金艷

【摘要】本文分析了制約旅游專業(yè)優(yōu)勢凸顯的突出問題，提出一些應(yīng)對性思考：明確旅游專業(yè)特色建設(shè)方向，量身定做，因才因企凸顯專業(yè)優(yōu)勢，以人為本，突出學(xué)生專業(yè)技能發(fā)展；優(yōu)化旅游專業(yè)特色課程設(shè)置，與時俱進完善特色課程，突出課程建設(shè)地域特色；完善旅游特色專業(yè)保障體系，優(yōu)化教師隊伍，完善師資保障，加大資金投入，完善設(shè)施保障等。

【關(guān)鍵詞】旅游職業(yè)院校 旅游專業(yè) 優(yōu)勢

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）20-0031-01

新時期旅游消費需求不斷加劇，加大了旅游專業(yè)人才需求，旅游職業(yè)院校與其他院校相比，旅游專業(yè)具有自身獨特的優(yōu)勢，旅游職業(yè)院校要抓住時代發(fā)展機遇，進一步提升旅游專業(yè)建設(shè)水平，做大做強旅游專業(yè)，凸顯旅游專業(yè)影響力，使之成為旅游職業(yè)院校的特色專業(yè)與招牌專業(yè)。

一、旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)特色建設(shè)存在的問題

（一）課程設(shè)置滯后于時代需求

目前不少旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)課程設(shè)置相對滯后，與時代發(fā)展不相適應(yīng)，不僅不能有效凸顯旅游專業(yè)建設(shè)特色，而且存在理論陳舊、實踐教學(xué)弱化的現(xiàn)象，削弱了旅游專業(yè)優(yōu)勢效應(yīng)。

（二）教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)亟待提升

不少旅游專業(yè)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)陳舊，不能根據(jù)時代的發(fā)展更新知識與技能結(jié)構(gòu)，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)方法簡單，教學(xué)中利用信息技術(shù)手段的能力不夠，不少教師缺乏理論聯(lián)系實踐能力，難以有效地將理論教學(xué)與實踐教學(xué)融合起來，導(dǎo)致學(xué)生實踐能力的弱化。

（三）人才培養(yǎng)定位亟待優(yōu)化

時代在發(fā)展，旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)人才培養(yǎng)定位沒有做出及時的調(diào)整，尤其是基于旅游專業(yè)優(yōu)勢的人才培養(yǎng)定位不突出，缺乏市場意識，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育效率不高，專業(yè)建設(shè)中地區(qū)特色不顯著，沒有形成具有旅游職業(yè)院校不可復(fù)制的特色優(yōu)勢。

二、旅游職業(yè)院校凸顯旅游專業(yè)建設(shè)特色的思考

（一）明確旅游專業(yè)特色建設(shè)方向

1.量身定做，因才因企凸顯專業(yè)優(yōu)勢

旅游職業(yè)院校必須要利用旅游專業(yè)優(yōu)勢，樹立精致化專業(yè)發(fā)展理念，基于量身定做專業(yè)建設(shè)思想，根據(jù)學(xué)生需求與企業(yè)人才需要凸顯專業(yè)優(yōu)勢，進一步明確旅游專業(yè)特色建設(shè)方向，根據(jù)學(xué)生學(xué)情實際，包括學(xué)生學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，為學(xué)生量身定做專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。

2.以人為本，突出學(xué)生專業(yè)技能發(fā)展

旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢最終的落腳點最終應(yīng)該回歸到學(xué)生主體上，做到“以人為本”，突出學(xué)生專業(yè)技能發(fā)展。職業(yè)院校要基于學(xué)生能力發(fā)展優(yōu)化專業(yè)建設(shè)，著重于突出學(xué)生求職、創(chuàng)業(yè)能力與崗位適應(yīng)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)的特點，將學(xué)生技能培養(yǎng)的落腳點又落實到學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，這是彰顯專業(yè)優(yōu)勢的基本要求。

（二）優(yōu)化旅游專業(yè)特色課程設(shè)置

1.與時俱進完善特色課程

時代在發(fā)展，旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)必須要隨著時代的需要，進一步轉(zhuǎn)變課程建設(shè)思想，做到與時俱進。旅游職業(yè)院校要加強旅游市場調(diào)研，把握旅游市場最新動態(tài)，明確市場人才需求，并通過市場調(diào)研，探索旅游市場發(fā)展規(guī)律，抓住時代發(fā)展脈搏，突出市場需求、崗位需求，優(yōu)化課程設(shè)置。

2.突出課程建設(shè)地域特色

職業(yè)院校與普通高校具有一定的差別，除了培養(yǎng)面向一線的人才外，還具有現(xiàn)狀的地域特色。旅游職業(yè)院校優(yōu)勢凸顯要突出地域特色，根據(jù)地域經(jīng)濟發(fā)展與地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，深入挖掘區(qū)域資源，將旅游專業(yè)建設(shè)與地區(qū)經(jīng)濟、地理、文化等有機結(jié)合起來，做到善于借力，依托地域優(yōu)勢來凸顯旅游專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢。

（三）完善旅游特色專業(yè)保障體系

1.優(yōu)化教師隊伍，完善師資保障

旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)優(yōu)勢凸顯需要進一步完善師資保障體系，不斷優(yōu)化教師隊伍建設(shè)。旅游職業(yè)院校要通過自培與引進兩種渠道，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。首先，加強教師培訓(xùn)。旅游職業(yè)院校要通過教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、技能比賽與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等渠道，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師自我學(xué)習(xí)、自我提升意識；其次，要合理引進高素質(zhì)人才。旅游職業(yè)院校要根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢建設(shè)需要，引進人才，為教師隊伍注入新鮮活力，發(fā)揮高素質(zhì)教師的輻射效應(yīng)。

2.加大資金投入，完善設(shè)施保障

旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)優(yōu)勢凸顯還需要資金保障，進一步完善教學(xué)設(shè)施，確保實訓(xùn)教學(xué)與學(xué)生實踐學(xué)習(xí)的有效性，不斷完善硬件設(shè)施，同時對軟件設(shè)施進行及時的維護與升級，這樣才能為凸顯專業(yè)優(yōu)勢奠定軟件與硬件保障。

三、結(jié)語

總之，旅游消費將成為人們?nèi)粘ＯM體系的重要組成部分之一。旅游職業(yè)院校要抓住時代發(fā)展機遇，加強旅游專業(yè)建設(shè)思考，進一步放大旅游專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢，樹立品牌專業(yè)建設(shè)理念，向社會輸送優(yōu)質(zhì)旅游專業(yè)人才，在推動旅游事業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]姚雪峰，李鴻，王佳穎.高等職業(yè)院校凸顯高素質(zhì)人才課程教學(xué)模式的研究與實踐[J].河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2016，（12）：78-79