王桃紅

摘 要：西南聯(lián)大，全稱國立西南聯(lián)合大學(xué)，聯(lián)合的是北大、清華和南開三所知名大學(xué)。西南聯(lián)大歷時9年（1937-1946），與抗日戰(zhàn)爭時期基本重合，是戰(zhàn)爭迫使三大名校聯(lián)合在一起。抗日戰(zhàn)爭期間，為了保護(hù)師生的安全、保存和延續(xù)我國的文脈，華北戰(zhàn)亂迫使三大學(xué)校的師生開始了漫長而艱苦的文化遷徙。

關(guān)鍵詞：西南聯(lián)大；戰(zhàn)爭；革命；文化苦旅

一、西南聯(lián)大的由來

西南聯(lián)大，全稱國立西南聯(lián)合大學(xué)，聯(lián)合的是北大、清華和南開三所知名大學(xué)。為什么要聯(lián)合？這與西南聯(lián)大存在的時長息息相關(guān)?！奥?lián)大歷時9年（1937-1946），與第二次中日戰(zhàn)爭（1937-1945）——在中國被稱為抗日戰(zhàn)爭——基本重合?！盵1]3顯然，聯(lián)合大學(xué)成立的理由與戰(zhàn)爭有關(guān)，是戰(zhàn)爭迫使三大名校聯(lián)合在了一起。

興許有人想問，清華、北大、南開不都是華北的大學(xué)嗎？就算聯(lián)合起來了為什么會被人叫做西南聯(lián)大？西南確實是指示方位，這不用懷疑。至于為何從華北變成了西南，那就不得不談到戰(zhàn)爭帶來的影響了。

1937年，日寇來襲，著名學(xué)府遭受浩劫，“學(xué)校資產(chǎn)被掠奪，校園被侵占——其中一所更是化為灰燼。大批師生在國內(nèi)輾轉(zhuǎn)播遷，避敵逃難?！盵1]1需要強調(diào)的是，這些師生不是害怕戰(zhàn)爭，也有熱血青年爭相嚷著要奔赴前線，但是作為中國最高學(xué)府里的師生，他們的責(zé)任不僅僅是要抗敵，而是在如此嚴(yán)峻的局勢下要竭力維護(hù)中華文化的生機、保存中國文化遺產(chǎn)和實力。這些精英學(xué)者不僅肩負(fù)著要保存好前人的研究成果——原有文化根基，而且要保護(hù)好未來的文化種子——高等學(xué)府學(xué)生，同時，也要保護(hù)好大師們自身——當(dāng)代文化源泉。這是作為最優(yōu)秀的學(xué)者們的時代責(zé)任，于是，西南聯(lián)大的師生們開始了漫長的顛沛流離。

二、西南聯(lián)大的文化苦旅

1.初定長沙

最初，國民政府計劃將西南聯(lián)大設(shè)在長沙，師生們遂開始南下。北大、清華教師中大多數(shù)在逃離北京后要取道天津，這一段旅程最難熬：原本兩個半小時的火車，卻延長成膽戰(zhàn)心驚的十二小時。在此期間，還要遭到頻繁搜身和反復(fù)盤問去處，“只要稍有疑竇，就會立刻被逮捕，生死難料”[1]14。然而能抵達(dá)天津還不能算萬事大吉。他們不論是走水路還是鐵路，一路都有特務(wù)尾隨至上海。他們要想盡辦法從香港或是漢口等地到達(dá)長沙。期間，不但要擔(dān)驚受怕，還要為家人和路費發(fā)愁，途中不止一位教授與家人失去聯(lián)系。最終到達(dá)長沙的學(xué)生共有1452人，教師148人。

2.轉(zhuǎn)移衡山

然而，長沙也不能幸免于戰(zhàn)火。西南聯(lián)大的師生們馬不停蹄地繼續(xù)轉(zhuǎn)移，就像西南聯(lián)大的校歌所唱：暫駐足衡山湘水，又稱離別。湘江貫穿長沙城自然沒錯，但是衡山所指何處？原來當(dāng)初他們在長沙設(shè)立了臨時大學(xué)，但是臨時大學(xué)的主體不在長沙，各系分散，土木系、電機系等在長沙，但有些系在鄰省，如化工系在四川重慶大學(xué)寄讀，機械系航空工程研究班在江西南昌借讀。另外中文系等則南遷在南岳衡山。衡山歷來就是座頗受尊重的名山，文學(xué)院就在衡山腳下的圣經(jīng)學(xué)院分部。雖然距離長沙較遠(yuǎn)，但風(fēng)景比岳麓山還要好些。盡管那個時候戰(zhàn)爭局勢嚴(yán)峻，物資缺乏，通貨膨脹，圖書館館藏也不多，但依然可以想象校園里大師專心授課、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、師生精彩論道等祥和與寧靜、活潑與美好的畫面。

3.終定昆明

只可惜好景不長。隨著戰(zhàn)事緊逼長沙，臨大領(lǐng)導(dǎo)、國民黨內(nèi)部對于搬去何處產(chǎn)生爭議，重慶、廣西、云南等地成為候選地。同時，部分師生主張參軍抗戰(zhàn)。在一切處于混亂的時候，陳誠發(fā)揮了重要的作用。他告誡學(xué)生說，“中國有成千上萬的士兵，但最缺乏的是有知識的人，而‘你們是國家最后的希望，是當(dāng)之無愧的‘國寶。倘若國之大器都化為炮灰，那么將來的形勢肯定會非常嚴(yán)峻。這一番話打消了學(xué)生心中的疑慮，堅定了他們鉆研學(xué)問的決心。”[1]24最終聯(lián)大師生決定搬遷至西南邊陲昆明，因為云南“有滇越鐵路與外界相通，而這個省距離日本最遠(yuǎn)，與香港、上海及西方聯(lián)系也十分便利”[1]24。

4.文化長征

為了解決大批學(xué)生同時離校的問題，較快到達(dá)偏遠(yuǎn)的云南，西南聯(lián)大的師生們分兩路去昆明，即“所有體弱的男生和絕大多數(shù)教師及其家屬乘火車和輪船去，其余身強體壯的男生和教師護(hù)衛(wèi)隊從內(nèi)地步行去”[1]26。于是，他們開始了著名的長征。

說起長征，人們只記得紅軍長征，卻鮮有人知道西南聯(lián)大的長征。這是一場愛國的學(xué)術(shù)界的大遷徙，但是某種程度上，后者的意義并不亞于前者。在文人眼里，這也是西南聯(lián)大最令人敬畏的舉動。

“大約有八百名師生走鐵路-海路路線。他們先乘火車到廣州，接著到香港，然后再從香港乘船到海防，繼而又稱作火車經(jīng)河內(nèi)到達(dá)昆明?！盵1]51陸路上，“將近三百名學(xué)生和十幾位教師，歷經(jīng)六十八天，徒步穿越中國最荒蠻險惡、最貧窮落后的省份。他們經(jīng)過匪患頻仍的貴州，哪里地勢崎嶇不平，人們吸食鴉片成癮，還保留著巫術(shù)的傳統(tǒng)?！盵1]1他們從長沙出發(fā)，途經(jīng)益陽、常德、桃源、沅陵、辰溪、芷江、晃縣、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、黃平、貴定、貴陽、安順、鎮(zhèn)寧、黃果樹、安南（晴?。?、普安、盤縣、平彝、占益、馬龍等地，最終到達(dá)昆明。這一路上，綁腿、穿草鞋、吃路邊攤、露宿、爬山涉水、看湘西土匪、見神秘苗民、體驗奇風(fēng)異俗、領(lǐng)略自然奇觀、察看歷史遺跡……這些對曾經(jīng)是白面書生、衣冠楚楚、嬌生慣養(yǎng)、盛裝漫步在平津街頭巷尾的師生們來說都是極大的挑戰(zhàn)。但反過來這次長征不但鍛煉了筋骨，也豐富了他們的閱歷，注定使他們終身難忘。

三、西南聯(lián)大遷徙的影響

西南聯(lián)大師生從華北到云南昆明，歷經(jīng)戰(zhàn)亂、飽經(jīng)風(fēng)霜，一路顛沛流離，從1937年出發(fā)，到1937年10月設(shè)立長沙臨時大學(xué)，再到1938年4月到達(dá)昆明，最后直到1946年7月停止辦學(xué)，西南聯(lián)大保存了抗戰(zhàn)時期的重要科研力量，并在極其艱苦的條件下培養(yǎng)出大批杰出人才，其中包括許多蜚聲中外的一流科學(xué)家，為中國以至世界的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

實際上，“北大、清華和南開的遷移并不是當(dāng)時特有的現(xiàn)象。隨著戰(zhàn)爭迅速蔓延到華北各地，一所又一所大學(xué)前往內(nèi)地?！曛螅?941年初，戰(zhàn)前114所大專院校中有77所遷往內(nèi)陸?！盵1]14聯(lián)合大學(xué)也不只一個：浙江有東南聯(lián)合大學(xué)，陜西有西北聯(lián)合大學(xué)，但唯獨西南聯(lián)大影響最大。不但因為其存在的時間長得多，遷移的距離遠(yuǎn)得多，長征的規(guī)模與影響大得多，更因為西南聯(lián)大的精神更頑強、更團(tuán)結(jié)、更崇尚學(xué)術(shù)自由。

易社強認(rèn)為，西南聯(lián)大“這次長征是教育上的探險”[1]47，長途跋涉深刻影響了西南聯(lián)大的校風(fēng)，“對聯(lián)大精神的塑造至關(guān)重要”[1]50。由此可見，長征的影響確實巨大，聯(lián)大師生們?yōu)楸Ｗo(hù)中華文化精髓，薪火相傳作出的努力意義深遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]〔美〕易社強 著/饒佳榮 譯.戰(zhàn)爭與革命中的西南聯(lián)大[M].北京：九州出版社，2012.