摘要：伴隨我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，諸多有關(guān)大學(xué)生安全的問(wèn)題被大眾所討論。而如何加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，提高其管理工作的效率，成為了高校更加重視的一個(gè)課題。在本文中我們將討論現(xiàn)如今的大學(xué)生安全教育與管理工作當(dāng)中存在的問(wèn)題，并對(duì)其提出相應(yīng)的工作原則與改善措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 安全教育 措施

一、大學(xué)生安全教育與管理中存在的問(wèn)題

通過(guò)對(duì)我國(guó)各大高校的了解，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)中存在以下共同的問(wèn)題：

（一）根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)形成的管理模式

我國(guó)大部分高校目前的安全教育工作主要是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)形成其管理模式，將高校管理者的以往經(jīng)驗(yàn)作為管理中決策的主要依據(jù)。這種管理模式就需要所有的管理者都有及其豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。依實(shí)際情況看，這種經(jīng)驗(yàn)管理模式確實(shí)有著它的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。首先，這種管理模式更加的人性化。高校中的安全教育對(duì)象復(fù)雜多變，經(jīng)驗(yàn)管理模式能夠更加靈活的調(diào)整方式。其次這種管理模式能夠及時(shí)的避免不必要的錯(cuò)誤，提高工作效率。然而隨著我國(guó)教育體制的改革，其局限性越來(lái)越突出。一方面這種模式更加的感性，不能夠理性的思考問(wèn)題，難以建立有效的安全教育與管理體制。另一方面經(jīng)驗(yàn)管理其局限性很大，難以進(jìn)行普遍應(yīng)用和推廣。

（二）安全意識(shí)教育中存在重大缺陷

通過(guò)調(diào)查了解，我們得知，學(xué)校的不同部門(mén)之間對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育存在不同的側(cè)重。例如學(xué)校保衛(wèi)處注重對(duì)學(xué)生的入學(xué)安全教育，而學(xué)生工作辦公室則注重在報(bào)紙，網(wǎng)站或者宣傳欄當(dāng)中進(jìn)行體現(xiàn)。并且很多都是在安全事故發(fā)生之后才進(jìn)行安全意識(shí)教育的宣傳，具有極大的臨時(shí)性。在學(xué)生日常的課堂教育和社團(tuán)活動(dòng)中出現(xiàn)以安全為主題的現(xiàn)象，學(xué)生們也都是被動(dòng)的了解相關(guān)安全知識(shí)，不能夠聯(lián)系實(shí)際，從內(nèi)心深處形成有效的安全意識(shí)。

二、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理需遵循的原則

有意識(shí)的加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理，需要大量教育工作者的共同努力，這就要大家共同遵守一樣的教育原則。

（一）要以人為本，將預(yù)防擺在首位

想要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，首先就要保證遵循國(guó)家的科學(xué)發(fā)展觀，將以人為本作為發(fā)展核心。而所謂的大學(xué)生安全教育與管理工作，就是加強(qiáng)對(duì)人的關(guān)懷，就是要保證大學(xué)生能夠健康安全的成長(zhǎng)。而安全教育與管理工作的最高境界就是將威脅大學(xué)生人身安全健康的因素，扼殺在搖籃之中，在威脅發(fā)生之前就及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并消除。正如中國(guó)古話(huà)所說(shuō)“防患于未然”。因此，我國(guó)高校的安全教育與管理工作應(yīng)當(dāng)把學(xué)生作為主體，制定切合實(shí)際的制度與相應(yīng)舉措，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患。

（二）堅(jiān)持教育為主，管理為輔的原則

加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)最有效的方法就是提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，令他們建立正確的安全防范意識(shí)，主動(dòng)掌握安全知識(shí)，提高安全技能。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)就要堅(jiān)持以教育為主，管理為輔的原則。將加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理的工作融入到日常的教學(xué)任務(wù)當(dāng)中，令學(xué)生耳濡目染，提高安全防范能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。將自身的健康安全與個(gè)人一生發(fā)展相結(jié)合，不斷的提高責(zé)任意識(shí)。不僅如此，還要讓學(xué)生將安全意識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，養(yǎng)成良好的安全防范習(xí)慣。

（三）明確齊管齊抓，保證效果的原則

學(xué)生的安全教育與管理工作是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)性的工作，尤其的高校中的安全教育工作，涉及群體，部門(mén)都非常的廣泛。群體中有學(xué)生，老師，管理者等；部門(mén)不僅有保衛(wèi)處，學(xué)生工作辦公室，教務(wù)處等；不僅如此，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐也是高校安全教育工作的重點(diǎn)。

三、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理的具體措施

將強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理工作必要與實(shí)際相結(jié)合，制定嚴(yán)格的制度與規(guī)范，強(qiáng)化管理，建立有效的，科學(xué)的安全教育機(jī)制。針對(duì)我國(guó)安全教育制度當(dāng)中存在的問(wèn)題，可以采取以下相應(yīng)措施。

（一）建立科學(xué)有效的安全教育機(jī)制

建立一個(gè)科學(xué)有效的安全教育機(jī)制。首先要建立一個(gè)學(xué)生安全工作制度體系，充分發(fā)揮校園制度的約束性，制定例如《學(xué)生日常規(guī)范》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》等制度，從而保證校園的安全與和諧。其次，也要預(yù)先考慮可能發(fā)生的威脅學(xué)生生命健康的突發(fā)事件，并針對(duì)各種情況制定預(yù)案。對(duì)事件發(fā)生前，過(guò)程中，事件發(fā)生后的具體舉措做出明確的規(guī)定。內(nèi)容要包括指導(dǎo)思想，基本原則，職責(zé)任務(wù)，信息系統(tǒng)等。最后，進(jìn)行安全教育與管理工作責(zé)任制，讓學(xué)校，學(xué)院，專(zhuān)業(yè)，班級(jí)層層負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮各層人員的安全教育與管理工作職能。

（二）深化安全教育

我們可以將深化學(xué)生在校的安全教育分成三部分：第一是學(xué)生的入學(xué)教育。新生入學(xué)教育是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的第一堂課，將安全教育作為主要內(nèi)容是相當(dāng)必要的。第二是學(xué)生在讀期間，應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)安全教育必修課。第三是做好畢業(yè)生安全教育。畢業(yè)生即將進(jìn)入社會(huì)，將會(huì)面對(duì)社會(huì)當(dāng)中各式各樣的風(fēng)險(xiǎn)，如果不能做好這一階段的安全教育，將影響畢業(yè)生的未來(lái)發(fā)展。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對(duì)畢業(yè)生的特點(diǎn)，組織主題鮮明的安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)傳銷(xiāo)等非法組織團(tuán)地的識(shí)別能力。班級(jí)輔導(dǎo)員要經(jīng)常性的與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解畢業(yè)生的心理狀況，確保安全畢業(yè)，文明離校。

（三）強(qiáng)化安全管理

一個(gè)有效的安全管理系統(tǒng)，首先應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)由學(xué)校，學(xué)院，專(zhuān)業(yè)，班級(jí)層層負(fù)責(zé)的信息收集反饋機(jī)制。班級(jí)輔導(dǎo)員深入學(xué)生群體，及時(shí)了解學(xué)生心理狀況，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)上報(bào)。學(xué)校及時(shí)對(duì)學(xué)校整體的學(xué)生安全思想狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)行宏觀的控制，防止出現(xiàn)大規(guī)模的學(xué)生安全事故。其次，要加強(qiáng)學(xué)生日常生活的管理工作，保證上課出勤率，提高宿舍衛(wèi)生與文明質(zhì)量。令學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)健康生活的習(xí)慣，使學(xué)生有一個(gè)自我管理，自我該散的心態(tài)。另外對(duì)學(xué)生當(dāng)中的特殊群體要特殊對(duì)待，定期的進(jìn)行安全隱患排查，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活當(dāng)中的異常情況，并采取措施，抑制安全事故的發(fā)生。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，由于社會(huì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)當(dāng)中影響學(xué)生生命健康的因素越來(lái)越多，有關(guān)高校大學(xué)生的安全事故時(shí)有發(fā)生。高校教育工作者加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育與管理工作，保證大學(xué)生的人身安全，為我國(guó)未來(lái)發(fā)展提高大量人才是我國(guó)高校的根本任務(wù)。而如何加強(qiáng)，在本文中只做了簡(jiǎn)單的討論。不過(guò)我相信在無(wú)數(shù)教育工作者的共同努力下，伴隨著我國(guó)教育改革的逐步深入，不久的將來(lái)，我們能夠形成一套完整的安全教育與管理機(jī)制，隨時(shí)隨地的保障我國(guó)大學(xué)生的生命健康。

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（本文為2016年度廣西教育系統(tǒng)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定立項(xiàng)研究課題（高校組）科研項(xiàng)目B類(lèi)課題《新時(shí)期高校安全教育“延擴(kuò)教學(xué)時(shí)空”課程體系模式的構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)踐與研究》（課題編號(hào)：20161B043）；作者簡(jiǎn)介：龐小銘，檔案館員職稱(chēng)，研究生學(xué)歷，就職于廣西科技師范學(xué)院，研究方向：高校安全管理、學(xué)生思政教育。）