張家豪++鄭中豪

摘 要：在社會經濟不斷進步的過程中，社會上各種思想開始廣泛傳播，對于大學生的思想產生了一定程度的負面影響。作為我國人才培養(yǎng)的前沿陣地，高校不僅應從專業(yè)教學的角度出發(fā)，不斷提升學生的專業(yè)能力，還應當積極提升學生管理工作質量，促使學生真正成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑥亩軌蜻\用堅定的意志和獨立而正確的思維面對社會和外部環(huán)境。本文從學生個人能力、教師及班干部管理能力及思想政治學習等三個角度出發(fā)，對加強大學生管理提出了解決意見。

關鍵詞：新形勢 大學 學生管理 工作

前言

近年來，我國社會經濟高速發(fā)展，在國際上的影響力越來越大，在這種情況下，社會運行過程中，各種思想開始廣泛傳播，其中包含一些西方資本主義的思想，是對我國社會現(xiàn)實的一種扭曲。然而，大學生在學習過程中，缺乏一定的社會經驗，很容易受到外界的影響，不利于其健康成長。面對這種新時期，我國必須及時采取有效措施，加強大學生的管理工作，促使其在日常學習過程中，能夠養(yǎng)成獨立思考的能力，并運用堅定的政治信念，迎接各種考驗。

一、提升學生自主學習能力

現(xiàn)階段，高校在擴招過程中，學生數(shù)量增加，而學生通常都是獨生子女，日常生活中習慣于以自我為中心，給大學生管理工作增加了難度。在這種情況下，新時期，高校大學生管理必須及時進行創(chuàng)新，不僅針對學生的日?；顒蛹靶袨檫M行規(guī)定，還應當主動的進行團隊精神和生活素質等方面的教育，同時還應當適當?shù)倪M行心理輔導等工作。這樣一來，大學生管理工作的全面性得以提升，學生可以從多個角度得到教育和正確思想的引導，對樹立正確的人生觀和價值觀具有重要意義。

新時期，面對多種負面社會思想和激烈的市場競爭環(huán)境，高校大學生必須擁有較強的自我管理能力，從以上角度出發(fā)加強對大學生的管理，有助于幫助其養(yǎng)成良好的生活習慣和吃苦耐勞的精神。因此從事大學生管理工作的教師應當積極同當?shù)仄髽I(yè)和社會組織建立聯(lián)系，為大學生提供實習的機會，促使其在業(yè)余生活中，為社會做出一定的貢獻，并在集體活動中，體會勞動的可貴，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活[1]。在企業(yè)精神的影響下，教師還應當對其進行一定程度的思想引導，促使其逐漸養(yǎng)成遵守社會秩序等行為習慣。這樣一來，有利于學生身心健康成長，更有利于大學生畢業(yè)以后更好的適應社會生活，在自己的工作崗位中勤勤懇懇，為實現(xiàn)大的突破奠定良好的基礎。

二、促使教師及學生干部的管理功能得以充分的發(fā)揮

我國高校傳統(tǒng)的大學生管理過程中，學生的管理工作由輔導員教師來擔任，對其生活及學習中的困難，會在發(fā)現(xiàn)問題以后進行解決。這種大學生管理模式具有一定滯后性。新時期，在積極加強大學生管理工作的過程中，高校輔導員應當同班主任及班級學生干部建立緊密的聯(lián)系，促使其在日常學習和生活中更好的對身邊的學生進行了解，并充分發(fā)揮教師和班干部的帶頭作用，促使周邊學生的精神和思想受到鼓舞和正面影響。

班主任日常工作中應積極對學生進行引導，深入學生生活當中，對其進行深入理解，掌握一定時間內學生不同的思想，從而提升引導工作的針對性。這些引導工作可以針對專業(yè)學習來講，也可以針對學生生活來講。這樣一來，學生在高校學習期間，能夠同教師建立良好的溝通，教師可以引導其將所學知識及時進行檢驗，提升學生的動手能力。并在這一過程中，積極實施紀律和操行比賽，對學生的專業(yè)知識進行檢驗的過程中，重視學生的德、智、體、美等多個角度的發(fā)展，并對學生進行一定程度的獎勵，促使其養(yǎng)成榮譽感和集體精神，為構建良好的校園風氣做努力。

針對班干部而言，由于班級學生來自五湖四海，擁有不同是習慣和思想，學習成績也存在差異，如果在對大學生進行管理的過程中，單純依靠教師的力量是完全不夠的。因此，新時期在創(chuàng)新大學生管理工作的過程中，還應當將大學生干部的功能進行充分的發(fā)揮[2]。促使其在日常學習生活中，積極主動的了解同學，并協(xié)助管理，幫助教師了解學生的思想動態(tài)等。同時這一措施的有效應用，還能夠促使學生自主解決問題的能力得到鍛煉。

三、將思想政治教育同學生的生活實際相結合

高校在培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和價值觀過程中，擁有不容忽視的價值和義務。新時期，在積極加強大學生管理工作創(chuàng)新的過程中，必須加強思想政治教育力度?，F(xiàn)階段，社會運行過程中，中西思想交匯，很容易導致大學生思想上產生動搖，如果沒有及時的對學生的思想進行關注，將導致其精神上失去追求的方向，甚至貪圖物質享受等[3]。在這種情況下，高校大學生管理工作人員應加大工作力度，引導學生積極參與到社會實踐中來，并將思想政治內容同實踐相結合，促使學生意識到思想政治教育的重要性和正確性，才能夠在學習過程中，自主的展開思想政治學習，從而樹立正確的人生觀和價值觀。

例如，在對大學生展開道德教育的過程中，可以運用多媒體教學，對我國近年來的“感動中國”進行觀看，張紀清是我國好人好事的關鍵代表人物，多年來運用自己微薄的收入向敬老院等地密名捐款。學生通過這一感人的事跡，可以切身體會到正能量，對于學生構建正確的人生觀具有重要意義。

結論

新時期，大學不僅應積極提升專業(yè)能力和教學質量，還應當從思想政治上促使學生的獨立思考能力得以提升，從而能夠獨立自主的面對社會中的負面思想和影響因素。在提升學生自主學習能力的過程中，學生的邏輯思維和辨別能力可以上升，因此更有利于其正確的面對客觀事物，在促使教師及學生干部的管理功能得以充分發(fā)揮的過程中，可以形成較強的影響力，引導學生的思想更加積極向上；在將思想政治教育同學生的生活實際相結合的過程中，更有利于大學生堅定信念，不被負面思想動搖。

參考文獻

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[3]盧迪.試論新形勢下高職高專學生特點及其管理對策[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2013，07：40-42.