胡煒城

打小，我就想成為飛行員，在天空盡情翱翔，于是，紙飛機(jī)便成了我夢(mèng)想的寄托。

可隨著我慢慢長(zhǎng)大，紙飛機(jī)也早已消失在歲月里。上學(xué)后，我也就慢慢忘記了這一美妙的夢(mèng)想。直到那一年冬天的到來(lái)。

那一年，我的父親失業(yè)了，如同紙飛機(jī)墜落一樣，沉沉的黑云籠罩在我心頭。父親嘶啞且顫抖地說：“孩子，沒事兒，爸還有辦法?！蔽艺驹诖斑?，看著這嘈雜的城市，街道上光禿禿的樹枝如同我的家一樣，哪里還有鳥兒站立枝頭？哪里還有花朵綻放？呼嘯的寒風(fēng)仿佛在諷刺我般嘶吼著。

那一晚，我早早便入睡了，不知什么時(shí)候被噩夢(mèng)驚醒，沒辦法，只能起床。我走出房門，卻看到父親坐在客廳發(fā)呆。我默默地為父親泡了杯茶，祈求這茶能給父親帶來(lái)一點(diǎn)溫暖。我怯怯地說：“爸，一切都會(huì)好起來(lái)的?！备赣H勉強(qiáng)地露出了笑容，他輕輕摸了摸我的頭，起身走回房間。晶瑩的眼淚順著我的臉頰流下，只因我看見了父親那強(qiáng)壯卻又有點(diǎn)佝僂的背影。

回過頭，我看見早已放涼的茶杯旁放了一架紙飛機(jī)，瞬間，小時(shí)候坐在父親大腿上，父親教我折紙飛機(jī)的一幕幕溫馨場(chǎng)景再次涌上了我的心頭。

我拿起紙飛機(jī)，走到窗前，伸手一拋，將紙飛機(jī)放飛在這漆黑的夜里，帶上了我所有的希望，想要沖破這黑暗。

抬起頭，我再一次看見那光禿禿的樹枝?？稍陔鼥V的夜色中，我卻仿佛看見了那光禿禿的樹枝上有一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，那綠芽如同我的希望一樣，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

父親也將如同紙那架飛機(jī)，帶著他的希望，帶著我們?nèi)业南Ｍ麤_破這黑暗天際。

如今，我父親，我家，早就走出黑暗了，可那架紙飛機(jī)卻永遠(yuǎn)珍藏在我心中。

（廣東中山市小欖花城中學(xué)，指導(dǎo)老師：袁慧虹）

點(diǎn)評(píng)

小時(shí)候，紙飛機(jī)是“我”夢(mèng)想的寄托；長(zhǎng)大后，紙飛機(jī)代表了“我”與“父親”的希望。小作者以“紙飛機(jī)”這樣一個(gè)小事物貫串全文，寫了不同時(shí)期“我”與紙飛機(jī)之間的故事，“我”的夢(mèng)想與父親下崗這兩件事既有典型性，又貼合主題，值得一讀。

延伸訓(xùn)練●●●

請(qǐng)以“最美的瞬間”為題目，寫一篇作文。要求：（1）文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）充分發(fā)揮自己的想象及聯(lián)想；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

思路點(diǎn)撥：要想寫好這個(gè)文題，選材便得尤為重要，既得表現(xiàn) “最美”的主題，又要能緊扣“瞬間”。同學(xué)們可從以下幾個(gè)方面入手：首先，這個(gè)“瞬間”可以是激動(dòng)人心的場(chǎng)面，可以是某個(gè)感人的細(xì)節(jié)，也可以是某處優(yōu)美的景點(diǎn)。其次，寫作時(shí)應(yīng)該把這個(gè)“瞬間”定格、放大、延伸，進(jìn)行具體的描寫。第三，這個(gè)“瞬間”應(yīng)能凸顯人物個(gè)性，展現(xiàn)人物“最美”的一面?？傊?，為了能夠更好地表現(xiàn)人物個(gè)性，更好地展現(xiàn)動(dòng)人的瞬間，大家在寫作時(shí)一定要精心選材，分清主次。