做好。除此之外，作為教育者還應(yīng)更新自身的教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，迎合學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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