中考真題

大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音——我真想：單純，樂觀，堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方……

請以“我真想 ”為題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整；

（2）自選文體；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

思路爆破

這是一道讓考生人人有話可說的作文題，充分反映了考綱對命制中考作文題的要求：“努力設計符合學生思想實際和生活實際的試題，有利于學生表達真實思想，表達真情實感。”但要寫好此題，那還得看學生的語文素養(yǎng)是否深厚，臨場駕馭文字、把握文章結構的能力是否到位。因而寫好此題應注意以下三點：

第一，審題到位。先補充文題，填好“文眼”。放眼“大千世界”，科技的發(fā)展讓我真想登上月球，讓我真想開發(fā)游戲；生活的喜怒哀樂，讓我真想再握握您的手，讓我真想再回到童年，讓我真想樂觀起來，讓我真想做更好的自己……生活中所有的寫人記事皆可入題，在橫線上填充好完整事件即可。相信這一點同學們都可以做到。審題真正的難點在于對“真”字的把握，“真”是真正，真實的意思，是一個副詞，是對后面所填內容的修飾，以說明我所選內容是經過深思熟慮，在內心有深切感受的事件。一個“真”字，要求寫作時要反復渲染內心情感，寫出這種情感對自己的影響之深，真事件加深切的感受，必能打動閱卷老師的心。

第二，立意與構思。話說真情必有真文，但是立意膚淺的文字，或者以吐槽為快事的文字，真情也會成為寫作的敗筆。因而考場佳作一定是有較高立意的，宣揚玩樂，盡力黑人的模式一定要避免。要讓人從你的文字里讀出正能量，例如對老師的懷念感恩，對真情的回味珍惜，對世界的美好期待，對理想的狂熱追求等。在思路層次上可先寫不足，后提希望，用先抑后揚的手法，突出自己的鮮明立場使文章出彩；可回憶過去，勾連現(xiàn)實，在情感的濃烈抒發(fā)中讓文章出彩；可形散神聚，以散文的筆調讓人感受優(yōu)美；可鱗浪層層，以逐層推進的思路讓人感受深厚。下筆前可稍作構思，把握了框架與立意后，寫作自然會順暢有章法了。

第三，運用語文積累。話說“臺上三分鐘，臺下十年功”，寫作也是如此。考場要出佳作，平時應多閱讀，美詞美句積累多了，語文的語感能力強了，思想境界開闊了，我們的表達自然優(yōu)美了，文章立意自然不會低了?？克迾嬜魑膩響吨锌?，只能埋沒自己的寫作天分。所以，寫好作文，還是要從平時踏踏實實地閱讀積累，認認真真地思考練習提升開始！

考場佳作

我真想再握握您的手

廣東省東莞市虎門外語學校初三（1）班 向麗玟

九年前，當我還是一個稚嫩，懵懂的孩童，因面對陌生的環(huán)境而嚎啕大哭時，是您，一邊握住了我的小手，一邊輕輕拭去了我臉頰上的淚珠，再滿懷關愛地拉著我與大家一起游戲，讓我迅速融入了集體生活。

從此，您帶我暢游語文的海洋，一絲不茍、一點一滴為我夯實語文學習的地基；從此，您細微地體悟我內心的變化，導引我大方地表現(xiàn)自己；從此，您化身為我思念母親時的安慰，讓我遠離母親仍能體會到母親般的溫暖。

記得在四年級那節(jié)語文課上，您正給我們講解《小英雄雨來》這篇課文，經您眉飛色舞的講解與細膩生動的解說后，我已經完全沉浸在雨來的豪氣中了。當您問道“為什么雨來要不顧危險幫助八路軍”時，我轉眼看了看四周，怯怯地舉起了手。您笑意盈盈地望向我，說：“麗玟，你來回答?！睈偠纳ひ糇屛倚睦锵窈攘嗣垡粯犹?。我天性怯懦，聲音細若蚊蠅，但是您卻用如炬的眼光照耀著我，聲音洪亮地贊揚我：“答得非常好，但你要向雨來學習他的勇敢喲！”說罷還拍了拍我的肩。我紅著臉坐下了，心中既忐忑羞愧又喜悅不已。但從此以后，我卻能大大方方地出現(xiàn)在各大舞臺上。

還記得那個夜涼如水的晚上，您來到宿舍查看我們的就寢情況。而我正在床上因思念媽媽而小聲嗚咽，您聽到了，循聲來到我床前，擁著我來到了宿舍外。夜風吹拂著我的臉龐，您陪著我在臺階上坐下，柔聲詢問：“很想媽媽嗎？”我淚眼婆娑直點頭。您一邊緊握住我的手，一手撩起我額間的碎發(fā)，一如我剛來到您面前時的模樣。您細聲勸導我：“麗玟，你想媽媽，她也想你呀。誰不想媽媽呢？老師的媽媽還在很遠很遠的地方，我也很想她，”老師的眼光變得悠遠，她的心似乎已回到了渺遠的故鄉(xiāng)：“可你見過我因為這哭嗎？因為我知道，哭不能讓媽媽出現(xiàn)在我身邊。”頓了頓，老師又繼續(xù)說：“你若是想早點見到媽媽，那就早點睡覺度過這一天，每天都快些度過，不就能快些見到你媽媽嗎？”我抬頭看向您。您的眼睛瑩光流轉，但又沉靜安然，在清淡的月光下恍若星辰般璀璨。我回味著您的話，使勁點了點頭。而那個如水的夜晚，卻永遠嵌在了我的記憶里。

只可惜，您在我升上六年級后被調去任教一年級了，雖然我們仍能夠經常見面，您的身影卻只能讓我癡癡回望，一遍遍勾起我的回憶。但是，親愛的劉老師，現(xiàn)在的我已成長為您所期望的模樣，我永遠不會忘記您對我的淳淳教誨與濃濃關愛。

?。≌嫦朐傥兆∧菧嘏氖?，輕輕地喚您一聲“劉老師”，向您致以最深摯的敬意！

點評 得分：48（滿分50）

本文回憶了劉老師撫慰我、鼓勵我、開解我的三個畫面，對老師溫柔的帶領、親切的鼓勵、貼心的開導予以了深情的贊美，以自己的真切感受道盡了為師者給予孩子的巨大影響。敘述描寫與深切抒情相結合，三個畫面借情感的抒發(fā)承轉自然，三段情景因情感愈來愈濃烈而描寫愈來愈詳盡。文章體現(xiàn)了小作者構思立意水平之高，實乃考場難得的佳作。