胡瑞明

高考短文改錯(cuò)主要從詞法、句法、行文邏輯等三個(gè)角度設(shè)問，考查同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)篇中發(fā)現(xiàn)、判斷與糾正語(yǔ)言錯(cuò)誤的能力，短文改錯(cuò)并不單純檢測(cè)同學(xué)們的語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)也檢測(cè)同學(xué)們寫作中的校驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

做短文改錯(cuò)時(shí)，應(yīng)以語(yǔ)篇為整體，以句子為單位，從詞法、句法和行文邏輯等方面識(shí)錯(cuò)、糾錯(cuò)。學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)，尤其是較復(fù)雜的句子，多從語(yǔ)法角度考慮語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。不要隨意改變?cè)~義（行文邏輯錯(cuò)誤除外）。糾正錯(cuò)誤首先要從同根詞上考慮，如詞性、詞形變化等。具體要做到以下“四看”。

一看每行或每句有無“一致性”錯(cuò)誤：主謂是否一致；指代是否一致；修飾語(yǔ)與被修飾語(yǔ)是否一致；前后時(shí)態(tài)是否一致；單復(fù)數(shù)是否一致；并列連詞前后的語(yǔ)句形式是否一致等。

二看每行或每句中有無“搭配”錯(cuò)誤：動(dòng)賓是否搭配；動(dòng)詞與介詞是否搭配；介詞與名詞是否搭配；固定搭配是否正確等。

三看每行或每句有無詞法或句法錯(cuò)誤：冠詞的誤用；非謂語(yǔ)動(dòng)詞的誤用；引導(dǎo)詞的誤用；形容詞與副詞的誤用；時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)使用不當(dāng)；連詞的誤用；名詞單復(fù)數(shù)的誤用等。

四看每行或每句有無邏輯方面的錯(cuò)誤。并列句中的連詞、主從復(fù)合句中的從屬連詞用得是否得當(dāng)?shù)取?/p>

現(xiàn)結(jié)合真題，對(duì)短文改錯(cuò)常見考查模式例析如下。