內(nèi)涵概述

如果一個(gè)人擁有一雙脈脈含情、顧盼神飛的眼睛，一定會讓別人覺得清新脫俗、美麗動(dòng)人。同理，如果文章有一個(gè)精練醒目、新奇生動(dòng)的題目，一定能讓閱卷者心中一動(dòng)，甚至一見鐘情，從而為贏得高分（滿分）奠定基礎(chǔ)。因此，同學(xué)們切莫等閑視之。

實(shí)用技法

下面以2016年高考滿分（優(yōu)秀）作文的題目為例，分享幾個(gè)擬題妙招。

招式一：用修辭，生動(dòng)形象

作文時(shí)可根據(jù)文章的內(nèi)容和文體特點(diǎn)，巧妙使用比喻、擬人、對偶、對比等修辭手法，使題目生動(dòng)形象、貼切鮮明，為文章錦上添花。如《打碎一面鏡子》（江蘇卷），以“鏡子”比喻循規(guī)蹈矩、沒有個(gè)性的生活，把勇于發(fā)揚(yáng)個(gè)性喻為“打碎鏡子”并貫穿全文，很有新意。又如《別了，尊敬的假冒偽劣先生》（全國新課標(biāo)卷Ⅲ），使用擬人的修辭手法，披露了假冒偽劣產(chǎn)品對市場經(jīng)濟(jì)造成的危害，生動(dòng)形象，吸人眼球。

招式二：巧點(diǎn)化，妙趣橫生

“他山之石，可以攻玉。”對平時(shí)積累的格言、警句、詩詞、俗語、歌詞、書名等加以適度翻新作為文章題目，可達(dá)到典雅大方、新穎別致之效。如《此時(shí)無聲勝有聲》（上海卷），直接引用白居易《琵琶行》中的詩句，意在表達(dá)如果對他人的評價(jià)僅僅是紛雜無謂的聲音，不如沒有評價(jià)。貼近生活，撼人心魄。又如《“量小”非君子，“無讀”不丈夫》（全國新課標(biāo)卷Ⅱ），化用俗語“量小非君子，無毒不丈夫”，巧換一字，賦予其新意，有令閱卷者耳目一新、欲探究竟之妙。

招式三：設(shè)懸念，激發(fā)興趣

聽評書時(shí)，說書者往往在關(guān)鍵時(shí)刻戛然而止，留給聽眾一句“且聽下回分解”；給文章擬題時(shí)，也可以賣個(gè)關(guān)子，構(gòu)成一種懸念美，激發(fā)閱卷者急于探求的渴望。如《有時(shí)，我真希望自己是個(gè)差生》（全國新課標(biāo)卷Ⅰ），一看題目便懸念迭生。一般來說，人們都希望自己是優(yōu)等生，哪有希望自己是差生的呢？而文章作者卻“希望自己是個(gè)差生”，閱卷者一看題目，便會頓生興趣，想一探究竟。

招式四：新視角，別開生面

為了擬出讓人怦然心動(dòng)的好題目，我們不妨運(yùn)用求異思維，對公認(rèn)的常理做反向思考，追求陌生化、新奇化的效果。如《陟罰臧否可異同》（全國新課標(biāo)卷I），考生借用《出師表》中的經(jīng)典名句——“陟罰臧否，不宜異同”，且反其意而用之，確立“陟罰臧否可異同”之論，既古香古色，又別出心裁，極易吸引閱卷者的注意力。

招式五：雙標(biāo)題，新穎醒目

雙標(biāo)題是指文章的主標(biāo)題和副標(biāo)題。主標(biāo)題或揭示文章中心，或揭示論述范圍；副標(biāo)題則限定文章內(nèi)容的范圍，使文章緊緊圍繞某一點(diǎn)來展開，平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。如《“人生最曼妙的風(fēng)景”——微信群聊天節(jié)錄》（天津卷），考生先是引用楊絳的百歲感言為主標(biāo)題，而副標(biāo)題“微信群聊天節(jié)錄”則針對現(xiàn)代人的浮躁病，談閱讀對修身養(yǎng)性的重要性。題目新穎別致，自然能贏得閱卷者的青睞。

標(biāo)桿作文

我和書籍有個(gè)約會

天津一考生

有人說，英國前首相撒切爾夫人，無論去哪兒都會隨身攜帶一本書。

_題記

新媒體時(shí)代，科技催生了電子書；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，淺閱讀和快餐文化席卷了我們的生活。新鮮的段子、新奇的資訊、醒目的圖片、搶眼的視頻……然而這些都只是下酒菜，我們還是需要書籍做主食，否則就會營養(yǎng)不良。

書籍是與古人的交流。我們回不到過去，但通過閱讀可以看到三顧茅廬的劉備、鞠躬盡瘁的諸葛亮、賠了夫人又折兵的孫權(quán)；可以感受到曹操的奸絕、孔明的智絕、關(guān)羽的義絕；可以感嘆孟姜女尋夫哭長城，憤慨劉阿斗軟弱無能，喟嘆楚霸王剛愎自用。偶爾觀望那時(shí)狼煙四起、金戈鐵馬的戰(zhàn)場，也會憐惜紅顏薄命的瀟湘女子。時(shí)常會想，獨(dú)釣寒江的老翁還在不在？古道西風(fēng)里，斷腸人在何方？

書籍是屹立的建筑。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，我們可以通過作者的描繪來一次不出門的旅行?？梢匀タ纯窗⒛匪固氐ね挵愕穆?lián)體別墅，也可以去看看古希臘古羅馬的柱式風(fēng)格，還可以去感受文藝復(fù)興時(shí)期的圓穹頂式格調(diào)，還有巴洛克風(fēng)格的三角墻、哥特式的尖頂塔。

書籍是綿長的情誼。我們可以在“慈母手中線，游子身上衣”中感受親情，可以在“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”中感受友情，可以在“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”中感受愛情，還可以在“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”中感受愛國情……

書籍是優(yōu)秀的品性。在書中，我們可以看到“采菊東籬下，悠然見南山”的樂天知命，“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開”的壯志，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的遺世獨(dú)立，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的勇氣，以及“天生我材必有用”的自信……

書籍中有很多東西是網(wǎng)絡(luò)無法比擬的。因?yàn)樯罟?jié)奏太快，很多人希望作者在文章的第一句話就開門見山，直奔主題；也希望有人告訴他這本書是否值得一讀，以免浪費(fèi)時(shí)間；更希望有一本書能夠囊括人生中可能遇到的所有問題以及解決的辦法……但是，正如韓寒說的一句話：“如果看一本書就能改變一個(gè)人，只能說明他看的書太少?！?/p>

撒切爾夫人那么忙都不忘記隨身帶一本書，你還有什么理由不看書呢？

名師點(diǎn)評

作者化用歌曲之名《我和春天有個(gè)約會》，將文章題目擬成“我和書籍有個(gè)約會”，運(yùn)用擬人手法，富有詩意。具體而言，文章開頭巧設(shè)“題記”，從撒切爾夫人隨身攜帶一本書引入，主體部分采用“書籍是……”的句式，引領(lǐng)四個(gè)并列排比段，從“交流”“建筑”“情誼”“品性”四個(gè)方面來闡述書籍的重要性，并指出書籍有著其他閱讀方式無法比擬的優(yōu)勢。首尾呼應(yīng)，具有較強(qiáng)的文章架構(gòu)能力。另外，文章引用的事例和詩詞警句十分豐富，可見作者素材積累之豐富。

（李仰臣）