摘 要：服務(wù)地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的高質(zhì)量應(yīng)用技術(shù)型人才，是高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。課外實(shí)踐活動(dòng)是高校大學(xué)生培養(yǎng)動(dòng)手能力的重要陣地，而課外實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)獲得信息的處理和轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)與能力共同發(fā)展的重要手段。本文試對(duì)高校課外實(shí)踐活動(dòng)中的大學(xué)生信息體驗(yàn)方式現(xiàn)狀及其實(shí)踐加以探索。

關(guān)鍵詞：課外實(shí)踐活動(dòng)；大學(xué)生；信息體驗(yàn)方式

21世紀(jì)，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入信息技術(shù)發(fā)展的新時(shí)代，信息載體多樣化、信息資源網(wǎng)絡(luò)化、信息量急速增長(zhǎng)等全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代信息化趨勢(shì)日益明顯，對(duì)在校大學(xué)生的能力素養(yǎng)提出了前所未有的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。在社會(huì)和市場(chǎng)需求的新形勢(shì)下，如何在課外實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生過(guò)硬的信息能力，是當(dāng)代高校人才培養(yǎng)面臨的緊迫任務(wù)。

一、課外實(shí)踐活動(dòng)中的大學(xué)生信息體驗(yàn)方式

調(diào)查顯示，大學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)主要以校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和假期校外實(shí)踐活動(dòng)為主，同時(shí)還包括學(xué)科競(jìng)賽、技能競(jìng)賽和參與科研活動(dòng)，其信息體驗(yàn)方式主要有：

（1）校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是教學(xué)過(guò)程中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，在教師的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是對(duì)理論與實(shí)踐教學(xué)效果的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生綜合分析能力與獨(dú)立解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)過(guò)程。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)作出作品，設(shè)計(jì)出模型，拍攝出影片等，實(shí)現(xiàn)由理論知識(shí)向操作技能的轉(zhuǎn)化。

（2）寒暑假課外實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能接觸到社會(huì)中大量的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等信息，并結(jié)合實(shí)踐工作，有針對(duì)性的汲取所獲取的信息，幫助自身處理在工作中遇到的法律糾紛、勞動(dòng)合同、人際關(guān)系處理等實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不但可以增加自己的人生閱歷，還能在實(shí)踐中拓寬視野，完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（3）在各種學(xué)科和技能競(jìng)賽中，學(xué)生通過(guò)積極準(zhǔn)備和協(xié)作參賽，能夠培養(yǎng)獲取、處理、轉(zhuǎn)化各種信息的能力，提高動(dòng)手操作能力，進(jìn)一步鞏固、深化和拓展理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，在展示自身專(zhuān)業(yè)實(shí)力、取得成績(jī)的同時(shí)，得到更多社會(huì)的認(rèn)可，還可以在學(xué)習(xí)交流中發(fā)現(xiàn)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（4）在各種科學(xué)研究性活動(dòng)中，可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，深化其信息研究能力和解讀能力，提升所獲得的信息的質(zhì)量和深度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息的轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新。

二、課外實(shí)踐活動(dòng)中的大學(xué)生信息體驗(yàn)存在問(wèn)題及對(duì)策

1.大學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)中信息體驗(yàn)存在問(wèn)題

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等先進(jìn)的科技被廣泛地運(yùn)用于高校大學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)中，信息的體驗(yàn)方式也發(fā)生著重要變化。然而，當(dāng)代高校大學(xué)生在課外實(shí)踐活動(dòng)中的信息體驗(yàn)方式還存在一些問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校大學(xué)生在課外實(shí)踐活動(dòng)（實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等）中以閱讀報(bào)刊書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)為信息體驗(yàn)的主要方式，但僅有少數(shù)學(xué)生表示能夠充分吸收并熟練運(yùn)用所獲取的信息，自覺(jué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)條件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和能力提高的占比很小，大部分學(xué)生信息獲取意識(shí)不強(qiáng)，運(yùn)用現(xiàn)代化條件進(jìn)行信息能力培養(yǎng)的效率不高；此外，傳統(tǒng)課程的封閉性和滯后性和課外實(shí)踐活動(dòng)的單一性，也嚴(yán)重影響著學(xué)生的知識(shí)和能力拓展。以上諸因素，使高校大學(xué)生群體普遍存在信息意識(shí)淡薄、信息認(rèn)知能力較差、信息獲取能力不足和信息分析、鑒別和轉(zhuǎn)化能力薄弱等問(wèn)題。

2.應(yīng)對(duì)策略

從整體來(lái)看，高校大學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)效果不明顯、信息能力的整體欠缺等現(xiàn)象普遍存在，這就要求高校應(yīng)當(dāng)在指導(dǎo)他們打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，引導(dǎo)其不斷拓寬專(zhuān)業(yè)課程外的視野和知識(shí)面，積極轉(zhuǎn)變“過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)教育而忽視綜合素質(zhì)培養(yǎng)”的教育現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生信息能力培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

（1）完善信息化課程設(shè)置，拓寬學(xué)生知識(shí)視野。課程是教學(xué)的基本依據(jù)，是決定人才發(fā)展方向和水平的重要因素。整體優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的課程體系，促進(jìn)課程的多樣化、現(xiàn)代化和未來(lái)化，才能有效克服傳統(tǒng)課程的封閉性、單一性和滯后性，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。應(yīng)當(dāng)通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)，尤其是完善信息能力培養(yǎng)的課程門(mén)類(lèi)，開(kāi)闊學(xué)生視野，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科交叉融合發(fā)展的效果。

（2）加強(qiáng)學(xué)生信息化能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。后天的系統(tǒng)培訓(xùn)和自我實(shí)踐，能夠?qū)崿F(xiàn)信息能力的提高。通過(guò)信息化課程設(shè)置和課外實(shí)踐活動(dòng)的多樣化開(kāi)展，能幫助學(xué)生樹(shù)立信息意識(shí)，使其不斷獲取新知識(shí)、新信息，進(jìn)而培養(yǎng)獨(dú)立研究能力和獨(dú)立分析、處理問(wèn)題的能力。

目前，國(guó)內(nèi)高校主要通過(guò)文獻(xiàn)檢索、信息處理等課程培養(yǎng)學(xué)生的信息能力，但相對(duì)于現(xiàn)代信息化高速發(fā)展的現(xiàn)狀，教學(xué)內(nèi)容較為陳舊，方法較為落后，已不能充分適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)高校大學(xué)生信息處理和轉(zhuǎn)化的要求。因此，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)課程內(nèi)容，在講授傳統(tǒng)的信息化處理知識(shí)、文獻(xiàn)知識(shí)、工具書(shū)使用方法的基礎(chǔ)上，增加計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等現(xiàn)代信息技術(shù)內(nèi)容。

（3）培養(yǎng)信息意識(shí)，教會(huì)學(xué)生獲取、創(chuàng)造信息。信息意識(shí)是指主動(dòng)獲取并有效利用信息的意識(shí)，包括對(duì)信息的識(shí)別與獲取、分析與判斷以及對(duì)信息的轉(zhuǎn)化利用能力。高校要有意識(shí)地利用課外實(shí)踐活動(dòng)作為載體，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立獲取、掌握、研究和創(chuàng)造知識(shí)信息的能力。這需要通過(guò)信息化課程建設(shè)和教師指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注日常有用信息，有目的地培養(yǎng)自身的信息意識(shí)和信息吸納能力。同時(shí)，要注重?cái)U(kuò)展其接觸的信息領(lǐng)域，關(guān)注交叉學(xué)科或非專(zhuān)業(yè)學(xué)科的綜合發(fā)展趨向，并使其學(xué)會(huì)主動(dòng)聯(lián)系自身專(zhuān)業(yè)，達(dá)到知識(shí)交叉和能力綜合培養(yǎng)的目的。

（4）通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)提高大學(xué)生的信息能力。大學(xué)生信息能力的培養(yǎng)不是靠單一的課程教學(xué)就能完成的，需要多方面、多途徑、綜合性的訓(xùn)練與培養(yǎng)。高校應(yīng)當(dāng)積極利用包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地等信息化物質(zhì)資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展各種課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的信息能力，如舉辦講座、報(bào)告會(huì)，介紹有關(guān)現(xiàn)代信息檢索技術(shù)的新發(fā)展、新動(dòng)向、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及開(kāi)發(fā)利用，如何鑒別、選擇和整理信息等方面的內(nèi)容；也可以組織學(xué)生開(kāi)展演講比賽、辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、有獎(jiǎng)?wù)魑摹⒆x書(shū)心得交流會(huì)等活動(dòng)，指導(dǎo)他們圍繞與專(zhuān)業(yè)相關(guān)、知識(shí)面更為廣闊的活動(dòng)主題，有目的查尋資料、搜集信息并認(rèn)真組織整理，從而提高他們對(duì)相關(guān)信息的搜集、整理、利用等方面的能力。此外，還可以指導(dǎo)學(xué)生積極參加科研活動(dòng)，使其手腦并用、學(xué)以致用，幫助他們把獲取的理論知識(shí)與科研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在科研活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的感受力和洞察力，激發(fā)其創(chuàng)造性思維，使他們能見(jiàn)人之所未見(jiàn)，從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，使他們由知識(shí)的掌握向知識(shí)的運(yùn)用與創(chuàng)造過(guò)渡，從而提高他們對(duì)知識(shí)與信息的創(chuàng)新能力。

（5）大力發(fā)展在線(xiàn)教育。在線(xiàn)教育的開(kāi)展，可以擺脫時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)更大效率的教育效果。在我國(guó)，在信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的大環(huán)境下，很多高校都建立了數(shù)字校園，高校應(yīng)當(dāng)充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，積極探索適合學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)際和高校自身發(fā)展特點(diǎn)的在線(xiàn)信息教育方式，培養(yǎng)大學(xué)生準(zhǔn)確檢索和有效利用數(shù)字信息資源的基本能力。

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作者簡(jiǎn)介：

王剛（1980.7—），男，漢族文學(xué)碩士，講師，從事高校教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控工作。

注：本論文為2017年度河南省高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目《教育信息化背景下高校大學(xué)生信息能力培養(yǎng)策略研究》階段性成果。項(xiàng)目編號(hào)：17A880027。endprint