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        現(xiàn)代環(huán)境下英語教學發(fā)展研究

        2017-06-19 12:25:47梁欣妮
        新校園·中旬刊 2017年3期
        關鍵詞:英語教學發(fā)展

        梁欣妮

        摘 要:隨著全球一體化的不斷發(fā)展,跨國貿(mào)易增多,境外旅游人數(shù)也在逐年攀升,英語作為國際交流的官方語言,自然受到社會的普遍關注,從中小學英語教學到高中、大學的專業(yè)英語教學,再到社會承認的應用英語教學,可以說現(xiàn)代社會環(huán)境下的英語教學隨處可見。本文主要針對中職學校英語教學的發(fā)展情況,分析了英語教學的發(fā)展表現(xiàn)。

        關鍵詞:現(xiàn)代環(huán)境;英語教學;發(fā)展

        與其他學科相比,英語教學內容與學生的日常生活離得較遠。近年來,境外出游的人數(shù)不斷增多,國民學習英語的需求不斷擴大。中職教育是為社會提供專業(yè)人才的重要途徑,人才培養(yǎng)以社會需求為導向,以為社會輸送人才為目標,社會環(huán)境的改變也直接促進了現(xiàn)代環(huán)境下中職英語教學的變化和發(fā)展。那么,現(xiàn)代環(huán)境下英語教學的發(fā)展具體有哪些體現(xiàn)呢?

        一、英語教學的內容逐漸豐富化

        教學內容是教學活動的核心,英語教學的發(fā)展首先體現(xiàn)在教學內容的改變方面,教學內容逐漸豐富化。過去,英語教學分為基礎教學和專業(yè)化教學,其中中小學英語承擔著基礎教學的責任,主要是英語語法以及單詞等內容,而包括中職教育在內的大學英語教學一般以專業(yè)英語為教學內容,這些教學內容通常具有固定性,也比較局限。隨著社會的不斷發(fā)展,單一固定的英語教學內容已經(jīng)很難滿足社會對英語人才的需求了,因此,英語教學內容需要不斷豐富。

        此外,過去的英語教學內容以專業(yè)應用為主,對生活英語等相關內容涉及相對較少,境外活動的增加需要加入生活類的英語知識,這些也都要求英語教學在教學內容方面進行擴充?,F(xiàn)代英語教學的內容不斷豐富,除了基礎的英語知識之外,國外的風土民情、社會發(fā)展等內容也逐漸被列入英語教學內容中,這些教學內容有利于境外生活和活動;英語名著、經(jīng)典影視作品等也越來越多地融入英語教學內容,促進英語專業(yè)學習者更全面地獲得英語知識,同時也可以實現(xiàn)個人對英語知識的理解;一些新型的專業(yè)內容也與英語教學對接,與專業(yè)英語教學同步,有利于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。總之,英語教學內容逐漸豐富化,這也是現(xiàn)代社會環(huán)境下英語教學的發(fā)展目標之一。

        二、英語教學方式逐漸創(chuàng)新化

        教學方式是教學活動的直接表現(xiàn),直接決定了教學效率。傳統(tǒng)的英語教學以單一的灌輸式教學方法為主,教師是整個教學活動的主宰者,而學生只是被動地接受知識,這樣的教學方式存在較多弊端,英語教學內容本身就具有靈活性,單一的教學方式與靈活的教學內容之間不匹配。素質教育推行以后,傳統(tǒng)的教學方式逐漸被改變,英語教學方式也開始逐漸創(chuàng)新。在英語課堂上,除了傳統(tǒng)的灌輸式教學外,出現(xiàn)了越來越多的新型教學方式,如情景模擬式教學方式,學生在參與表演的過程中學習英語知識,既有利于提高學生學習英語的興趣,同時也可以實現(xiàn)教學活動的生活化,有利于學生在生活中運用英語。

        此外,戶外英語教學也開始出現(xiàn)在中職英語教學工作中,英語教學從教室走向戶外,甚至走到某些特定的工作崗位中,加強了英語學習與英語應用之間的銜接,幫助英語專業(yè)人才適應崗位要求。同時,多媒體教學方式在英語教學中的應用也在增多,不管是動態(tài)化教學,還是內容擴充式教學,都豐富了現(xiàn)有的教學方式。

        三、英語教學方向逐漸細分化

        除了教學內容和教學方式上的改變之外,現(xiàn)代環(huán)境下英語教學的發(fā)展還體現(xiàn)在教學方向的細分化方面。在過去的社會環(huán)境下,社會對英語人才的需求比較籠統(tǒng),很多英語專業(yè)的課程設置也比較寬泛,如一般的商務英語、翻譯英語等專業(yè),這樣的教學方向劃分顯然與社會需求不符。社會越發(fā)展,社會分工也就越細致,相應的,對人才的需求也就越趨向專業(yè)化。所以,英語教學方向也在逐漸細分化,傳統(tǒng)的商務英語專業(yè)也會細分到具體哪一類別的商務英語,如商務談判英語、商務法律英語等,專業(yè)細分能更好地培養(yǎng)現(xiàn)代專業(yè)人才,實現(xiàn)了英語教學的進步。

        除了以上提到的幾點外,現(xiàn)代社會環(huán)境下英語教學的發(fā)展還有很多,如專業(yè)英語教師增多,特別是外教的數(shù)量和質量,這些改變都是現(xiàn)代英語教學發(fā)展的好方向。但同時也依然存在問題,這需要更多的英語教學工作者共同努力。社會越是發(fā)展,對英語的需求就越多,英語教學也應當不斷完善。

        參考文獻:

        [1]張屹,桂杉杉.信息化環(huán)境下職業(yè)院校英語教學工作發(fā)展探究[J].華中師范大學學報,2015(6).

        [2]呂多新,馮學斌.現(xiàn)代環(huán)境下英語教學發(fā)展研究[J].山東師范大學學報,2016(11).

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