湖南省長沙市岳麓區(qū)湘儀學(xué)校 湯剪梅

什么是核心素養(yǎng)？核心素養(yǎng)指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。它既注重學(xué)科基礎(chǔ)，也關(guān)注個(gè)體適應(yīng)未來社會生活和個(gè)人終身發(fā)展所必備的素養(yǎng)。 綜合表現(xiàn)為: 人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。具體細(xì)化為人文積淀、人文情懷、審美情趣、理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究、樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理、社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解、勞動意識、問題解決、技術(shù)運(yùn)用等18個(gè)要點(diǎn)。

那么，小學(xué)英語課堂如何來發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)呢？以下是我的一點(diǎn)心得體會。

一、利用已有的圖片（如教材圖片，課文繪本的圖片或自己的圖片等），讓學(xué)生主動提出問題

同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，互通有無，學(xué)會解決問題。就拿湘少版六年級上冊第一單元新授課Part A、Part B 來說。在課前的簡單問候之后，老師引入主題：I haven’t seen you for a long time. How’s your summer holiday? 學(xué)生回答完他們的暑假生活后，出示一張老師暑假出游的圖片。Look at this picture. If you want to know where it is, or anything else, you can ask me. 通過圖片，學(xué)生可以提出他的更多的問題，比如，Where is this? What did you see? Who went there with you?What did you do? When did you go?How did you go there? 備課中可以預(yù)測，有些班級同學(xué)可能不知道怎樣去提問？該如何給他們以提示來扶他們一把呢？這個(gè)思維導(dǎo)圖對課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維會很有用。

通過思維導(dǎo)圖，學(xué)生分小組合作進(jìn)行問答猜測老師暑假去了哪里，怎樣去的，和誰去的，什么時(shí)候去的，做了什么，這樣學(xué)生可以在感興趣的前提下有效的綜合運(yùn)用語言。之后還可以以小組匯報(bào)的方式呈現(xiàn)出來。在義務(wù)教育階段英語課程的二級目標(biāo)中有這樣的描述：能用簡單的英語互致問候，交換有關(guān)個(gè)人、家庭、朋友的簡單信息，并能就日常生活話題作簡短敘述。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過經(jīng)常性的訓(xùn)練，學(xué)生主動探索、主動學(xué)習(xí)的意識有明顯的增強(qiáng)。古希臘著名的科學(xué)家阿基米德說，給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動整個(gè)地球。我們給學(xué)生一點(diǎn)幫助，一點(diǎn)提示，他們學(xué)習(xí)的潛力也是無窮的。

二、核心素養(yǎng)中重要的一部分

（一）樂學(xué)善學(xué)

重點(diǎn)是：能正確認(rèn)識和理解學(xué)習(xí)的價(jià)值，具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法；能自主學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力等。

（二）勤于反思

重點(diǎn)是：具有對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行審視的意識和習(xí)慣，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；能夠根據(jù)不同情境和自身實(shí)際，選擇或調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法等。

在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的這種能力呢？通過長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)課文中的詞眼非常重要。我們以湘少版六年級上冊第7單元為例，學(xué)生通過詞組make tea, make cakes, make them happy,clean the houses, help old people on the road等的學(xué)習(xí)后就可以找出本單元的詞眼help。再以help為圓心，可以派生出很多前面幾個(gè)單元的詞匯，比如，take a walk, play chess, read stories, read poems,send greetings, email to them等。有了這種找詞眼意識，學(xué)生歸納能力將獲得很大的提升，也有助于提高學(xué)生個(gè)人的終身學(xué)習(xí)能力。