楊信花

【摘要】健康的身體乃萬事之本，在全面實施素質(zhì)教育的今天，人的身心健康在教育活動中已經(jīng)逐漸從邊緣走向核心，引起了社會各界的高度關(guān)注。小學階段應(yīng)堅持“健康第一”的指導思想，堅持學校教育的頭等要事是促進小學生身心的健康發(fā)展， 為小學生全面素質(zhì)的發(fā)展與提高奠定堅實的生理基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】體育競賽 素質(zhì) 運動樂趣

【中圖分類號】G807.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）18-0226-02

全面營造“大體育”環(huán)境，強化體育課和課外鍛煉；讓每個孩子在快樂運動中健康發(fā)展；讓每個孩子養(yǎng)成終身體育的習慣，為其一生的身心健康打下良好的基礎(chǔ)；通過身體素質(zhì)的培育，促進學生身心健康、體魄強?。灰恢笔俏倚＝陙矶ㄎ挥凇敖】到∪纳硇乃刭|(zhì)”培育的體育工作的載體和抓手。為此，學校深入推進體育課程改革，以興趣發(fā)展為抓手，項目學習為載體，健身意識為目標，終身發(fā)展為導向，全面營造“大體育”環(huán)境，積極創(chuàng)設(shè)全員健身的良好氛圍。

為了在校內(nèi)掀起參與體育活動的熱潮，在學校的精心策劃和全體教師的積極參與下，我校每學期都舉行一系列有益于師生身心健康的群體性體育活動和體育競賽活動，努力讓小競賽由“競技型”轉(zhuǎn)向“群體型”，讓他們體會到競爭與合作的樂趣。

一、讓課間操成為校園亮麗的“風景線”

課間操活動是反映學生整體面貌的“形象工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好課間操也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。近年來，我校結(jié)合“陽光體育運動”，積極開展大課間活動，努力讓課間操成為校園最亮麗的風景線。為此，我們提出并積極落實“五化”的目標，即號令音樂化、內(nèi)容校本化、動作整齊化、隊形多彩化、管理自主化。號令音樂化：整個課間操全部由或優(yōu)美或明快的校園歌曲貫穿始終，學生的集合、進出場的均由其指揮。內(nèi)容校本化：課間操的內(nèi)容豐富多彩，既符合上級的要求又體現(xiàn)了學校的校本特色，如現(xiàn)在我們所做的課間操有國家推廣的第七套廣播操，還有學校自主開發(fā)的校園足球操等校本操。動作整齊化和隊形多彩化則是對做操質(zhì)量的要求，要求學生做到出操靜、齊、快，做操時動作規(guī)范、美觀，跑操時動感、有節(jié)奏，退場時時大擺臂，走蛇形路線、拐直角。管理自主化：實施“領(lǐng)操周周換”制度，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用；成立學校體育教學部，加強體育檢查小組工作，做到三定“定人定班定時間”，通過達標制、停擺制、點評制，讓學生自我約束、自我管理、促進課間操水平的不斷提升。

近年來，學校大力組織開展特色體育活動，積極爭創(chuàng)特色體育項目傳統(tǒng)學校，擬定了切實可行的活動方案，舉行 “特色體育活動啟動儀式”，確立太極拳、足球等作為體育活動的特色。體育課上體育教師指導訓練，提高活動技法；陽光體育活動時間由班級導師組織全員參與活動，大力推進活動普及。

二、讓小競賽由“競技型”轉(zhuǎn)向“群體型”

開展體育運動競技比賽活動，對于培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力、增進師生情感、豐富校園文化、形成良好的校風具有特殊的教育意義；對發(fā)展學生體能，增進身體健康，培養(yǎng)學生運動技能，開拓學生的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，緩解學習疲勞、提高學習效率，都具有十分重要的作用。

課內(nèi)外緊密結(jié)合，以競賽活動促體育教改是我校體育工作的一個著力點。我們注重以小型競賽為契機，充分調(diào)動師生們的積極性、責任心，盡量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養(yǎng)學生終身體育觀，大力培養(yǎng)具有強健的體魄、健康的心理、堅強的意志和昂揚的精神的新一代接班人。如我們在春天開展的校園“跳繩大賽”（1人單搖、2人雙跳、8人合跳），全校40多個班級共1700多名男女運動員參加了本次比賽，在全校掀起了跳繩熱潮；秋冬季我們以檢驗提高為目的，組織了全校各年級廣播操系列比賽（初賽、復賽、決賽），極大地提高學生的做操質(zhì)量，通過比賽掀起體育鍛煉的高潮。

三、讓運動會和體育節(jié)成為孩子們向往的“節(jié)日”

每學期舉行運動會和體育節(jié)，是學校體育工作中一件大事。一般學校的校運動會，學生參與面小，每個班級只有幾名學生參加，而參加的項目僅僅是競技項目，大多數(shù)學生已對校運動會沒有太大的興趣。針對上述現(xiàn)象，我校將運動會整合提升為“體育節(jié)”，并進行了“三個轉(zhuǎn)變”（變少數(shù)學生參與為全校學生共同參與，變學生個人參與為師生共同參與，變競技體育為趣味性的綜合運動會）。體育節(jié)上，創(chuàng)意十足、別具匠心的表演方隊讓人耳目一新；大型團體操（活潑靈動的校園足球操、氣勢恢弘的少兒廣播體操、個性張揚的全校師生隨著音樂律動的“健美啦啦操”表演）讓人激情澎湃、蕩氣回腸……

在體育節(jié)活動中還有兩大環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)為“比拼的自我”，在這個環(huán)節(jié)中安排了以團隊合作為主的團體項目，所有學生都能參加。第二環(huán)節(jié)為“快樂的親子”，在這個環(huán)節(jié)中多為學生家長和學生之間的合作項目（夾球跑、障礙賽、毛毛蟲、鉆山洞、搭橋過河、一帶一跳繩、母女兩人三足跑、父子滾輪胎、母女背靠背運球、父子運球接力），讓幾千名師生和學生家長共同度過難忘的一天。

每年10月或11月，我校本著“讓每一位學生參與健身活動”的宗旨，有計劃、分階段地在校園運動場舉行數(shù)場別開生面的“我健康，我快樂----高橋小學運動會”。比賽過程緊張而又激烈，五彩繽紛的開幕式、山呼海嘯般的吶喊助威、團結(jié)奮斗的競爭……精彩的畫面不斷在運動場上上演，孩子們的歡笑聲、叫喊聲給校園帶來了無限生機，促進了學生身心健康、體魄強健。