周興旺++林惠娟

從近幾年的高考命題趨勢(shì)看，高考英語(yǔ)試題已經(jīng)從偏重知識(shí)的考查轉(zhuǎn)向側(cè)重能力的考查。而在高考的所有的試題中，對(duì)于知識(shí)和能力的考查，完形填空的要求可能是最高的。它集詞的用法及搭配、詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)法、單句理解、語(yǔ)篇理解等考查于一體，既考查的語(yǔ)言知識(shí)水平，又檢測(cè)同學(xué)們的分析判斷能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。

一篇200～300詞的短文，被挖去20個(gè)單詞或短語(yǔ)，要求同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間（18分鐘左右）內(nèi)，運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)言邏輯推理以及文化差異等知識(shí)和能力進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，從而使文章完整、通順，恢復(fù)原樣，確實(shí)不是一件容易的事。筆者認(rèn)為，只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)“全方位意識(shí)”的培養(yǎng)，做到訓(xùn)練有素，才能做好完形填空。

[完整的句子意識(shí)]

學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是要學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言。所以掌握語(yǔ)法規(guī)則和一定量的詞匯是必不可少的。而這些只有在句子的運(yùn)用中才能真正掌握。

完形填空題的有些選項(xiàng)是從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)搭配的角度設(shè)計(jì)的。語(yǔ)法包括詞法和句法兩大部分：詞法涉及各種詞的形式和用法等；句法涉及句子結(jié)構(gòu)，如句子的成分、語(yǔ)序以及句子的種類等。做完形填空題首先應(yīng)該有“完整的句子意識(shí)”，以句子為單位，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)作出判斷。

例1 （2015·全國(guó)卷I） When we handed him the bag of 52 ， he lit up and thanked us with 53， eyes. When I handed him the gift card， saying he could use it for 54 his family might need， he burst into tears.

52. A. toys B. medicine

C. food D. clothes

53. A. sleepy B. watery

C. curious D. sharp

54. A. whoever B. whatever

C. whichever D. whenever

解析 CBB。熟悉詞匯、了解句意是做好完形填空的前提。充分利用上文中的Lost my job. Family to feed來確定這里提到的he是個(gè)失去工作、要養(yǎng)家糊口的人，就會(huì)知道所以“我們”給他食物，他會(huì)感激得眼含淚水?！拔覀儭苯o他用來購(gòu)買家庭所需品的代金卡，他感動(dòng)得哭了。

例2 （2016·江蘇卷） I told him about the many activites in which I was 39 . And I went into a 40 about how hard I worked and the gains I was making.

39. A. involved B. trapped

C. lost D. bathed

40. A. lecture B. speech

C. discussion D. debate

解析 AB。從句子的結(jié)構(gòu)看，第39空所在的句子是一個(gè)含有非限制性定語(yǔ)從句的句子，從句中的be involved in是固定搭配，意思是“參與，涉及”，此句把介詞in提前了。另外，根據(jù)并列連詞and判定前后兩個(gè)并列句的表意應(yīng)該是一致的，既然前面一句用了told，那么第40空表達(dá)的應(yīng)該也是“說到，提到”這一意思，再結(jié)合短語(yǔ)理解go into a speech about表達(dá)的就是speak about的意思，就不難選出答案了。

可以看出，培養(yǎng)“完整的句子意識(shí)”，在句子中掌握詞法和句法，對(duì)于完形填空的解題是非常重要的。

[上下文意識(shí)]

作為一篇短文，它的每一個(gè)句子都不是孤立的，它體現(xiàn)了作者的寫作思路。作為讀者應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。僅僅根據(jù)所在的句子往往解決不了問題，必須聯(lián)系上下句，甚至更多的句子才能得出答案。這就是我們常說的“聯(lián)系上下文”。答題時(shí)，這種“上下文意識(shí)”非常重要。

例3 （2016·全國(guó)卷I） Larry works with Transport Drivers， Inc. One morning in 2009， Larry was 41， along 165 north after delivering to one of his 42 . Suddenly he saw a car with its bright lights on.

41. A. walking B. touring

C. travelling D. rushing

42. A. passengers B. colleagues

C. employees D. customers

解析 CD。文章中的第42空我們只有根據(jù)上下文的意思才能得出正確的選擇D。Larry為一家貨運(yùn)公司工作，2009年的一天早上，他給一個(gè)顧客送貨后，就沿著第165號(hào)公路往北行駛。此段中Transport Drivers， Inc， delivering這兩處信息對(duì)于確定答案十分關(guān)鍵。

例4 （2016·全國(guó)卷Ⅰ） One more look and he noticed 45 shooting out from under the 46 vehicle. Larry pulled over， set the brakes and 47， the fire extinguisher（滅火器）. Two good bursts from the extinguisher and the fire was put out.

45. A. flames B. smoke

C. water D. steam

解析 A。結(jié)合下文the fire extinguisher（滅火器）和the fire was put out可以得知45空所在的句子應(yīng)該理解為“火焰從車?yán)飮姲l(fā)出來”，應(yīng)該選A。

[主題意識(shí)]

作者寫一篇文章，目的要么是表達(dá)某種觀點(diǎn)，要么是說明某個(gè)問題，要么是敘述某件事情。只有把握了作者的寫作意圖，才能做好完形填空題。

對(duì)主題的考查是完形填空里較高層次的考題，而這類題在近年的高考題中所占的比例有逐年增加的趨勢(shì)。我們可以通過文章開頭和結(jié)尾的句子以及相關(guān)的連詞來獲取文章的主題。在做題時(shí)，要有“主題意識(shí)”，根據(jù)主題作答，確保答案符合主題。

例5 （2016·全國(guó)卷II） Powerful， yes but not always 46 . For years I dealt with my travel agent only by phone. Rani， my faceless agent whom Id never met 47 ， got me rock-bottom prices on airfares， cars and hotels. But her cold voice really 48 me. I sometimes wished to 49， another agent.

46. A. direct B. useful

C. easy D. accurate

解析 D。開篇重點(diǎn)說明電話功能的強(qiáng)大——我們能夠通過聲音了解一個(gè)人，中間講述自己的經(jīng)歷來說明通過電話聲音了解到的旅行社業(yè)務(wù)代表Rani與實(shí)際見到的業(yè)務(wù)代表Rani之間的差異，最后作者得出一個(gè)結(jié)論：Ranis Friendliness—her warm smile， her nods， her “Im here for you” attitude—were all silent signals that didnt travel through wires. 即Rani的有些友好的表現(xiàn)和特質(zhì)是電話線傳遞不了的。這就是作者表達(dá)的主題：電話功能強(qiáng)大，但并不總是準(zhǔn)確無(wú)誤的。

[跨文化意識(shí)]

語(yǔ)言有著豐富的文化內(nèi)涵。做題時(shí)若能積極調(diào)動(dòng)自己的文化背景知識(shí)，注意中西方文化方面的差異將會(huì)大大簡(jiǎn)化復(fù)雜的分析與判斷過程，順理成章地選出正確答案。這就要求同學(xué)們平時(shí)注意知識(shí)積累，有意識(shí)地了解一些英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)，多留意介紹英美文化的文章、資料，增強(qiáng)自己的“跨文化意識(shí)”。

例6 （2013·湖北卷） The next afternoon Zigfrieds granny would arrive on Christmas Eve to 43 with him.

43. A. celebrate B. communicate

C. compete D. compromise

解析 A。節(jié)日是中西方文化差異的一個(gè)方面。中國(guó)人過春節(jié)，外國(guó)的平安夜則盛大得像中國(guó)的除夕，兩者都是一家人團(tuán)聚慶祝的節(jié)日。所以在此處，但凡有點(diǎn)英美文化常識(shí)的人，都應(yīng)該知道在平安夜Zigfrieds granny是來和他慶祝節(jié)日的。所以第43空動(dòng)用一點(diǎn)文化常識(shí)，就可以輕松選出答案。

例7 （2014·湖北卷） As the 31 （entrance） of Palo Duro Canyon State Park， I 32 （noticed） a job advertisement hiring park hosts. The position offered a 33 （free）， permanent campsite in the park ... It was the perfect solution： a rent-free place to reorganize our lives. We entered the park and made an 35 for the following day.

35. A. attempt B. agreement C. appeal D. appointment

解析 D。從上下文可以得知一個(gè)重要信息，作者發(fā)現(xiàn)了一份招聘廣告，想要應(yīng)聘。在歐美，預(yù)約是一種由來已久的習(xí)慣。在他們的日常生活中，不管做什么，看病、見律師、開會(huì)，包括這里的應(yīng)聘都是要預(yù)約的，如果直接找上門是很唐突的。如果不了解這一文化常識(shí)，很可能造成誤選。

[社會(huì)生活意識(shí)]

高考完形填空題的題材涉及生活的各個(gè)方面。它往往以自身的內(nèi)容提供完整的語(yǔ)篇信息，其間交織、滲透著各類相關(guān)的文化背景和生活常識(shí)，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用該方面知識(shí)的能力。

針對(duì)這類題目，同學(xué)們要有廣博的知識(shí)和豐富的生活經(jīng)歷。當(dāng)對(duì)語(yǔ)言的把握不是很準(zhǔn)確時(shí)，可以充分利用社會(huì)生活常識(shí)來判斷。

例8 （2015·全國(guó)卷I） My kids and I were heading into the supermarket over the weekend. On the way， we spotted a man holding a piece of paper that said， “ 41 my job. Family to feed.”

41. A. Lost B. Changed

C. Quit D. finished

解析 A。根據(jù)生活常識(shí)來判斷，主動(dòng)辭職或換了工作不會(huì)是乞討的理由，完成了工作更不可能是。他之所以出現(xiàn)在超市門口乞討，只能是因?yàn)樗麃G了工作。所以第41空選A。

例9 （2016·北京卷） How could the medicine get to Nome？ The towns 39 was already full of ice， so it couldnt come by ship.

39. A. airport B. station

C. harbor D. border

解析 C。船只往來地方應(yīng)該是海港，這是常識(shí)。鎮(zhèn)上的海港因?yàn)橐呀?jīng)被冰雪覆蓋，所以不能走船。