王欣

【技法梳理】

陸機說：“立片言而居要，乃一篇之警策?！薄捌浴敝傅木褪钦擖c。論點是議論文的靈魂。一篇議論文的好壞，取決于你的論點是否鮮明，是否可以讓人一眼就明了你寫這篇文章的意圖。論點鮮明是發(fā)表自己對某問題的看法、意見最直接、最有力的響應(yīng)。那么如何樹立一個鮮明的論點呢？可以從以下幾個角度去考慮：

一、態(tài)度明朗，切不可模棱兩可、似是而非。無論是命題、話題作文還是一度盛行的材料作文，都要求考生對某件事情、某種現(xiàn)象發(fā)表議論，明確地表示出肯定什么、否定什么，贊成什么、反對什么，觀點要符合客觀實際、合乎情理，要經(jīng)得起時間的檢驗。如宋代蘇洵的《六國論》的中心論點是：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！弊髡唛_門見山，態(tài)度明確而又肯定，就是“弊在賂秦”。

二、要深入思考所論及的問題?？忌仨殞︻}目（或話題或材料）深入思考。弄清楚問題涉及哪些因素，關(guān)鍵在哪里，又是在什么樣的背景下討論這個問題的，別人有哪些不同的意見，其觀點有什么異同?？忌鷳?yīng)在認真思考的基礎(chǔ)上形成自己的觀點，切忌人云亦云，毫無主見。如韓愈的《師說》，之所以能對老師的作用、從師的意義、擇師的標準等提出獨到的見解，是因為他對從師求學的問題進行過深入的思考，對他人的認識和做法也作過深入思考和分析。

三、在行文的過程中要始終緊緊圍繞自己的觀點展開論述。如荀子的《勸學》在第一段就開門見山地提出了中心論點是什么，即“學不可以已”；而第二、三段則用來回答為什么“學不可以已”。第二段通過一組比喻論述了學習的意義在于能夠提高自己、改變自己。第三段作者又通過幾個比喻和對比論述了學習的作用——對于一個人來說是能夠彌補不足的。第四段作者談到了我們該怎么做。通篇緊扣住“學習”這個話題和“學不可以已”這個中心論點，毫不旁逸斜出。

四、要用恰當?shù)姆绞揭稣擖c，用清晰明確的語言來表達論點進行論述。引出論點的語言最好能夠做到出彩。一般多采用比喻、類比、排比等修辭手法或用引述名言、講述寓言故事等方式引出中心論點。中心論點的表達，要用清晰明確的語言，做到恰當、扼要、簡明、易懂。一般情況，最好能用一個簡要的句子直接表明自己的觀點，以使讀者快速明白你的寫作意圖。語言表達切不可盲目追求含蓄，而讓人難以領(lǐng)會。這樣不但不能達到自己思想的目的，而且不能使自己的觀點鮮明起來。

五、要將論點和分論點安排在恰當?shù)奈恢?。在恰當?shù)奈恢帽砻饔^點能讓人感覺言之有理、言之有據(jù)，反之會讓人感覺晦澀難懂、佶屈聱牙?？紙鲎h論文的開篇講求簡潔明了，入題要快，最好能三言兩語就在首段醒目的位置點明文章的中心觀點。然后圍繞中心論點展開論述分論點，分論點最好也都放在每一段的醒目位置——段首或段尾（以段首為最佳）。有的文章題目即中心論點。這會讓閱卷老師一目了然，從而達到事半功倍的效果。

【思考練習】

閱讀下面的材料，按要求作文。

一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個人說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識。要被人賞識，就是要改變自己的生存環(huán)境！”另一個人說：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根生葉，還要適應(yīng)環(huán)境，移栽是要付出代價的?。　边€有一個人說：“是金子在哪里都會發(fā)光，何必要離開自己的故土呢？”

讀了這段文字，你有何聯(lián)想和感悟？

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體，詩歌除外；②不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③不少于800字，不得套作，不得抄襲。