王燕

【摘要】自古以來(lái)，數(shù)學(xué)在教育界就是必考科目之一，人生的每個(gè)階段都在考試，初中數(shù)學(xué)更是中考的內(nèi)容；在中考前期，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段，學(xué)生應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí)，由于中考數(shù)學(xué)的知識(shí)面較廣，范圍比較大，因此教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種不同的教學(xué)理論，對(duì)課本知識(shí)，課外練習(xí)，課堂訓(xùn)練等各個(gè)方面進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的分析和解答各個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。以下是本人對(duì)初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)策略

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）18-0159-02

中考對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在中考中數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞、高低又直接影響學(xué)生的中考成績(jī)，能不能進(jìn)入一所高品質(zhì)、高素質(zhì)的高中學(xué)校，成為了初中生的期望。初中中考數(shù)學(xué)由于知識(shí)面較廣，范圍比較大；多數(shù)的學(xué)生由于底子差，基本功不扎實(shí)，所以在中考前期的復(fù)習(xí)過(guò)程中比較盲目，沒(méi)有中心點(diǎn)。怎么樣才能提高學(xué)生在復(fù)習(xí)階段的數(shù)學(xué)水平是所有家長(zhǎng)、教師所關(guān)心的問(wèn)題；在復(fù)習(xí)中應(yīng)該注重方式方法，有條理地安排學(xué)生面對(duì)數(shù)學(xué)的各種類型題，掌握一種或多種的解題辦法。從面提高學(xué)生中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段能力水平。

一、數(shù)學(xué)的中考復(fù)習(xí)要首抓基礎(chǔ)

關(guān)注初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)過(guò)程，是當(dāng)前所有人必須面對(duì)的問(wèn)題之一。初中三年的時(shí)間，數(shù)學(xué)的知識(shí)是比較繁瑣，內(nèi)容比較復(fù)雜的。從教師來(lái)講，面對(duì)學(xué)生中考的次數(shù)比較多，對(duì)中考中所出現(xiàn)的題型，難點(diǎn)也要比學(xué)生了解掌握的多的多，而且比較全面到位。所以教師在指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過(guò)程中起到很大的作用，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該從基本功抓起，雖然時(shí)間短暫，但要吸收和消化的內(nèi)容又比較多；中考數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)知識(shí)所占的比分相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較大的，可以說(shuō)，掌握基礎(chǔ)，及相當(dāng)于掌握中考。所以要想在短時(shí)間內(nèi)取得較大的成效是很不容易的，這就要學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)自覺(jué)地去復(fù)習(xí)，把課本上最基本的題應(yīng)該學(xué)會(huì)，并反復(fù)應(yīng)用和擴(kuò)展訓(xùn)練，對(duì)課本上的習(xí)題能夠靈活掌握不同的解法并靈活應(yīng)用，以數(shù)字的形式表現(xiàn)來(lái)怎么解，以圖形的形勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)怎么解，換一種表達(dá)方式又該怎么解；這就需要學(xué)生有足夠的耐心和智力去思考，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容一一解答。教師對(duì)于學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該有一定的檢測(cè)方式，進(jìn)行不定期的抽查和測(cè)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)階段的作業(yè)、學(xué)習(xí)進(jìn)行有針對(duì)性的講解輔導(dǎo)，有效地提高學(xué)生復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

二、在復(fù)習(xí)中掌握方式方法，提高復(fù)習(xí)效率和成果

在初中的數(shù)學(xué)當(dāng)中，知識(shí)是相互聯(lián)系而不是單一存在的。學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，將所學(xué)的知識(shí)合理地進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣很容易地?cái)U(kuò)大知識(shí)面，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行壓縮，同時(shí)在記憶的方面也大大提高，對(duì)各年級(jí)的知識(shí)教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行有條理的歸納整理，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能夠自主地反復(fù)思考，對(duì)自己形成一種自己監(jiān)督自己的習(xí)慣，不斷開(kāi)發(fā)自己的思維，提高自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)解決問(wèn)題、思路問(wèn)題能力的培養(yǎng)，這種能力在數(shù)學(xué)當(dāng)中是經(jīng)過(guò)千錘百煉的，通過(guò)對(duì)題型的重復(fù)練習(xí)可以達(dá)到預(yù)期的效果。在教學(xué)中靈活應(yīng)用開(kāi)拓性思維，不同的問(wèn)題，運(yùn)用相同的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解答，進(jìn)行反復(fù)使用，從而達(dá)到一題多解的效果，掌握數(shù)學(xué)的共性。成功地提高復(fù)習(xí)效率和成果。

三、不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考模擬

在中考的前幾個(gè)星期，學(xué)生的總復(fù)習(xí)告一段落，這時(shí)教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的模擬考試，在試題中出現(xiàn)的題目，可以根據(jù)以往中考的試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，以便于對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)有所了解，學(xué)生在哪些方面有不足的地方，教師可以在課堂上或者對(duì)個(gè)別學(xué)生不理解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，在學(xué)生充分掌握后再出一些類似的題型來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行加深和鞏固性訓(xùn)練。

四、把握好學(xué)生的心理狀態(tài)

在思想高度緊張的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生本就拉著一根弦，在面臨中考的前期，學(xué)生的壓力是非常大的，作為初三的數(shù)學(xué)教師，不論在課堂還是私下的生活當(dāng)中，都應(yīng)該全方面的關(guān)注學(xué)生的心態(tài)和思想方面的斗爭(zhēng)，鼓勵(lì)學(xué)生能夠懂得“苦中苦，方為人上人”的道理，要有吃苦耐勞的精神，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中逐漸進(jìn)步的要加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賱?lì)，這樣他們就對(duì)中考沒(méi)有太大的壓力，覺(jué)得那只是教師對(duì)學(xué)生的一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)而已，從而使學(xué)生放松心態(tài)，在有效的時(shí)間內(nèi)，產(chǎn)生對(duì)試題的興趣。教師可以利用在課堂上所教的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易出錯(cuò)點(diǎn)等，要求學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)去做類似的題型，要求學(xué)生至少有兩種解題方法；還可以要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)和自主地分配學(xué)習(xí)，在課堂上師生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，學(xué)生進(jìn)行自我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在這種充滿濃厚氣氛的課堂，逐漸地被學(xué)生所接納和喜愛(ài)。有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)課堂吸收知識(shí)的最佳狀態(tài)。

五、創(chuàng)造學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間

實(shí)踐證明，學(xué)生在中考前期的復(fù)習(xí)階段，雖然教師起一定的主導(dǎo)作用，但是教師應(yīng)該在教學(xué)中給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間與獨(dú)立思考的時(shí)間；學(xué)生是否把教師所講的內(nèi)容能夠完全的吸收，主要是看學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)有沒(méi)有認(rèn)真去思考問(wèn)題，解答問(wèn)題；學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題是初中學(xué)生在中考前期必須重視的問(wèn)題，要有清晰的思路，頭腦精力要高度集中，思考問(wèn)題要全面化，想方設(shè)法用不同的手段來(lái)解答學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)；在教師的幫助下，這些重難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)，學(xué)生可以以筆記的形勢(shì)來(lái)記錄下來(lái)，反復(fù)思索，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行舉一反三的重復(fù)訓(xùn)練，可以有效地達(dá)到自己所需要的目的。從面保證了學(xué)生在復(fù)習(xí)階段的成果。提高了復(fù)習(xí)階段的質(zhì)量。

初中數(shù)學(xué)中考前期的復(fù)習(xí)關(guān)系著中考的成敗，因?yàn)閿?shù)學(xué)的成績(jī)可以有效地提高中考的分?jǐn)?shù)，關(guān)系著教師在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和水平。在此，教師要在中考復(fù)習(xí)階段抓好以上幾點(diǎn)，嚴(yán)格要求學(xué)生去執(zhí)行，獨(dú)立地去學(xué)習(xí)和思考，不對(duì)他人產(chǎn)生依賴，掌握學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容；在中考時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備；教師要時(shí)刻提醒自己的學(xué)生功夫不負(fù)有心人，辛苦不會(huì)白費(fèi)，在學(xué)習(xí)的道路上揮灑的汗水不會(huì)白流，世界是公平的，我們一定會(huì)有收獲，就讓我們期待一起來(lái)慶賀成功的喜悅吧。

參考文獻(xiàn)：

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