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推進“一帶一路”建設，離不開中國的“軟實力”，一是文化，二是人才。人才是執(zhí)行落實“一帶一路”倡議的關鍵，只有讓合適的人以恰當?shù)姆绞饺嵤┟恳粋€方案，各項建設才能更好地進行下去。

“一帶一路”的人才庫一定是涵蓋各行各業(yè)的，語言、智庫、基建、信息、商貿(mào)、金融、教育、科技、文化、衛(wèi)生，等等。這些專業(yè)技能，可以說是人才的“硬實力”。但僅有“硬實力”還不夠，還需要深刻理解“一帶一路”倡議的內涵，具備相應的“軟實力”。

“一帶一路”倡議，賦予古絲綢之路以全新的時代內涵，體現(xiàn)了包括中國在內的“一帶一路”沿線各國的共同利益，是面向未來的國際合作新共識，展現(xiàn)了中國夢與世界夢相互聯(lián)通、各國攜手打造人類命運共同體的美好愿景。

5月14日，習近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上發(fā)表主旨演講時指出，以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏為核心的絲路精神，是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。參與和有意參與“一帶一路”建設者，除了必備的“硬實力”外，亦應從習主席倡導的絲路精神入手，構筑自身“軟實力”。

參與“一帶一路”建設，首先應懷有一顆開放包容之心。“一帶一路”沿線國家眾多，地理、民族、歷史、文化、宗教、政治差異極大，要求人才擁有廣闊的國際視野，秉持開放包容的心態(tài)，求同存異，尊重彼此的信仰和習俗。只有在此基礎上，才能做到民心相通，構建不同文明相互理解、各國民眾相知相親的和平發(fā)展格局。

參與“一帶一路”建設，應懷有一顆平等互鑒之心。文明沒有高下之分，國家無論強弱，民族無論大小，都應該被平等對待。“一帶一路”沿線各國和各民族都曾是古老璀璨的絲路文明的締造者和參與者，具有各自的特色和優(yōu)勢?！耙粠б宦贰钡慕涣?，應在平等的基礎上，互相學習，互相借鑒，共同提高。

“獨行近，眾行遠?！惫采?、共建、共享，是貫穿“一帶一路”建設的主旋律。建設“一帶一路”，不是中國一家的獨唱，也不是某幾個國家的小合唱，而是沿線國家和參與國家共同的大合唱。參與“一帶一路”建設，要有一顆互利共贏之心。要學會合作，既要實現(xiàn)自己國家的訴求和戰(zhàn)略目標，還要考慮對方的特殊性和訴求，兼顧其他國家的利益，在最大程度上實現(xiàn)共贏。

“一帶一路”建設有機遇，也有風險，需要資源和承諾，需要時間。參與“一帶一路”建設，要有一顆擔當實干之心，勇于直面困難，敢于承擔責任。“一帶一路”建設要落到實處，離不開人才的各種實踐，只有實地的學習和工作，才能真正了解“一帶一路”沿線國家的社情民意，才能知行合一。

“一帶一路”雖然具有古老的歷史和傳統(tǒng)，但時代和環(huán)境是全新的。參與“一帶一路”建設，要有一顆創(chuàng)新發(fā)展之心，不囿于歷史，不墨守成規(guī)?！耙粠б宦贰毖鼐€情況多元復雜，“一招鮮”是行不通的，需要靈活和多方位的對接方式，創(chuàng)新合作模式，開拓多元合作平臺。此外，“一帶一路”倡議是面向未來的藍圖，要以發(fā)展的眼光看待參與各國，堅持綠色發(fā)展理念，做長期可持續(xù)的事業(yè)。

推進“一帶一路”建設，離不開廣大留學人員的參與。不管在國內還是海外，不管是在“一帶一路”沿線國家留學，還是在其他國家留學，不管是中國留學生，還是來華留學生，只要秉承絲路精神，不斷提升自身的“硬實力”和“軟實力”，找準與“一帶一路”的結合點，就能為“一帶一路”貢獻智慧和力量，共享“一帶一路”發(fā)展機遇。