卓瑪草

摘 要：學(xué)好物理學(xué)這門科學(xué)知識，提升學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知識的能力，使學(xué)生整體素質(zhì)得以全面發(fā)展是當(dāng)前物理教學(xué)的重要任務(wù)。下功夫認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生學(xué)好物理的重要前提，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為從教學(xué)設(shè)計(jì)、互動關(guān)心、學(xué)用結(jié)合、情感激發(fā)四個(gè)方面，來培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，比較有效。

關(guān)鍵詞：中學(xué)物理教學(xué) 培養(yǎng)興趣

對于初中學(xué)生，如何學(xué)好這門新課是每一位學(xué)生思考的問題。作為以教為主體的教師，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣應(yīng)始終貫穿于教學(xué)中?，F(xiàn)代教學(xué)要使人愉快，要讓一切教學(xué)活動具有興趣，富有感情色彩。物理教學(xué)也是這樣，因而，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，顯得舉足輕重。

興趣的進(jìn)一步發(fā)展就是愛好，愛好對每一個(gè)人的素質(zhì)的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今天，能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)比傳授知識重要，所以培養(yǎng)學(xué)生的興趣具有深遠(yuǎn)的意義。只有達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果，才能更好地發(fā)展學(xué)生的物理學(xué)科能力。

一、精妙地教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)興趣

物理課中的第一課是關(guān)鍵。新鮮感是引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要因素，好奇心強(qiáng)是初中學(xué)生的重要特點(diǎn)，越是新鮮的東西越能引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)起學(xué)生的求知欲。因而教師要特別注意儀表、語言、教態(tài)、板書等細(xì)節(jié)。給學(xué)生以足夠的新鮮感，且結(jié)合日常生活中的一些現(xiàn)象問題，來引導(dǎo)學(xué)生的好奇心。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的。例如：用硬紙片蓋住倒?jié)M水的平口杯，然后倒置，為什么紙片不會掉下來，同時(shí)水也不會流出來？散開的塑料扎繩，捋得次數(shù)越多，為什么不合攏反而散開呢？這些問題都能強(qiáng)烈地勾起學(xué)生的好奇心，進(jìn)而引起他們學(xué)習(xí)的興趣。

二、良好的師生互動，培養(yǎng)興趣

教學(xué)是雙邊的活動，是師生的共同參與。師生感情的相互作用會激發(fā)學(xué)生的興趣。知識淵博，工作態(tài)度認(rèn)真，語言表達(dá)幽默、風(fēng)趣的教師，能使學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣大大的提升。和藹可親，師生關(guān)系和睦的教師，他教的課學(xué)生愛學(xué)。因而物理教學(xué)中教師要注意利用所能利用的因素。如設(shè)計(jì)合理的板書，優(yōu)美流暢的字跡，恰當(dāng)巧妙的語言，嚴(yán)謹(jǐn)合理的構(gòu)圖等，都會起到不小的作用。激發(fā)學(xué)生對物理課程的興趣，同時(shí)，教師的表揚(yáng)、肯定、期望和信任，可以使學(xué)生的潛力和熱情得以釋放。

三、貼切的情境結(jié)合，培養(yǎng)興趣

所學(xué)知識的用途是學(xué)生對學(xué)習(xí)的最直接理解，也是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的根本。只有當(dāng)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的作用，真正感到學(xué)習(xí)的需要時(shí)，才能培養(yǎng)起任何情況下都不會動搖的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣，才會由被動變?yōu)橹鲃?。如自行車、汽車為什么要加潤滑油？洗衣機(jī)、電冰箱、電風(fēng)扇等家用電器為什么應(yīng)該用三角插頭及三孔插座？家庭電路出了問題，燈泡不亮，故障發(fā)生在哪里？要解決這些與物理密切相關(guān)的問題，更好地、安全地使用現(xiàn)代生活中迅速普及的電器，機(jī)械，都需要懂得物理知識。

物理課本中的小制作，小實(shí)驗(yàn)，教師可親手做，同時(shí)指導(dǎo)帶動學(xué)生做。土電話、電磁鐵、彈簧測力計(jì)、電鈴、開關(guān)等應(yīng)用到日常生活中去，會很大程度上激發(fā)學(xué)生人興趣。通過動手動腦，使學(xué)生對知識更加系統(tǒng)，熟練。同時(shí)，教師應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際，努力創(chuàng)造，利用參觀，網(wǎng)絡(luò)信息等多種活動形式，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生感受到在課堂上學(xué)到的物理知識確實(shí)是將來實(shí)際生活中所不可缺少的，這樣，學(xué)習(xí)的興趣自然就能長盛不衰。

四、大膽地合作討論，激發(fā)興趣

“用情感來激發(fā)人，好像磁力吸鐵一樣有多大份量的磁，就能吸引多在份量的鐵，絲毫容不得躲閃?！边@極其深刻地揭示了情感激勵(lì)對人們心里吸引力的作用。情感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是一種點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，進(jìn)而開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)習(xí)興趣支配著學(xué)生的注意力，使學(xué)生在活動中注意力集中而穩(wěn)定。興趣調(diào)節(jié)著情感。濃厚的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生呈現(xiàn)著巨大熱情，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

教師與學(xué)生的情感的培養(yǎng)，單憑課堂四十五分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課余時(shí)間教師要經(jīng)常與學(xué)生談心，消除學(xué)生對教師的“畏懼”隔閡，注意關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對他們要?jiǎng)又郧?，曉之以理，成為學(xué)生的良師益友。這樣，學(xué)生、師生之間的情感會得到升華，隨著學(xué)習(xí)情趣的增長而得到鞏固?？傊芭d趣”的培養(yǎng)是多方面的，只要我們給予足夠的重視，認(rèn)真研究富有特色、合理的教學(xué)方法，力辟求精，就完全可以創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、愉快的教學(xué)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣，為學(xué)生物理能力的提升打下良好的基礎(chǔ)。