黃麟生

2016年高考前夕，教育部考試中心的張開(kāi)先生在《語(yǔ)文周刊》上發(fā)表了一篇題為《注重題型設(shè)計(jì)，強(qiáng)化教育功能——2015年高考作文的特點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題的解讀》的文章，正式提出“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”這一新題型。他寫(xiě)道：“作文材料在引發(fā)考生思考、激發(fā)考生寫(xiě)作欲望的基礎(chǔ)上，通過(guò)增強(qiáng)任務(wù)指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫(xiě)作的功能，增強(qiáng)寫(xiě)作的針對(duì)性，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說(shuō)理論證。”這是他對(duì)此新題型概念、特性和功能的精要詮釋。這一新題型對(duì)剎住日益猖獗的“套作、抄襲”之歪風(fēng)是有積極意義的，我們理應(yīng)歡迎。但當(dāng)時(shí)高考臨近，考生對(duì)這一新題型缺乏研究，便產(chǎn)生了一種莫名的緊張感，就連指導(dǎo)教師也猜測(cè)2016年高考作文也許會(huì)出現(xiàn)這一新題型獨(dú)大的局面而忙于應(yīng)對(duì)。

但實(shí)情又如何呢？2016年高考帷幕剛落下，作文便引起了各地教師、專家的熱議。冷靜思量后，大家發(fā)現(xiàn)，一種題型獨(dú)大的局面沒(méi)有出現(xiàn)，倒是出現(xiàn)了“百花齊放，各顯異彩”的新氣象。

我們先看看題型，2016年全國(guó)的九道高考作文題涵蓋了沿用多年的話題、標(biāo)題、新材料作文和忽然興起的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。其中上海、天津和江蘇三省市的高考作文題竟然分別提供“評(píng)價(jià)他人生活”“我的青春閱讀”和“話長(zhǎng)話短”的話題作供料，讓考生“自擬題目”作文，實(shí)在少見(jiàn)；而北京、浙江和山東的高考作文題則是把標(biāo)題作文和新材料作文糅合在一起；至于教育部考試中心命制的三道作文題，除在“寫(xiě)作要求”上明確提出“不要套作，不得抄襲”外，與其他六省市出的作文題沒(méi)有質(zhì)的差別。這九道高考作文題都具有時(shí)代的現(xiàn)實(shí)性、新聞的真實(shí)性、多元的思辨性和生活的實(shí)用性等特點(diǎn)。命題者都在關(guān)注年輕一代的教育、讀書(shū)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)，關(guān)注中華傳統(tǒng)文化的傳承。一言蔽之，這九道高考作文題的立意都圍繞著社會(huì)主義核心價(jià)值觀十二個(gè)詞來(lái)做文章，引領(lǐng)年輕人健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

分析了2016年高考作文的題型后，我們?cè)撊绾斡?017年高考作文的挑戰(zhàn)呢？在此，我想奉獻(xiàn)給考生們“抓‘新善‘辨，寫(xiě)出真情”這八個(gè)字的策略。

何謂抓“新”？指考生要用心研究任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文和新材料作文的共性與個(gè)性，并找出相應(yīng)的對(duì)策。與此同時(shí)，考生要了解2016年高考作文供料的特點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)詞為綱，從課本上、黨報(bào)上、生活中收集鮮活的素材，尤其是要關(guān)注“感動(dòng)中國(guó)”人物的先進(jìn)事跡、當(dāng)年春晚演出的主旋律和2017年中央“兩會(huì)”發(fā)出的重要信息等。古人云：“巧婦難為無(wú)米之炊。”對(duì)寫(xiě)作而言，這個(gè)“米”就是寫(xiě)作素材，考生只有擁有了豐富鮮活的素材，才能寫(xiě)出血肉豐滿的美文。

所謂善“辨”，指的是考生要具有思辨創(chuàng)新能力?？忌趯?xiě)作時(shí)，如果能做到如張開(kāi)先生所說(shuō)的“在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說(shuō)理論證”，何愁寫(xiě)不出美文？

“寫(xiě)出真情”是指考生在行文過(guò)程中要善于綜合供料內(nèi)容及含意并注入自己的切身體驗(yàn)和感受，寫(xiě)出真情?？忌鸁o(wú)論寫(xiě)什么題型的作文都應(yīng)切實(shí)做到用心讀懂作文材料與寫(xiě)作要求，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

如果考生能把“抓‘新善‘辨，寫(xiě)出真情”這八個(gè)字落實(shí)到寫(xiě)作的過(guò)程中，定能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。