劉瑾

畢淑敏有言：“愿你與這世界溫暖相擁。”付出愛，才能收獲愛；付出溫暖，才能擁有溫暖。若以滿心關(guān)懷對(duì)待世界，定能收獲人間真善。心有關(guān)懷，世成大美。

當(dāng)游客不顧他人安全隨意將玻璃碎片裝袋扔出；當(dāng)路怒司機(jī)吵鬧辱罵造成交通擁堵，人心的寒冷甚于自然的寒冬。很多時(shí)候，正是因?yàn)槿伺c人之間缺少關(guān)懷，才會(huì)讓溫暖凝固，讓人心冰涼。

幸運(yùn)的是，世間不只有冰冷的冬天，還有溫暖的“桃花源”，讓我們?nèi)钥上嘈?，人間自有真情在。

房東老人撿回玻璃碎片，小心地裝入袋中標(biāo)明“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”，在他彎腰的那一刻，我們仿佛看見了他眉宇間的凝重與認(rèn)真，人性之關(guān)懷散發(fā)出了溫暖的光輝。同樣讓關(guān)懷的春風(fēng)吹拂人心的還有全城高考讓行之舉——為了萬(wàn)千學(xué)子順利考試，各市市民自發(fā)送考生進(jìn)場(chǎng)，自動(dòng)避讓考生乘坐的車輛，免費(fèi)提供考試用品，這一份份沉甸甸的愛與關(guān)懷，讓多少學(xué)子感到幸福，讓多少人的內(nèi)心溢滿感動(dòng)；還有捐資助人幾十年如一日的磨刀老人吳錦泉，“寶貝回家尋子網(wǎng)”的負(fù)責(zé)人張寶艷夫婦，收養(yǎng)殘障孩子的“阿甘媽媽”胡艷萍……他們把愛與關(guān)懷點(diǎn)點(diǎn)凝聚，匯成了世間大美之洋。

關(guān)懷之地，是春風(fēng)始處。生活在愛的世界里，需要我們以關(guān)懷與這世界溫暖相擁。多一份關(guān)懷，便少一份矛盾；多一份關(guān)懷，便少一份誤解。每個(gè)人若都能遇事不急不躁，多為他人考慮，多一份關(guān)懷的愛，那么世間何來(lái)寒冷，人心怎會(huì)堅(jiān)硬？關(guān)懷，可以撐起一片蔚藍(lán)的天空；關(guān)懷，可以開墾出一片神奇的土地。讓我們?cè)诨ハ嚓P(guān)懷的溫暖中陶醉，在互相關(guān)懷的感動(dòng)中收獲幸福。

關(guān)懷，是片片悠云化作的綿綿細(xì)雨；關(guān)懷，是綿綿細(xì)雨孕育的待放花朵；關(guān)懷，是待放花朵綻成的世間大美。這世界，我來(lái)了，攜著真心關(guān)懷；輕輕地，我走了，帶著世間真善。

愿我們被這個(gè)世界溫柔以待，讓我們與這個(gè)世界溫柔相擁。

教師點(diǎn)評(píng)

這是一篇抒情色彩較濃的議論性散文，文筆優(yōu)美。標(biāo)題“心有關(guān)懷，世成大美”觀點(diǎn)鮮明，境界高遠(yuǎn)。開頭以畢淑敏的話引出主題，暗扣“關(guān)懷”之意，結(jié)尾處“溫柔以待”“溫暖相擁”照應(yīng)開頭，收尾圓合。主體部分概述正反兩方面的事例，兼之對(duì)比說理，文句優(yōu)美凝練，使得文章文采飛揚(yáng)、感情充沛。

教師亮分

基礎(chǔ)等級(jí)36分+發(fā)展等級(jí)17分=53分