熊紅麗

摘 要：班級(jí)是小學(xué)生成長(zhǎng)的根據(jù)地，是培育未來(lái)精英的搖籃。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引路人，班主任的管理水平直接關(guān)系到班集體文化構(gòu)建以及校園教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，班主任應(yīng)當(dāng)不斷完善自身的管理策略，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的家園，助力學(xué)生良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；班主任；管理

班級(jí)管理中，班主任是決策者，學(xué)生是執(zhí)行者。如何管理好班級(jí)，班主任的決策起著決定性作用。因此，班主任應(yīng)當(dāng)借鑒先進(jìn)的管理理念，豐富自身的管理經(jīng)驗(yàn)，完善管理策略，推動(dòng)班集體文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

一、構(gòu)建和諧班級(jí)氛圍，推動(dòng)班級(jí)文化

在日常管理中，班集體氛圍是開(kāi)展管理工作的決定性因素。班集體氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、思想有直接影響，一個(gè)合格的班主任，在管理班級(jí)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)善于構(gòu)建和諧班集體氛圍。只有營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍才能讓學(xué)生帶著輕松、愉悅的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

例如，班主任可以在班級(jí)的墻壁、走廊當(dāng)中張貼名人名言，如惜時(shí)、愛(ài)國(guó)、好學(xué)好問(wèn)、拼搏等主題的名言，讓學(xué)生在課間休息時(shí)都能隨時(shí)隨地看到，以文化之聲喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，熏陶學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵(lì)學(xué)生“吾日三省吾身”，不斷完善自身，效仿名人，奮發(fā)向上；還可以在學(xué)校的布告欄張貼好人好事，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生向其學(xué)習(xí)看齊，打造“爭(zhēng)做好人好事”的班級(jí)氛圍，為學(xué)生播種高尚道德素質(zhì)的種子，將思想引向正軌，比學(xué)習(xí)、比勞動(dòng)、比覺(jué)悟，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，構(gòu)建生機(jī)課堂，推進(jìn)班集體文化建設(shè)。

二、班干部的作用

（一）班干部選舉制度

班干部是輔助班主任管理班級(jí)的重要群體，班干部的素質(zhì)水平直接關(guān)系到班級(jí)管理。因此，班干部選舉是班級(jí)管理工作中的重要內(nèi)容。首先，班干部人選必須有一定威望，成績(jī)較好，最重要的是思想道德素質(zhì)一定要優(yōu)良。班主任可以針對(duì)班干部選舉，設(shè)定一下規(guī)章制度：

1.自薦環(huán)節(jié)

班干部選舉，允許自己推薦自己。必須進(jìn)行以下環(huán)節(jié)：主動(dòng)上臺(tái)做一個(gè)約為10分鐘的演講，可以帶草稿。說(shuō)出推薦自己的原因，說(shuō)出自己有哪方面的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)出自己今后的工作規(guī)劃。演講結(jié)束后，由教師以及全體學(xué)生進(jìn)行投票。

2.投票環(huán)節(jié)

班干部選舉大會(huì)上，采用匿名投票的方式開(kāi)展，每個(gè)班干部職位，每個(gè)學(xué)生只能選投三個(gè)不同的人選。

3.審計(jì)環(huán)節(jié)

教師將匿名投票整理，在課堂上將候選人寫(xiě)在黑板上，由第一排的學(xué)生配合完成票數(shù)統(tǒng)計(jì)。

4.當(dāng)選環(huán)節(jié)

根據(jù)票數(shù)確定出班干部人選，其他學(xué)生認(rèn)真監(jiān)督班干部的日常工作，監(jiān)督他們的學(xué)生作風(fēng)，若班干部違法班風(fēng)班紀(jì)，其他學(xué)生可以舉報(bào)，班干部應(yīng)重新選舉。

5.輪換環(huán)節(jié)

班干部不能連任，以給其他學(xué)生機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)參選。

以上是班干部的選舉制度，班干部的選舉必須慎重慎重再慎重。班干部是輔助班主任管理班級(jí)的重要力量，打造一支德才兼?zhèn)涞陌喔刹筷?duì)伍是有效進(jìn)行班級(jí)管理的重要內(nèi)容。

（二）班干部的輔助功能

班主任是管理者，班干部是分配者。班主任將相關(guān)規(guī)章制度通知班干部，由班干部轉(zhuǎn)述給學(xué)生，讓學(xué)生去執(zhí)行，這種“三點(diǎn)一線”的管理模式將班集體串在一起，為有效管理班集體打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，班干部必須全力配合班主任的工作，認(rèn)真完成班主任分配下的任務(wù)，與全體學(xué)生共同執(zhí)行。具體應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

1.學(xué)習(xí)問(wèn)題

學(xué)習(xí)委員將近期學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題認(rèn)真記錄。將語(yǔ)數(shù)外三科，學(xué)生存在的普遍性問(wèn)題，陳述給班主任以及任課老師，班主任跟教師商量、討論，得出解決方案。

2.生活問(wèn)題

生活委員認(rèn)真管理班級(jí)基金，認(rèn)真記錄每一筆開(kāi)銷。定期檢查班級(jí)設(shè)備的質(zhì)量。如桌椅損壞程度，笤帚簸箕的數(shù)量質(zhì)量，在本上認(rèn)真記錄。跟學(xué)校后勤認(rèn)真做好交接工作，負(fù)責(zé)為學(xué)生配置生活用具。

3.衛(wèi)生問(wèn)題

衛(wèi)生委員每天檢查教室、班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、走廊的衛(wèi)生狀況，值日人員完成衛(wèi)生清理，認(rèn)真檢查，做好登記，對(duì)一些“偷工減料”的學(xué)生做好標(biāo)記，采取相關(guān)懲罰措施。

4.體育問(wèn)題

體育委員針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，協(xié)助體育教師完成日常教學(xué)工作。將每個(gè)學(xué)生的體檢報(bào)告認(rèn)真分析，制定方陣排列、賽事策劃、課間操訓(xùn)練等工作。

三、班主任的調(diào)控作用

班主任是班級(jí)的“統(tǒng)帥”，在班級(jí)管理工作中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。因此，班主任的調(diào)控能力也是至關(guān)重要的。班主任絕不可將一切事宜全權(quán)交給班干部去執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身的調(diào)控作用，根據(jù)班干部反饋的信息，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，具體問(wèn)題具體分析，及時(shí)處理相關(guān)問(wèn)題。例如，班主任可以定期召開(kāi)座談會(huì)，將幾個(gè)班干部叫到一起開(kāi)會(huì)，跟班干部談一談最近班級(jí)在管理上存在的問(wèn)題，一起商量對(duì)策；班主任也可以抽空進(jìn)行訪問(wèn)，問(wèn)幾個(gè)學(xué)生最近班級(jí)的班風(fēng)問(wèn)題，班干部是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)地訪問(wèn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便及時(shí)解決問(wèn)題。

總之，小學(xué)班級(jí)管理對(duì)班集體文化建設(shè)以及和諧校園的構(gòu)建有直接影響。班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身的主導(dǎo)職能，巧妙為學(xué)生構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生互親互愛(ài)，推動(dòng)班集體文化發(fā)展；認(rèn)真挑選班干部，讓班干部能夠更好地配合班主任進(jìn)行管理，打造吃苦耐勞、勤思好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的班干部隊(duì)伍，助力班集體良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

雷麗麗.小學(xué)班級(jí)自主教育管理初探[J].教書(shū)育人，2013（34）.