劉振亭
摘要:力量訓練是體能訓練的重要組成部分,會隨著訓練的進行不斷進步,現(xiàn)在使用最多的方式是核心力量的訓練。核心力量在我國傳統(tǒng)武術中的體現(xiàn),是基于武術體能訓練的內(nèi)容,展開思考,以此發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)武術訓練中包含的核心力量,明確理念。
關鍵詞:核心力量;傳統(tǒng)武術;人體核心區(qū)
中國傳統(tǒng)武術有很多流派,形成了多種武術形式與風格,有鮮明的差異,但傳統(tǒng)武術的重點是基本功的練習,它被認為是武術的體能訓練。每種武術的訓練方式各不相同,但使用的理念基本相同,并且都體現(xiàn)出了核心力量。所以本文是基于核心力量,分析了它在傳統(tǒng)武術中的體現(xiàn)。
一、傳統(tǒng)武術中人體核心位置的分析
對于它的分析,是把傳統(tǒng)武術的功法與理論作為研究的對象,用不同的方法完成研究,比如文獻資料法、專家訪談法等,得到研究結果,基于研究結果展開的分析如下:
(一)丹田
它源于中國,是人們對身體的重要認識,傳統(tǒng)武術提出的依據(jù)是道學、中醫(yī)學的記錄,確定它的位置在腹部的中間。而由丹田引出的下丹田是,在小腹臍下兩到三寸的位置,它是傳統(tǒng)武術練習的重要位置,在很多武術典籍中,都有“氣沉丹田”類似的字眼,此處的丹田即為下丹田。
(二)三節(jié)
這是把身體分成三個部分,每個部分各自發(fā)力、導力,提出全身的勁力融匯貫通。三節(jié)的具體劃分是,頭部是梢節(jié)、頸部到腰部為中節(jié),腿部以下是根節(jié),這三個位置有特定的發(fā)力順序,而在中節(jié)的發(fā)力中,是先進行肩部的運動,隨后是根節(jié)的跨部運動,發(fā)出上肢與下肢的力量[1]。
(三)腰胯
古時候很多拳譜的文字,都明確表示了腰的重要性,通過腰部動作的變化,可展示個人的身法技巧,同時,傳統(tǒng)武術演練時,會把整個身體分成上盤、中盤和下盤,分別對應腰、腹部、胯,可得出腰胯是控制上身運動的樞紐,同時控制全身身體力量的流動,保持身體平衡。
二、人體核心區(qū)的作用與核心力量的訓練方式
(一)人體核心區(qū)
基于上述內(nèi)容,得出下丹田、腰胯與中盤是人身體核心的區(qū)域,這一點也從現(xiàn)代體育的訓練中體現(xiàn)出來,所以,人體核心區(qū)是決定身體運動、傳輸力量的媒介,穩(wěn)定身體的重心。故它的作用如下:
穩(wěn)定身體的重心。激烈的雙方對打中,只有保持身體重心的穩(wěn)定,才能控制力量,避免身體的重量向一側傾斜,讓對方有可乘之機。通常來說,人的下肢力量明顯優(yōu)于上肢力量,所以腿的出擊會給對方造成較大的傷害,但用腿部擊打后,如果中心調(diào)整失誤,對方會借此機會用摔法讓自己絆倒。核心區(qū)域是控制全身力量的重要媒介,從核心區(qū)域發(fā)出力量,可讓力量傳到腳底,保持身體重心的穩(wěn)定。
實現(xiàn)靈活轉換。在對打中躲避對方的工具,并在擊打后快速閃躲,可減少對方攻擊自己的機會,而這就需要不同的身法,但身法是由人身體的靈活性決定,比如腰、腹部、胯,身體的三節(jié)發(fā)出力量后,脊椎的長度被拉長,身體各部分會靈活使用這一力量,把腰作為中軸,讓身體做出協(xié)調(diào)的動作,準確擊中對方,避免受傷。
傳導力量。技擊是傳統(tǒng)武術進行的本質,用勁力與對方的力量對抗,所以充分發(fā)揮勁力,是一方取勝的關鍵,但不論用哪種技擊方式,都需核心區(qū)域輔助,用它協(xié)調(diào)上肢與下肢的力量,增加身體能量的輸出。比如以腿法為例,它從表面上看是只有下肢動作,但力量的來源是核心區(qū)域的肌群,用閉合傳遞鏈的方式傳遞力量,發(fā)揮其最大威力。
(二)核心力量的訓練方式
由此,傳統(tǒng)物質中對核心訓練提出的思考是,進行體能的核心訓練。核心區(qū)作為人體運動參與的主體,對身體各部分的運動有直接影響,所以核心力量的訓練,不應局限于某些方面,而是囊括對身體所有動作的控制,因此,訓練方式以穩(wěn)定訓練為主。對此,其可使用的方法如下:穩(wěn)態(tài)的靜力性、動力性練習,非穩(wěn)態(tài)的靜力性、動力性練習。傳統(tǒng)武術的競技多在擂臺上完成,有些部分會設置高樁,判斷一方失敗的標志是從擂臺、高樁上掉落,同時,在傳統(tǒng)武術長時間的發(fā)展中,也積累了很多練功方法,比如千斤墜、水上跑板功等,有些武功已經(jīng)失傳[2]。
穩(wěn)態(tài)靜力性的練習:這類練習多出現(xiàn)于平衡的功法,包括提膝平衡、望月平衡等,具有代表性的武術是睡羅漢。它的練習方式是,找到身體獨立支撐的點,調(diào)整身體重心,保證身體重心穩(wěn)定的情況下,做出各種動作,同時,它也充分體現(xiàn)了力源于腰脊的理念,受大腦意識的支配,讓身體保持懸空,使用技擊術,保證重心穩(wěn)定。
穩(wěn)態(tài)動力性的練習:該練習以肢體動作的訓練為主,根據(jù)核心區(qū)域的基本作用,用腰胯完成各項基礎動作的訓練。它的本質是鍛煉身體的外練區(qū)域,并通過外練,讓核心區(qū)域的動作更加靈活,協(xié)調(diào)身體的發(fā)力。其主要訓練的動作是烏龍絞柱、鐵牛耕地等。
非穩(wěn)態(tài)靜力性的練習:該方式把樁作為主要練習的工具,用該方式練習時,可鍛煉身體的深層肌肉,用肌肉控制身體的形態(tài),同時,肌肉也會隨著身體的運動收縮,讓自身保留足夠的張力,由此,可讓身體變成“剛體”,成為一個直板,保持身體的穩(wěn)定。即用這一方式訓練,是讓神經(jīng)和肌肉相互配合,保持各項系統(tǒng)的平衡,提高控制能力,增強本體的感受。
非穩(wěn)態(tài)動力性的練習:它多用于輕功、軟繩的練習,前者多出現(xiàn)于屋頂、擂臺等,躲避對方的攻擊并逃脫,后者出現(xiàn)于傳統(tǒng)武術的猴拳,具體練習時,是用身體的某個部位控制繩子,并及時發(fā)現(xiàn)繩子的動態(tài)變化,隨時調(diào)整身體重心。該方法的具體使用,是讓身體在不穩(wěn)定的狀態(tài)下,用穩(wěn)定肌、運動肌運動,使身體保持正確的姿勢,以此增強神經(jīng)、肌肉的感受能力與支配能力,讓動作變得靈活。
完成這些訓練后,武者可運用核心區(qū)域運動效能的支持系統(tǒng),從形、意、氣、力四方面建立運動鏈。首先,形是讓身體的運動張弛有度,保持身體運動的靈活,保證穩(wěn)定,意是增強身體神經(jīng)系統(tǒng)的感應,感受力變化的同時,調(diào)整身體的呼吸,改變肢體的力量,并把身體所有信息整合,讓功法的練習精化,優(yōu)化對身體的調(diào)配,氣是調(diào)整呼吸,傳統(tǒng)武術中有專門練氣的方法,這些方法熟練使用后,可做到氣力結合、一招制敵,最后,力是做出攻擊、躲避的動作時,整合身體的勁力,從意識、呼吸、力道三方面把所有力量整合,形成勁力,而整勁是力道基于身體各個部位的連接,向外發(fā)出力量。
三、傳統(tǒng)武術核心力量訓練的理念
基于上述人體核心位置與核心的作用、核心力量的訓練方式中,可以發(fā)現(xiàn)從傳統(tǒng)武術的體能訓練中,可以體現(xiàn)出核心力量的因素,總結了核心力量訓練使用的理念。它包括以下兩點:
傳統(tǒng)武術的很多練習中,都包含站樁訓練,具體的練習方式是站樁、臥樁等,這些訓練方式的作用是,鍛煉核心區(qū)域的力量,增強肌肉的張力。其中,臥樁有可以細分成多個方式,包括仰臥樁、側臥樁,從它的鍛煉效果分析,其可以鍛煉腰、腹、背等位置的肌肉,增加脊柱小肌肉群的力量。另坐樁是其常見的練習方式,較為常見的是盤腿坐樁,當身體處于盤腿坐樁的狀態(tài)時,本體的感受會進一步增強,強化自身的平衡能力。另對于樁的練習,傳統(tǒng)武術也發(fā)展出了多種樁法,練習這些樁法的目的是,增強下肢力量,鍛煉腰部力量,提高身體的平衡能力[3]。
從第二節(jié)中穩(wěn)態(tài)與非穩(wěn)態(tài)靜態(tài)性、動態(tài)性方式的介紹中,得知非穩(wěn)態(tài)靜力性的練習是以樁的練習為主,其具體的練習方式是,在平衡墊上練習,用健身球阻隔身體與地面接觸,練習俯臥撐,此外還有其他方式,雖然這些方式有很多不同,但都可用于人體核心區(qū)域的鍛煉。
因此,力量訓練是傳統(tǒng)武術練習的核心,它用自身的柔韌、靈敏等為練習者打下扎實的基本功基礎,故在體能訓練的練習中加入核心力量訓練的理念,可優(yōu)化人體核心區(qū)域練習的效果,保持身體的平衡,讓力在身體內(nèi)流動。
四、結語
傳統(tǒng)武術對核心區(qū)域的解讀與現(xiàn)代體育運動有很多相似之處,這不是兩者的巧合,是武術長期發(fā)展中總結的經(jīng)驗,對當代的武術發(fā)展與體育運動有借鑒意義。所以,基于核心力量進行傳統(tǒng)武術的練習,是通過鍛煉身體的核心區(qū)域,保持身體的穩(wěn)定,實現(xiàn)內(nèi)外兼收。
參考文獻:
[1]李冬奎.傳統(tǒng)武術核心力量訓練方法與效果研究[J].運動,2015(03):71-72+91.
[2]魏巍,王衛(wèi)星,韓春遠.“核心力量”在傳統(tǒng)武術中的解讀與辨析[J].北京體育大學學報,2013,36(10):111-116.
[3]李顯.淺析中國傳統(tǒng)武術力量訓練中所蘊含的核心力量訓練及功能性力量訓練理念[J].中華武術(研究),2012,1(06):94-96.
(作者單位:山東體育學院體育運動學校)