張春花

摘要：當(dāng)我們提到家庭中良好的家風(fēng)時(shí)，“誠信”這一詞總會(huì)被放在最重要的位置上。是的，中國自古以來就特別重視誠信。誠信是中華民族的千百年來的傳統(tǒng)美德，是我們做人的基本之道。顧名思義，“誠”是核心，指誠實(shí)待人；“信”是根本，指信賴他人。在實(shí)現(xiàn)美麗的中國夢(mèng)的過程中，誠信教育顯得尤為重要。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中也指出誠信的重要性。近些年來，我們這個(gè)社會(huì)良好的道德風(fēng)尚正慢慢形成，公民的文明素質(zhì)也在不斷提高。但是，不可否認(rèn)，不少失信現(xiàn)象屢禁不止，小到撒謊成性，誤人誤已，大到害人性命，誤家誤國。種種不良的社會(huì)現(xiàn)象在社會(huì)屢屢出現(xiàn)的同時(shí)，也在侵蝕著純潔的校園，給孩子們的健康成長帶來了非常不利的影響。

關(guān)鍵詞：誠信 傳統(tǒng)美德 教育 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

孔子說過：“民無信不立。”但是，在急功近利、利欲熏心的驅(qū)使下，誠信漸漸地在一些人身上消退，為了追名逐利，誠信的分量越來越輕……許多誠信缺失事件令人駭然：假奶粉、假肉、假鈔票……誠信的缺失，給我們百姓的生活帶來了懷疑與禍患；誠信的缺失，給構(gòu)建文明、信用的社會(huì)，帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。誠實(shí)守信做人之根本，所以大到國家、社會(huì)，小到學(xué)校、每一個(gè)人，都必須從小進(jìn)行誠信教育。孩子們除了家里，最多的時(shí)間是待在學(xué)校，所以學(xué)校是對(duì)孩子們進(jìn)行誠信教育的最好陣地。誠信教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，它必須貫穿于教育的全過程。孩子們年紀(jì)小，認(rèn)知能力不強(qiáng)，我們應(yīng)遵循孩子認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)、扎實(shí)地進(jìn)行有效的教育，切莫雷聲大，雨點(diǎn)小。身為教育者，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育時(shí)，要講究“四要四不要”。

一、誠信教育要以身作則，不要信口開河

“學(xué)高為師，身正為范?！边@教師是班級(jí)教育的直接管理者。學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們會(huì)模仿教師的言談舉止。有一位教育家曾說過：“教師的言行比教師傳授知道更重要?！彼宰鳛橐幻蠋?，我們時(shí)刻要注音自己的言行，以高尚的誠信人格去影響、教育學(xué)生，樹立良好的師德風(fēng)范。作為班主任，我一貫堅(jiān)持以身作則，誠實(shí)守信，說到做到，做不到的事絕不信口開河。

學(xué)校每個(gè)學(xué)期會(huì)進(jìn)行“先進(jìn)班級(jí)”的評(píng)比，這個(gè)活動(dòng)貫穿教育教學(xué)的全過程，能評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”是對(duì)班主任和該班的最大肯定和贊揚(yáng)。開學(xué)初，我就開展“我是班級(jí)的小主人”這一主題隊(duì)會(huì)，結(jié)合學(xué)校開展“先進(jìn)班級(jí)”的具體要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生以主人翁的態(tài)度實(shí)事求是正確對(duì)待這一活動(dòng)。平時(shí)多從自己班級(jí)的主觀上查原因，找出差距和存在原問題，力求改進(jìn)，做得更好，不弄虛作假。教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中只有以實(shí)際言行去影響、感染、教育學(xué)生，做好表率，才能在學(xué)生中形成榜樣的力量，才能潛移默化教育好學(xué)生。

二、誠信教育要循序漸進(jìn)，不要揠苗助長

小學(xué)生的年齡特征決定了他們的性格特點(diǎn)：思想單純，沒有復(fù)雜的生活經(jīng)歷和豐富的人生體驗(yàn)。因此，教育時(shí)，應(yīng)根據(jù)他們的年齡和心理特點(diǎn)來循循善誘，循序漸進(jìn)。

在平時(shí)的教育中，我從“不說謊話，做個(gè)誠實(shí)的孩子”、“借東西、撿東西要還”等入手，通過開展系列的主題隊(duì)會(huì)，讓孩子們多講身邊的誠信故事、做一件誠實(shí)的事情，說一句誠實(shí)的話等，使孩子們認(rèn)識(shí)到只有誠實(shí)守信才能讓人變得更美麗。小學(xué)生天性貪玩，容易忘記時(shí)間，所以很常忘記做作業(yè)中。為了應(yīng)付老師，他們會(huì)有意無意地撒謊。如果老師沒有及時(shí)地糾正，他們的謊會(huì)越撒越多，離誠信也就越來越遠(yuǎn)了。遇到這種情況，我們別著急批評(píng)學(xué)生，讓學(xué)生感覺害怕，可讓學(xué)生好好講講為什么沒按時(shí)完成作業(yè)，要講實(shí)話，心情如何，該怎么做才是對(duì)的，再給機(jī)會(huì)學(xué)生完成作業(yè)。和風(fēng)細(xì)雨的教育總比狂風(fēng)驟雨更容易讓學(xué)生接受。

三、誠信教育要腳踏實(shí)地，不要紙上談兵

小學(xué)生的認(rèn)知水平不高，“不食人間煙火”、“紙上談兵”的教育對(duì)他們來說無異于鴨子聽雷。這不就失去了教育的意義嗎？誠信教育要腳踏實(shí)地，從小事抓起，抓點(diǎn)滴，才能知微見著。在我們的小學(xué)教材中，尤其是《品德與社會(huì)》一書中，里面提到的很多事例，非常接地氣，很接近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，是孩子們喜聞樂見的素材。我們可以充分利用這些素材，結(jié)合身邊的實(shí)例，采用形式多樣的方法，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，這樣往往會(huì)收到事半功倍的效果。

班上的小文是學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生。有一次，他沒交語文作業(yè)。我沒有批評(píng)他，而是親切地了解原因。他說：“老師，我真的不會(huì)做，我又不敢抄同學(xué)的作業(yè)?！闭鞯盟耐夂?，我在班上讓全班同學(xué)一起討論這件事。學(xué)生們各抒已見，有的說小文做得不對(duì)，沒交作業(yè)就是不對(duì)，有的說小文雖然沒做作業(yè)，但他誠實(shí)，沒撒謊，這點(diǎn)做得對(duì)。綜合大家的意見，我先肯定了小文的誠實(shí)，同時(shí)也請(qǐng)班上的同學(xué)給予理解和幫助。漸漸地，班上講誠信的氛圍越來越濃了，小文的成績也慢慢提高了。

四、誠信教育要集思廣益，不要獨(dú)斷專行

小學(xué)生是鮮活的個(gè)體，他的學(xué)習(xí)與生活都離不開家庭與社會(huì)。學(xué)校的教育與社會(huì)、家庭息息相關(guān)，誠信教育要想取得實(shí)效，就要與社會(huì)道德和家庭道德建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，通過多種活動(dòng)形式，集思廣益?，F(xiàn)如今有的孩子誠信缺失，在很大程度上源于家庭教育，家長的言行舉止對(duì)孩子都是一種無聲的教育。學(xué)校、老師要主動(dòng)走出去，與家庭、社區(qū)緊密配合，積極幫助家長認(rèn)識(shí)誠信教育對(duì)學(xué)生成長的重要性并參與其中，讓孩子身心健康成長。

班上有一個(gè)叫小聰?shù)暮⒆?，因父母做生意忙，從小由爺爺奶奶照顧。由于溺愛，他從小任性，說謊成性，父母因?qū)ζ溆X得愧疚，從不懷疑孩子在說謊，甚至有時(shí)還幫小孩一起向老師撒慌。針對(duì)這一情況，我沒有獨(dú)斷專行，馬上主動(dòng)聯(lián)系小聰?shù)募议L，向他們?nèi)鐚?shí)地反映小聰在校的表現(xiàn)，同時(shí)將對(duì)小聰?shù)年P(guān)心和擔(dān)憂表現(xiàn)得淋漓盡致，真誠地與家長探討更好的有利于小聰?shù)慕逃椒?。在我的不懈努力下，小聰?shù)募议L終于明白了我的良苦用心，積極配合我的工作，一旦發(fā)現(xiàn)小聰有說謊的苗頭，及時(shí)糾正。在雙方的共同努力下，小聰知道了說謊帶來的弊端，也慢慢地改正了說謊的壞習(xí)慣，各方面也有了進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（實(shí)驗(yàn)稿）

[2]《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）

（作者單位：廣東省惠州市惠陽區(qū)秋長中心小學(xué)）