蟲兒在月光下飛，天河淺淺，時光倒流

蟲兒蟲兒，一只又一只，它們飛它們飛

它們好看的姿勢，比我想象的還有才華

蟲兒飛呀，蟲兒飛呀，我不會著急

我不會因為日間的塵囂而打破現(xiàn)在的寧靜

蟲兒蟲兒，只是你們太小，月光也不太明亮

我看不清你們穿著哪種好看的衣裳

但是，你們飛，你們飛，一點兒也不影響

你們一點點，把我的內心點亮

一點兒也不影響，在我落魄的夜晚

想起從前的小姑娘

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李尚朝是中國當代的著名詩人，在許多教材里都選有他的詩歌作品，其中在大學教材里，其詩歌《月上中天》里的浪漫主義情懷，被譽為“20世紀90年代詩壇中絕無僅有、但卻符合人類未來的最高理想”。

詩人出生于三峽風景區(qū)巫山縣，那里山明水凈，如夢如幻又寧靜和諧，朦朧縹緲的月光在詩人的詩歌中反復出現(xiàn)，這首《蟲兒飛》也是描寫月光下的夢幻時光，把人帶入童年的夢境之中，給人無限的遐想，喚醒純凈的記憶。

詩人在《李尚朝詩歌品鑒》一書中，就這首詩講述他的童年生活：“記得小時候，在三峽巫山的大山里，寧靜的夏夜，銀河在天上，星星在上面鋪著，姐姐們就拿著我的手唱：‘蟲兒飛，飛到外婆的菜園子去了，外婆一吆，啄個皰，外婆一攆，啄個眼。然后不斷地重復，并把我的兩個小食指點在一起，做著蟲兒對飛的樣子，我就特別乖巧聽話，這讓我可以看到那些草叢里的螢火蟲在空中飛舞的樣子，我就覺得我手上做著對飛樣子的也是那閃著亮光、不停來往的螢火蟲?！?/p>

這樣的場景是那么的溫馨，那么令人陶醉，是童年中最美好的記憶。我們每個人的童年記憶雖然不盡相同，但這樣的場景一定可以喚起我們對童年的回想，能撥動我們每個人的心弦。

詩人還說：“時光總是很快地流逝，童年也一去不復返了，轉眼間就是而立之年，人生的疲憊感在不斷地襲來，塵囂之中，那種美好寧靜、不染雜質的心靈不復存在，只是在偶爾重見到那蟲兒飛舞的時刻，才知道那種時光已再難重回，而積重難返的人生，在片刻的寧靜里，所體驗到的卻也是永恒，這就算我寫作這首《蟲兒飛》的動因了?！?/p>

顯然，詩人是在成年以后，通過另外的場景，重新體驗著童年的記憶。這個場景既是詩人眼前的場景，也疊加了詩人對童年的回憶。就像電影畫面，把眼前的景致與回憶的場面不停地切換，在時間與空間的不停轉換中，讓人感受到詩歌的魅力。

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讓我們來仔細欣賞詩人這首動人的詩歌。我們不妨用電影鏡頭方式來幫助敘述和理解。

詩歌的第一節(jié)：“蟲兒在月光下飛，天河淺淺，時光倒流/蟲兒蟲兒，一只又一只，它們飛它們飛/它們好看的姿勢，比我想象的還有才華”。

詩歌第一句推出了一個場景：“蟲兒在月光下飛”，讓我們看到淡淡的月光下，螢火蟲優(yōu)美飛舞的樣子，然后出現(xiàn)淺淺流動的天河，天河的水是那么的清澈，沒有受到任何污染。本來，“天河”就是“銀河”，銀河是星星組成的，與飛舞的螢火蟲形成對比：地上是螢火蟲在飛，天上是星星在飛。但詩人在詩中，把銀河化成了天河，并用“淺淺”二字，詩人通過“通感”的手法，把神話中天河的清亮澄澈呈現(xiàn)在我們面前，從一個畫面到另一個畫面，想象的空間一下就拉大了。然后，“時光倒流”四個字，讓星空的畫面流動起來，從實景轉換到虛景。在這第一句詩中，詩人就把眼前的事物，通過畫面的切換，過渡到下面的回憶之中。

接下來的兩行詩歌：“蟲兒蟲兒，一只又一只，它們飛它們飛/它們好看的姿勢，比我想象的還有才華”，這里轉換成兒童的視角了，讓我們感覺到那個山村的小朋友在月光下望著好看的螢火蟲，那么入神，那么癡迷，蟲兒成了他兒時的伙伴。“姿勢”和“才華”兩個詞，明顯是把蟲兒當人在寫，這在修辭中叫作擬人，在詩歌創(chuàng)作的手法中，也叫做“幻化”，好像蟲兒一下子變成了人，他們的飛動，就是一種舞蹈，而且那舞蹈是如此的優(yōu)美柔和，那種舞蹈設計超出了想象，顯露出超群的才華。

這樣的詩句，很容易引起我們心靈的共鳴，像靈魂的竊語，如柔順的天光，穿透我們幽靜的心底，讓我們的內心更加溫潤。

詩歌的第二節(jié)，是以詩人現(xiàn)實的身份，在欣賞螢火蟲的表演。“我不會因為日間的塵囂而打破現(xiàn)在的寧靜”一句插在蟲兒飛舞的詩句中間，是別有深意的，這句詩，又把畫面從回憶拉回到現(xiàn)實。詩人已是成人，“日間的塵囂”，是詩人感受到的生活的煩悶與無奈。詩人曾說，“人生的疲憊感在不斷地襲來，塵囂之中，那種美好寧靜、不染雜質的心靈不復存在?！痹娙司陀谩叭臻g的塵囂”五個字，把自己的生活狀態(tài)植入到了螢火蟲的表演之中，讓人感覺到，“蟲兒飛”這樣的場景，不但美好寧靜，不染雜質，而且是很難獲得的人生享受。所以，詩人仍然以兒童的眼光與心靈，投入到這場美麗的表演之中。詩人像一個兒童一樣，對著蟲兒說：“蟲兒蟲兒，只是你們太小，月光也不太明亮/我看不清你們穿著哪種好看的衣裳”，在這里，蟲兒的人稱也從前面的第三人稱“它們”轉到了第二人稱“你們”。這種人稱的轉換，也正說明詩人從回憶轉回到了現(xiàn)實。這樣的詩歌語言，活畫出了詩人的一顆童心，也表現(xiàn)出詩人對美好寧靜生活的向往。同時，也反襯出現(xiàn)代社會，人生的疲憊與艱辛。

詩歌的最后一段，是詩人發(fā)出的感嘆。因為生活的疲憊，童心在很多人的內心已喪失了，詩人自己也感覺到，現(xiàn)實的社會磨去了心靈的亮光，他對蟲兒說：“你們飛，你們飛，一點兒也不影響/你們一點點，把我的內心點亮”，他希望通過這些大自然的“有才華”的精靈，讓自己的心靈得到一次洗滌，得到一次凈化。也正是這種凈化，讓詩人回憶起了童年的美好生活，還有童年生活中難忘的事與人。所以，詩人繼續(xù)對蟲兒說：“一點兒也不影響，在我落魄的夜晚/想起從前的小姑娘”?！奥淦堑囊雇怼痹僖淮吸c明，詩人所處的生活環(huán)境讓人不如意，與“蟲兒飛”這樣的美好畫面，形成鮮明的對比。而“小姑娘”是誰，已不重要，重要的是詩人童年的美好記憶。

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月光清淺，螢火輕盈，纖塵不染，往復回旋。這樣的情景，詩人刻畫得極為形象，充滿著濃烈的童話色彩。這正是現(xiàn)代人所遺失殆盡的童真。

整首詩中，詩人通過月光下螢火蟲飛舞的場面，展現(xiàn)出童年生活的美好，通過這種美好場景與現(xiàn)實生活的對比，反襯出童年生活的彌足珍貴，同時，也反映出詩人希望通過澄澈明凈的自然童話，在物欲橫流的世界里，保留一顆清寂與安然的心靈的愿望。

在這首詩歌中，值得一提的是詩人對“反復”這種修辭手法的運用。反復，也叫重復、重疊、復沓、疊加。詩中多次出現(xiàn)的“蟲兒蟲兒”，“它們飛它們飛”，“你們飛你們飛”，“蟲兒飛呀，蟲兒飛呀”這樣的反復詞句，一是再現(xiàn)了那種螢火蟲飛去飛來的場面，二是表現(xiàn)出詩人內心不斷欣賞的感情，同時，加上兒化和嘆詞“呀”，對蟲兒那讓人憐愛之狀，也進行了強調 ，有一詠三嘆的效果，給人以弦曲流韻、暗香浮動的韻味。