周振華

溫江區(qū)緊扣中心大局，以增強(qiáng)黨員黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，不斷提升黨員教育常態(tài)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化水平，培養(yǎng)造就一支黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、作風(fēng)強(qiáng)、紀(jì)律強(qiáng)的黨員隊(duì)伍，為成都建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國(guó)家中心城市貢獻(xiàn)溫江力量提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

緊扣“四個(gè)意識(shí)” 持續(xù)增強(qiáng)黨性

溫江區(qū)將黨性作為黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。

一是推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化。區(qū)委常委班子以上率下，帶領(lǐng)全區(qū)2.3萬(wàn)余名黨員開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、促發(fā)展”和“強(qiáng)基礎(chǔ)、增干勁、比貢獻(xiàn)”兩大專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，區(qū)委組織部、區(qū)委黨校聯(lián)合組建“魚鳧先鋒”講師團(tuán)，組織百名“魚鳧先鋒”宣講員到基層一線廣泛開展“黨課送到田地頭”活動(dòng)，自下而上把全體黨員的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的各項(xiàng)要求上來，落實(shí)到全區(qū)貫徹實(shí)施省市委重大決策部署上來。

二是扎實(shí)開展典型教育。堅(jiān)信榜樣的力量是無窮的，全年將組織39期近3000名黨員干部外訓(xùn)學(xué)習(xí)“紅旗渠精神”“焦裕祿精神”，同步組織全省優(yōu)秀基層黨組織書記趙正康等“身邊典型”講身邊事，促使黨員深刻領(lǐng)會(huì)“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。

三是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。探索構(gòu)建嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活1799制度體系（基層黨委的主體責(zé)任、黨務(wù)干部的七項(xiàng)操作指南、基層支部的九項(xiàng)組織規(guī)范、普通黨員的九項(xiàng)行為準(zhǔn)則），向1367個(gè)基層黨組織發(fā)放《溫江區(qū)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活制度匯編》5000余冊(cè)和《嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活應(yīng)知應(yīng)會(huì)漫畫冊(cè)》（支部版和黨員版）5萬(wàn)余本，每個(gè)黨支部和黨員對(duì)標(biāo)制定年度“問題清單”和“任務(wù)清單”，開展公開承諾踐諾行動(dòng)，在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉中不斷喚醒黨員意識(shí)、增強(qiáng)黨員責(zé)任。

緊扣“三種精神” 持續(xù)提升素質(zhì)

著眼弘揚(yáng)“亮劍精神”闖勁足、“工匠精神”鉆勁深、“老黃牛精神”韌勁強(qiáng)要求，在黨員教育中把服務(wù)發(fā)展作為著力重點(diǎn)，把敬業(yè)奉獻(xiàn)作為價(jià)值取向，把嚴(yán)以律己作為自覺追求，持續(xù)提升黨員素養(yǎng)。

一是弘揚(yáng)“老黃?！本裨瞿土?。將提升各領(lǐng)域黨員隊(duì)伍耐力和韌勁作為黨性教育重點(diǎn)，在村級(jí)后備黨員干部中實(shí)施“頭雁孵化”工程，向黨務(wù)工作者開放“黨建實(shí)務(wù)大講堂”，在“兩新”組織黨員中開設(shè)“紅色領(lǐng)航專業(yè)技能講堂”，對(duì)老弱病殘黨員“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”送流動(dòng)黨課到家，對(duì)流動(dòng)黨員依托“黨員e家·智慧黨?！彪S時(shí)點(diǎn)送課件。

二是弘揚(yáng)“工匠精神”強(qiáng)鉆勁。開展“黨員教、教黨員”“干部教、教干部”的精準(zhǔn)化專題培訓(xùn)，小班制、多頻次、分層次、分領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)習(xí)工業(yè)經(jīng)濟(jì)、城市經(jīng)濟(jì)、關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展趨勢(shì)，加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，促使黨員隊(duì)伍在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下政治強(qiáng)、懂城市、會(huì)經(jīng)濟(jì)、善管理，推動(dòng)形成崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開放、推進(jìn)共享的思想自覺和行動(dòng)自覺。

三是弘揚(yáng)“亮劍精神”敢破難。突出打造實(shí)踐課堂，加強(qiáng)“定制”培養(yǎng)，選派年輕黨員干部到基層、招商、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工作“四個(gè)一線”接受鍛煉，在“下掛”中補(bǔ)好基層課；將具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和破難能力的典型榜樣“請(qǐng)進(jìn)來”，同時(shí)帶領(lǐng)黨員骨干“走出去”，幫助開闊視野、提升境界，在“上升”中增強(qiáng)全局思維。

緊扣教育保障 持續(xù)固本強(qiáng)基

堅(jiān)持深化“落實(shí)到基層、落實(shí)靠基層”理念，推動(dòng)人往基層走、錢往基層投、資源向基層傾斜，不斷夯實(shí)黨員教育基礎(chǔ)。

一是創(chuàng)建以“智慧黨?！睘槠脚_(tái)的基層黨員網(wǎng)絡(luò)教育體系。積極運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，開發(fā)打造智慧黨建網(wǎng)站、智慧黨建APP、“微黨建”微信公眾號(hào)手機(jī)應(yīng)用、智慧社區(qū)終端、家庭互動(dòng)電視等區(qū)鎮(zhèn)村三級(jí)聯(lián)動(dòng)的“智慧黨?！?，大數(shù)據(jù)分析、個(gè)性化推送，確保靶向精確、有的放矢。

二是創(chuàng)建以“微黨?！睘檩d體的基層黨員實(shí)體培訓(xùn)體系。推動(dòng)114個(gè)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，在家門口建立具有輻射效應(yīng)和示范效應(yīng)的“微黨?！?，系統(tǒng)設(shè)計(jì)“理論教育+互動(dòng)交流+實(shí)踐培訓(xùn)”的黨員教育課程體系，用黨校招牌喚醒黨員意識(shí)，用靈活教育激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，用嚴(yán)格管理錘煉紀(jì)律作風(fēng)。

三是構(gòu)建以“三庫(kù)”為支撐的基層黨員教育資源體系。配強(qiáng)專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部等專業(yè)師資，選好優(yōu)秀黨組織書記、先進(jìn)基層黨員典型等“鄉(xiāng)土”師資，建立本土專家?guī)熧Y庫(kù)；抓好通用教材和地方特色課件開發(fā)，開發(fā)《編藝人家》《探路者》等56部基層黨員“聽得進(jìn)、學(xué)得會(huì)、用得上”的本土課件，在省市評(píng)比中獲獎(jiǎng)20余次；規(guī)劃建設(shè)愛國(guó)主義教育、廉政警示教育、醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)示范、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展等六大主題32個(gè)黨員教育點(diǎn)位，形成各具特色的示范基地庫(kù)。

緊扣中心大局 持續(xù)轉(zhuǎn)化成果

將黨員教育與履職踐諾相結(jié)合，激勵(lì)黨員在關(guān)鍵時(shí)刻敢于擔(dān)當(dāng)、迎難而上，在推進(jìn)改革發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中發(fā)揮先鋒模范作用。

一是志愿服務(wù)暖民心。在“智慧黨建”搭建黨員志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，公開征集服務(wù)需求、實(shí)時(shí)梳理分類發(fā)布，讓黨員服務(wù)意向與一線需求充分對(duì)接，實(shí)現(xiàn)群眾訴求優(yōu)質(zhì)高效辦理，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步融洽。基層黨組織利用智慧黨建平臺(tái)發(fā)布黨員志愿服務(wù)項(xiàng)目68個(gè)，累計(jì)走訪群眾20余萬(wàn)人次，參與黨員12744名，辦結(jié)事項(xiàng)3260件，群眾滿意率98.01%。

二是“雙圈雙創(chuàng)”優(yōu)作風(fēng)。立足破解黨員“8小時(shí)外”監(jiān)管難、流出黨員管理難等問題，探索建立“雙圈雙創(chuàng)”黨員示范新模式，設(shè)置“雙圈雙創(chuàng)”黨組織、分類設(shè)定教育管理權(quán)限、明確黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，促使黨員在“工作圈”“生活圈”時(shí)時(shí)處處創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

三是“五城先鋒”促發(fā)展。將增強(qiáng)黨員服務(wù)大局的意識(shí)和能力作為教育成果轉(zhuǎn)化的落腳點(diǎn)，全區(qū)黨員在建設(shè)“三醫(yī)融合”產(chǎn)業(yè)之城、創(chuàng)新開放進(jìn)取之城、便捷高效暢通之城、天藍(lán)地綠親水之城、文明和諧幸福之城中爭(zhēng)當(dāng)思想道德先鋒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)先鋒、為民富民先鋒、改革創(chuàng)業(yè)先鋒、清廉實(shí)干先鋒，在全面深化改革、推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)、維護(hù)社會(huì)和諧、夯實(shí)基層基礎(chǔ)、改進(jìn)工作作風(fēng)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。