王禮平

對于即將中考的學(xué)生來說，作文該怎樣備考呢？

一、從內(nèi)容上準(zhǔn)備

要從自我成長類、情感體驗(yàn)類、品德修養(yǎng)類、想象創(chuàng)新類、社會生活類、哲理思辨類、科教體育類等方面閱讀和揣摩一些優(yōu)秀作文，看看它們都有哪些方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，同時從這幾個方面儲備一些名人名言、時事、故事等素材。

二、從審題立意上準(zhǔn)備

可根據(jù)當(dāng)?shù)乜紖^(qū)的歷年考題，研究應(yīng)對方法，并進(jìn)行認(rèn)真訓(xùn)練。比如，應(yīng)對命題作文，就要對題目進(jìn)行仔細(xì)分析，對組成題目的各個語素和詞語，都要明確其意思，從而把握題目規(guī)定的寫作范圍和內(nèi)容；而半命題作文，題面不長，其間還有空白，呈殘缺式，審題時，我們要認(rèn)真研究文題中的引言和要求，緊扣題眼，吃透已經(jīng)出示的半命題詞語的含義，充分吸取題中的隱含信息，在提示語中尋找適合的立意角度。半命題作文，補(bǔ)題是關(guān)鍵，謹(jǐn)慎補(bǔ)題于前，方能瀟灑成文于后。補(bǔ)題時，要根據(jù)自己的人生體驗(yàn)和生活積累，補(bǔ)出自己熟悉的、感悟最深的、最容易寫出新意的題目，這樣，才能揚(yáng)己所長，掌握主動；對于選題作文，要在較短的時間里確定寫作哪一題，為自己的考試贏得時間，贏得主動，選題的原則應(yīng)該是選易不選難，選熟不選生；應(yīng)對材料作文，關(guān)鍵是要讀懂材料的內(nèi)涵，根據(jù)材料的內(nèi)容、提示和要求去提煉中心，立意表達(dá)。

三、從方法上準(zhǔn)備

我們可以進(jìn)行下列訓(xùn)練：

1.選材鮮活。我們周圍的新事物、新話題層出不窮。因此，考生在平時要注重積累，要“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳，家事國事事事關(guān)心”。這樣，才能與時俱進(jìn)，為作文引來一股股靈動的時代活水，為作文引入具有時代特征的新材料、新景象、新理念。當(dāng)然，我們應(yīng)規(guī)避從宏觀上去表現(xiàn)這個時代，而應(yīng)通過提煉日常生活中的事件折射時代的變遷。

2.構(gòu)思獨(dú)特?；蛘哂靡砸粭l彩線將體現(xiàn)文章主旨的各個材料串接成文的“冰糖葫蘆式”，或者采用一問多答、多問多答的問答對話式，或者采用將多個具有內(nèi)在聯(lián)系的畫面或場景直接連綴成篇的蒙太奇式，或者采用敘寫三四件事來表達(dá)同一主題的“三水并流法”，或者采用以重點(diǎn)句子的反復(fù)出現(xiàn)構(gòu)架文章的回環(huán)反復(fù)法，等等，這些新穎獨(dú)到的創(chuàng)新設(shè)計，能給人以獨(dú)特的審美感受。

3.反面切入。對于話題作文而言，正面反面都在其話題范圍之內(nèi)。若要構(gòu)思立意新穎，可從反面思考，“反彈琵琶”。很多傳統(tǒng)觀點(diǎn)，一經(jīng)逆向思維，往往會別開生面。當(dāng)然，運(yùn)用此法要以切合實(shí)際為基礎(chǔ)，否則立意就會失去根本，有悖真理。

如作文《感謝清貧》：“我”是家徒四壁的貧困戶的子女，有個好朋友堅持要到“我”家。到了“我”家，“我”心里正在為自己家的清貧感到羞愧，沒想到好朋友竟然非常羨慕“我”用廢棄物親手做的手工品，跟“我”媽媽夸獎“我”家里書多（實(shí)際上書很少，因?yàn)椤拔摇笔墙钑喿x）。在朋友真誠的夸獎中，“我”突然明白了：清貧給“我”帶來了很多的苦難，但是，清貧也是一筆財富，它逼著你發(fā)憤，逼著你自立，逼著你成長。“我”要感謝清貧，“我”要擁抱清貧。作文標(biāo)題就非常醒目，能勾起我們閱讀的欲望。在一個追求富裕的大環(huán)境中，在一些人還輕視窮人的氛圍中，作者的感悟是很有警世意義的，正因?yàn)樽髡咴诹⒁馍稀把匀酥?，言人之所未言”，打破了思維的定式，體現(xiàn)出“意必己出”的個性，以新鮮、獨(dú)特的面貌脫俗去套，振聾發(fā)聵，叫人拍案稱奇。

4.融注真情。中考作文大都要求“有真情實(shí)感”，即通過寫作，考查考生正確運(yùn)用語言文字，抒發(fā)真情實(shí)感的能力。只有“情動”才能“辭發(fā)”，個性化的情感，是作者獨(dú)特的心靈之聲，是撥動讀者心弦的全新武器。在考場作文中，考生若能選取生活中熟悉的、典型的真人真事作為材料，寫起來便會思如泉涌，一氣呵成，讀起來也會如行云流水，一脈暢通。因?yàn)檫@些真實(shí)、鮮活的人和事容易觸發(fā)我們的寫作靈感，抒發(fā)我們的真情實(shí)感，也容易感染、打動閱卷老師，觸動閱卷老師的心靈，從而獲得高分。

5.文體另類。所謂的“另類文體”，是指避免常見的記敘文、說明文、議論文等，而運(yùn)用童話、寓言、戲劇、小說、詩歌、新聞、書信、日記、廣告、故事新編、法庭紀(jì)實(shí)、實(shí)驗(yàn)報告、對話訪談等作為表現(xiàn)形式。由于有了“文體不限”的說明，使得眾多另類文體紛紛登臺。例如，面對以“交往”為話題的作文題，一考生仿照藥品說明書的寫法，從“主要成分”“功能與主治”“注意事項(xiàng)”三個方面闡釋了“交往是一個人生存發(fā)展的必備能力”的道理。這種標(biāo)新立異、別出心裁的形式收到了令人刮目相看的良好效果。