宋金波

核心提示：也許將來衡水中學在中西部地區(qū)仍有很強的生命力，但在東部發(fā)達區(qū)域，衡水中學不會遍地皆是。

“衡水中學現(xiàn)象”最熱的那陣兒，我在朋友圈轉了個帖子，大意是說衡水中學的日常管理是多么嚴格，對學生的個性多么壓制。好幾位朋友在下面留言，說起他們認識的衡水中學的畢業(yè)生，不僅都很“正?！保胰硕纪?。

去年，衡水中學以一本上線率92.44%，再次位列河北省第一名。它被外界貼上“準軍事化、標準化管理”和“精準到分鐘的時間表”的標簽。衡水中學再次成為焦點，是因為它要在其他地方復制。討論的各方都把衡水中學模式“大規(guī)模推廣”的可能后果，作為討論前提，偏偏對這種可能的后果，不同立場的人得出了不一樣的結論。

假如遍地都是衡水中學，會是怎樣的場景？這一設問，當然還是會還原到“衡水中學究竟是什么”這個問題上來。應試教育或素質教育，不是衡量衡水中學的合適坐標。

嚴格來說，大部分中小學教育其實都是應試教育。大部分上海、北京的家長都有自己的一本“血淚賬”，這似乎可以證明，一線城市的中小學教育，即便在明面上做一點掩飾，實際上仍是應試教育。那些真正意義上、功利性不強的“素質教育”，包括對孩子個性、愛好、獨立思考能力的培育，實際上并不比其他地區(qū)的多數(shù)學校更好。

衡水中學的不同，在很多人看來，是實現(xiàn)了“軍事化管理”，一切不利于考試績效的細節(jié)都被改進。用衡水中學學生的話說：“學校好像一個全天候保姆，把你每時每刻該做的事都給安排好了?！?/p>

這是不是有利于學生的考試成績呢？毫無疑問，是的。有人說，衡水中學是從各地“掐尖”，那些學生即使不上衡水中學，也能考得不錯。大錯特錯。苗子固然重要，但也離不開生存環(huán)境。即便是普通學生到了這里，戰(zhàn)斗力仍然會提高很多。

假如遍地都是衡水中學，這些學?？忌某煽?，一定會比目前更好。包括北上廣深的學校，如果實行了這樣的精細化管理，成績也會再上一個臺階。

不止是考試。在其他領域，除了個別集體項目，精細化管理可以讓運動員成績迅速提升。很多國內著名企業(yè)，在早期也熱衷于“價值觀+軍事化”企業(yè)管理，效果同樣驚人，特別是一些勞動密集型的工作場景。

我也不認為這種管理的后遺癥有多么大。同樣用衡水中學學生的話說，“這樣的日子我不想再過，但是如果能讓我回到過去，我還是會這樣選擇?！?/p>

那么問題就來了，既然衡水中學模式在應試上特別有競爭力，為什么現(xiàn)實中并沒有“遍地皆是”？為什么一線城市的家長和考生沒有選擇一種更具競爭力的教育模式？

因為不必要。一個地方的主流教育模式，是需要多數(shù)人接受的。對于一線城市的大部分家庭而言，他們會考慮投入產出比。一線城市由于師資力量比中西部地區(qū)更雄厚，高考錄取名額更多，競爭已經(jīng)沒那么激烈。這些城市收入較高的那部分家庭，甚至已經(jīng)早早把“戰(zhàn)場”拓展到海外，進一步降低了競爭強度。一線城市“考試改變命運”的迫切性也沒那么大。

因此，也許將來衡水中學在中西部地區(qū)仍有很強的生命力，但在東部發(fā)達區(qū)域，衡水中學不會遍地皆是。（支點雜志2017年6月刊）