王玉紅

摘 要 高校圖書管理工作作為高校的一項(xiàng)重要教學(xué)手段，日常的一系列管理工作已經(jīng)受到了高校的管理者及廣大教育專家的廣泛關(guān)注。我國(guó)正處于一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代，而圖書管理工作也在這個(gè)最好的時(shí)代得到了騰飛式發(fā)展，為了能夠讓我們的高校圖書管理工作能夠與互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)信息并駕齊驅(qū)，我們有必要對(duì)現(xiàn)階段該項(xiàng)管理工作中所存在的一些問(wèn)題展開(kāi)討論，并提出一定的對(duì)策來(lái)應(yīng)對(duì)。

關(guān)鍵詞 高校圖書管理 面臨問(wèn)題 對(duì)策

高校圖書管理工作作為校園內(nèi)部的一個(gè)重要工作環(huán)節(jié)，在教書、育人、科研培養(yǎng)等領(lǐng)域均起到了顯著作用。但伴隨著全球信息一體化的今天，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)水平得到了前所未有的飛躍，而傳統(tǒng)意義上的高校圖書館由于藏書主要以紙質(zhì)書籍為主，已經(jīng)有些與這個(gè)電子時(shí)代產(chǎn)生了信息上的不對(duì)稱，而我們的大學(xué)生與大學(xué)教育工作者也更傾向于通過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)書籍和網(wǎng)絡(luò)媒介來(lái)尋找問(wèn)題的答案。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，本文通過(guò)高效圖書管理中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并提出一定的解決策略來(lái)進(jìn)行應(yīng)對(duì)，希望能夠?yàn)橥袠I(yè)從業(yè)人員提供一定理論參考與幫助。

1高校圖書管理工作存在的一些問(wèn)題

1.1現(xiàn)階段的高校圖書管理工作模式無(wú)法滿足借閱者的需要

傳統(tǒng)意義上的圖書管理工作，主要是對(duì)一些紙質(zhì)書籍、圖書進(jìn)行整理和錄入工作，這不僅需要大量的精力與財(cái)力，對(duì)人員的應(yīng)用率也是極高的。另一方面，電子互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)讓人們對(duì)知識(shí)的追求上升了一個(gè)層次，傳統(tǒng)意義上的閱讀模式已經(jīng)無(wú)法滿足大學(xué)生及大學(xué)教育工作者的需要，這些都成為了高校圖書管理系統(tǒng)工作發(fā)展的絆腳石。

1.2現(xiàn)階段的高校圖書采購(gòu)缺少科學(xué)化管理

現(xiàn)階段的高校圖書館雖然采用了數(shù)字化的互聯(lián)網(wǎng)管理模式，但究其根源依舊還是以傳統(tǒng)圖書借閱為主，忽略了網(wǎng)上圖書館的建設(shè)。還有一部分高校圖書館僅僅是為了館內(nèi)藏書量能夠得到提升，便忽略了對(duì)圖書采購(gòu)的質(zhì)量。這種“以量取勝”的現(xiàn)象直接導(dǎo)致了我們的大學(xué)生與教師在借閱書籍的過(guò)程中無(wú)法選擇到自己心儀和需要的材料，最終結(jié)果便是這些書籍不僅僅為整理工作帶來(lái)了不小的麻煩，還占用了巨大的資金與空間。

1.3高校圖書管理人員的服務(wù)意識(shí)過(guò)于陳舊

現(xiàn)階段的高校圖書管理工作人員的服務(wù)意識(shí)不僅陳舊，而且非常淡泊，最終導(dǎo)致了高校圖書管理工作發(fā)展受到了很大程度上的制約。通過(guò)對(duì)幾所高校的走訪與調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的高校圖書館工作人員均存在缺乏相關(guān)專業(yè)理論的現(xiàn)象，這將會(huì)直接導(dǎo)致圖書管理質(zhì)被拖住了后腿。 另一方面，圖書管理員由于思想與觀念上的陳舊，在進(jìn)行書籍采購(gòu)的過(guò)程中也很難做到與時(shí)俱進(jìn)，特別是針對(duì)一些專業(yè)性很強(qiáng)的書籍進(jìn)行采購(gòu)的時(shí)候往往抓不住要點(diǎn)，最終導(dǎo)致了購(gòu)買回來(lái)的書籍無(wú)人問(wèn)津，最終形成了一種惡性循環(huán)。

1.4高校圖書館在管理方式上的落后與封閉

傳統(tǒng)的高校圖書館在管理方式上均有一個(gè)通病，那就是信息上的閉塞與管理水平的落后，這些看似微不足道的問(wèn)題都直接影響到了借閱者的需求無(wú)法得到妥善滿足，最終失去了這部分閱讀群體的光顧、導(dǎo)致了高校圖書館在經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中落入一個(gè)惡性循環(huán)。

1.5傳統(tǒng)高校圖書管理工作無(wú)法與知識(shí)體系的革命與時(shí)俱進(jìn)

伴隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的來(lái)臨，我們的高校圖書管理工作也面臨了巨大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)圖書管理已經(jīng)全人工化的管理方式拖住了后腿，并且無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)變工作人員在服務(wù)過(guò)程中的角色定位。而現(xiàn)代化的高校圖書管理工作，不僅要求圖書管理者能夠利用人工智能化的電子信息數(shù)據(jù)來(lái)在短時(shí)間內(nèi)對(duì)書籍進(jìn)行有效整理，同時(shí)還要求圖書管理者能夠擔(dān)當(dāng)起師生們借閱過(guò)程中的導(dǎo)師這一角色。

針對(duì)上述問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際的高校圖書管理工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)談一些相應(yīng)的對(duì)策：

2高校圖書管理工作中的應(yīng)對(duì)策略

2.1要提高高校管理者對(duì)圖書管理工作的重視

人的行為主要受到意識(shí)的影響，所以我們?cè)谶M(jìn)行高校圖書管理工作革新的同時(shí)，必須通過(guò)管理層面認(rèn)識(shí)上的提升來(lái)開(kāi)展。在具體的落實(shí)過(guò)程中，我們的高校領(lǐng)導(dǎo)必須將高校圖書管理工作進(jìn)行深入的思考，結(jié)合電子信息時(shí)代的發(fā)展方向來(lái)進(jìn)行結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)乃至策略上的調(diào)整，真正的體現(xiàn)學(xué)生與教師的主體地位。

2.2傾向于電子互聯(lián)網(wǎng)信息化設(shè)備的資金投入

傳統(tǒng)高校圖書管理系統(tǒng)普遍存在設(shè)備老化、落后的現(xiàn)象，為了扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)象我們應(yīng)當(dāng)從增加現(xiàn)代化信息智能設(shè)備建設(shè)來(lái)入手。對(duì)于一些將資金傾向于科研研究的院校，更應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)兩者的輕重來(lái)進(jìn)行投資判斷。另一方面，在實(shí)踐工作中我們特別要強(qiáng)調(diào)對(duì)于一些云圖書、電子閱讀室等網(wǎng)絡(luò)媒介的建設(shè)。

2.3強(qiáng)化高校圖書管理人員的專業(yè)培養(yǎng)工作

高校圖書管理工作并不是一個(gè)一勞永逸的工作，僅僅有先進(jìn)的電子信息化設(shè)備與先進(jìn)的理念也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，在建立、健全圖書從業(yè)者的綜合業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，來(lái)提升服務(wù)效率與結(jié)果。每一名圖書管理員都應(yīng)當(dāng)成為“閱讀導(dǎo)師”，幫助我們的同學(xué)與教師站在專業(yè)的角度上給予他們良好的讀書建議，同時(shí)對(duì)師生們提出的有關(guān)于讀書的問(wèn)題進(jìn)行反饋與解答。

3結(jié)論

綜上所述，我們的高校圖書管理工作必須要發(fā)揮師生與書籍之間的橋梁作用，在保證多方零距離接觸的同時(shí)，最終實(shí)現(xiàn)高校圖書管理體系水平的全面提升。

參考文獻(xiàn)

[1] 王世超.高校圖書管理工作面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)[D].北京大學(xué)，2015（6）.

[2] 張立磊.淺談如何在電子信息時(shí)代提升高校圖書管理工作[J].北京：中國(guó)傳媒出版社，2014，12.