杜瑛

新疆鐵道職業(yè)技術學院

【摘 要】現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭，歸根結底是人才的競爭，而每個企業(yè)的人才的構成都呈現(xiàn)“金字塔”形的特點，我們職業(yè)學校所培養(yǎng)的正是處于“金字塔”中下部的人才，一個企業(yè)能否長盛不衰，根基的穩(wěn)固常常起到?jīng)Q定性的作用。因此在新經(jīng)濟、新形勢下，只要我們注重對學生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，就一定能培養(yǎng)出社會所需要的優(yōu)秀的、合格的畢業(yè)生。

【關鍵詞】素養(yǎng)；職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)

什么是職業(yè)素養(yǎng)，首先我們來了解什么是素養(yǎng)，素養(yǎng)一詞辭海解釋為經(jīng)常修習涵養(yǎng)，也指平日的修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)就是指社會人在從事某一具體活動中所應具有的素質(zhì)和修養(yǎng)。我們認為，職業(yè)素養(yǎng)應包括：職業(yè)語言、職業(yè)知識、職業(yè)思維、職業(yè)技術、職業(yè)精神和職業(yè)道德六個方面。從上述六個方面來看，前四個方面構成職業(yè)技能，即我們通常所說的“才”，后兩個方面構成職業(yè)的倫理，即我們通常所說的“德”。而后者往往是是現(xiàn)代企業(yè)非?？粗氐囊稽c，他們選擇人才時看中的不只是學生擁有的證書，他們更看重其個人基本素質(zhì)、基本職業(yè)技能及職業(yè)精神三大方面。即較高的職業(yè)素養(yǎng)。因此，在現(xiàn)階段中，我們應把培養(yǎng)中職生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)作為一項最重要的工作目標來貫徹落實。

那么，良好的職業(yè)素養(yǎng)到底是什么樣子呢，我個人認為我們未來合格畢業(yè)生，應該必須要具備以下幾點：

1.具備以德為本、誠實守信的誠信精神，無私無畏、敢冒風險的奉獻精神；刻苦鉆研、認真負責，恪盡職守的敬業(yè)精神。它是職業(yè)精神的基本內(nèi)涵，是新時代職業(yè)精神的首要環(huán)節(jié)。

2.具備團隊協(xié)作精神。科學技術的飛速發(fā)展，使得現(xiàn)代社會分工越來越細，一個人獨立完成某一項工作已幾乎不可能，只有依靠群體的通力合作、密切配合，才能實現(xiàn)復雜工作的最終完成。因此，集體觀念和團隊協(xié)作精神已成為現(xiàn)代勞動者融入社會的必備素養(yǎng)，這也已成為現(xiàn)代眾多企業(yè)選拔人才的重要條件。

3.具備敢于和善于創(chuàng)新的精神。職業(yè)教育是密切相關于當前科技發(fā)展的，這種特性更加決定了職業(yè)教育必須注重培養(yǎng)學生不斷上進，敢于和善于創(chuàng)新的精神。

4.具備終身自我管理、塑造自我的能力。自我管理反映了自我約束、自我控制的能力，面對社會的各種挑戰(zhàn)，只有具備較強的自制力，才能對個人的言語、行為、情緒、心理狀態(tài)進行理性的調(diào)節(jié)，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情去面對挫折；塑造自我是自我評價、自我發(fā)展的能力，這是一個人在發(fā)展中，不斷認識世界，改變自身，適應環(huán)境以求更高發(fā)展的必備能力。

5.具備堅強的毅力和高尚的品格。一個人在生活、工作中或多或少要面對各種艱難困苦，因此，只有注重學生堅強毅力和高尚品格的培養(yǎng)，才能使他們面對人生的考驗時經(jīng)得起洗禮。

6.具備較強的文化功底和較寬厚的專業(yè)基礎知識。由于職業(yè)教育的特殊性，在專業(yè)基礎知識教學時要注意處理好扎實性和應用性兩大矛盾，也就是要處理好理論教學和實踐應用教學的關系。學知識要以夠用為原則，理論教學必須作為實踐應用教學的基礎性內(nèi)容，要在抓好理論教學的前提下，切實提高實踐應用教學的成效和水平。

那么我們應如何培養(yǎng)中職生的職業(yè)素養(yǎng)呢，通過這些年的經(jīng)驗我認為可以采取以下一些行之有效的措施來進行培養(yǎng)。

1.加強校企合作，引進現(xiàn)代企業(yè)文化和管理制度。

校企合作是培養(yǎng)學生的職業(yè)信仰、職業(yè)精神和職業(yè)道德的一個非常重要的途徑，通過校企合作，引進現(xiàn)代企業(yè)文化，讓學生接受現(xiàn)代企業(yè)文化的熏陶。通過聯(lián)合辦學，學校可以根據(jù)企業(yè)的發(fā)展要求和崗位需要來制定培養(yǎng)目標，調(diào)整專業(yè)設置、改革教學內(nèi)容和教學方式，增強辦學的針對性和靈活性；企業(yè)可以事先把所需要的用工情況跟學校取得聯(lián)系，使企業(yè)急需的人才能早日讓學校進行儲備，達到一畢業(yè)就能上好崗的目的；學生一方面可以讓他們提前接受企業(yè)文化的熏陶，感受企業(yè)的特色，另一方面又可以讓他們有機會到企業(yè)車間中接受有針對性的實習實訓，提高他們的動手能力。實現(xiàn)真正意義上的三贏。

2.通過開展社會實踐活動，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神。

每年寒暑假，學?？梢越M織、安排學生參加一些社會實踐活動，要求學生三、五人為一組在企事業(yè)單位中參與實踐，讓學生廣泛地接觸了解社會，理解團結協(xié)作的重要性。我校運輸系的學生和烏魯木齊車務段就達成了很好的協(xié)作關系，每年到站段實習，一畢業(yè)即能夠直接簽約上崗。

3.根據(jù)市場需求，加大課程改革力度，切實提高學生的技能水平。

依據(jù)《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》精神，根據(jù)我校的實際情況，我們應加大力度進行課程改革，在具體工作中，我們一是確定課程目標及其基本內(nèi)容，包括明確社會、經(jīng)濟和勞動力市場對課程的目的、目標和內(nèi)容的需求。二是精心選擇課程的結構和類型。操作原則就是以職業(yè)導向為基點，適應學生勞動就業(yè)的需要，通過課程改革，提高學生的動手能力。

4.與時俱進，不斷開創(chuàng)德育工作新路子。

我們在加強對學生日常品行規(guī)范教育的同時，還要應群策群力，多渠道、多形式地對學生加強品德、情操方面的教育。通過每年的文化藝術節(jié)和技能節(jié)，把說教性極強的德育工作寓于活動之中，使學生在活動中自然而然得到教育，培養(yǎng)了他們良好的品行習慣，提高了他們的實際操作技能。通過演講比賽、辦板報比賽、青年志愿者等各種形式的比賽和活動，讓學生深刻認識到理想、情操、道德、信仰在現(xiàn)實生活中的重要作用和意義。

總之，現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭，歸根結底是人才的競爭，而每個企業(yè)的人才的構成都呈現(xiàn)“金字塔”形的特點，我們職業(yè)學校所培養(yǎng)的正是處于“金字塔”中下部的人才，一個企業(yè)能否長盛不衰，根基的穩(wěn)固常常起到?jīng)Q定性的作用。因此在新經(jīng)濟、新形勢下，只要我們注重對學生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，就一定能培養(yǎng)出社會所需要的優(yōu)秀的、合格的畢業(yè)生。從而我們的辦學道路一定能越走越寬 。

參考文獻：

[1]張慶子 - 《職業(yè)教育旬刊》.

[2]侯新鋒 - 《中國科教創(chuàng)新導刊》.

[3]曹彩霞 - 《教育界》.